DOKUMEN KODE NASKAH

SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MKKS SMP SWASTA KAB TULUNGAGUNG
TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023

JENJANG
PAKET SOAL : 01
: SMP / MTs
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS / KURIKULUM : IX (Sembilan) / K13
HARI / TANGGAL : …………………………………….....................
WAKTU : 120 Menit

A. PILIHLAH JAWABAN A, B, C ATAU D YANG KAMU ANGGAP BENAR!

Paragraf berikut untuk soal nomor 1-3!
Pada era globalisasi ini pengaruh tayangan televisi sudah tidak bisa dihindari. Dengan
menonton televisi, kita bisa memperoleh bermacam-macam informasi, termasuk di dalamnya
hiburan. Sebagian masyarakat menganggap bahwa menonton televisi berdampak positif. Akan
tetapi, banyak juga warga masyarakat yang menganggap bahwa menonton televisi berdampak
negatif.
1. Kalimat utama paragraf tersebut terletak pada kalimat . . . .
a. kesatu b. kedua c. ketiga d. keempat
2. Informasi pokok dalam kutipan tersebut adalah . . .
a. Tayangan televisi menimbulkan pendapat pro dan kontra.
b. Manfaat tayangan televisi bagi perkembangan remaja.
c. Pengaruh era globalisasi pada kehidupan bangsa.
d. Pengaruh tayangan televisi pada era globalisasi.
3. Paragraf tersebut termasuk . . . teks diskusi.
a. pendahuluan b. argumen c. isi d. simpulan
4. Cermati paragraf rumpang berikut!
Botol plastik bekas biasanya kita buang . . . tidak berguna lagi. Botol plastik bekas adalah
bahan limbah anorganik yang sulit untuk terurai. Apakah sempat terpikir . . . botol plastik dapat
menjadi sesuatu yang berguna . . . menjadi barang yang bermanfaat?
Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .
a. karena, jika, agar c. sebab, karena, atau
b. karena, bahwa, dan d. sebab, jika, meskipun
Kutipan teks diskusi berikut untuk soal nomor 5 dan 6!
Melakukan olahraga lari setiap hari menyehatkan tubuh. Penelitian menyimpulkan, berlari
sekitar 5–10 menit dalam kecepatan sedang (sekitar 10 km per jam) setiap hari, akan berdampak
positif bagi tubuh. Olahraga setiap hari dapat menurunkan risiko serangan jantung atau strok,
mengurangi risiko kanker, dan meningkatkan kualitas tidur.
Melakukan olahraga lari setiap hari juga mempunyai risiko. Risiko terbesar melakukan olahraga
setiap hari adalah cedera otot karena penggunaan berlebihan. Cedera ini biasanya terjadi karena
melakukan aktivitas fisik terlalu banyak, terlalu cepat, dan tidak membiarkan tubuh beradaptasi.
5. Pernyataan yang sesuai dengan dengan paragraf pertama adalah . . .
a. Olahraga lari setiap hari dapat membentuk otot-otot bagian kaki.
b. Olahraga lari setiap hari dapat mengurangi risiko serangan jantung.
c. Olahraga lari setiap hari dapat memperbaiki sistem pernapasan tubuh.

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 1
 DOKUMEN KODE NASKAH
SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

d. Olahraga setiap hari dapat meningkatkan kemampuan motorik otot.

6. Simpulan paragraf kedua adalah . . .
a. Berolahraga lari setiap hari berisiko cedera otot karena memforsir tenaga berlebihan.
b. Berolahraga lari setiap hari perlu memperhatikan intensitas waktu yang tepat.
c. Berolahraga lari setiap hari tidak boleh dilakukan dengan kecepatan tinggi.
d. Berolahraga lari setiap hari tidak memaksakan kemampuan tubuh.
7. Bacalah teks berikut!
(1) Larangan membawa handphone bagi para siswa ke sekolah dengan harapan agar tidak
mengganggu kegiatan belajar mengajar, ternyata menyebabkan perdebatan di lingkungan sekolah
itu sendiri. (2) Berbagai alasan, baik yang setuju dan yang menentang larangan itu terus
mengemuka sebagai polemik. (3) Bagi pihak yang menyetujui pelarangan membawa handphone ke
sekolah itu alasannya sederhana saja. (4) Ketika para peserta didik sedang serius dan
berkonsentrasi dalam pembelajaran, tiba-tiba handphone berdering. Seketika itu konsentrasi kelas
tertuju pada sumber suara itu. Akibatnya, buyarlah konsentrasi belajar siswa.
Pernyataan yang merupakan argumen pendukung pada teks terdapat pada kalimat . . . .
a. (1) b. (2) c. (3) d. (4)
8. Bacalah teks berikut!
(1) Teh diperkenalkan sejak 5000 tahun lalu bahwa minuman ini berkhasiat bisa meningkatkan
kekebalan tubuh. (2) Tanaman teh berasal asli dari Asia Tenggara. (3) Aroma dan rasanya yang
khas menjadikan minuman ini sangat digemari oleh semua golongan masyarakat. (4) Meskipun
banyak manfaat dari meminum teh, tetapi kebiasaan mengonsumsi teh secara berlebihan bisa
menimbulkan kerugian.
Pernyataan yang menentang argumen pada teks tersebut ditandai dengan nomor . . . .
a. (1) b. (2) c. (3) d. (4)
9. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Industrialisasi berdampak negatif terhadap pencemaran lingkungan.
2) Polusi dapat menyebabkan efek rumah kaca.
3) Selain menyebabkan efek rumah kaca, polusi hasil industrialisasi dapat mengganggu kesehatan
masyarakat.
4) Polusi yang ditimbulkan akibat industrialisasi dapat merusak lingkungan.
5) Industrialisasi dapat menyebabkan polusi.
Urutan kalimat agar menjadi paragraf pendukung dalam sebuah teks diskusi adalah . . . .
a. 1)–2)–3)–5)–4) b. 1)–4)–5)–2)–3) c. 1)–4)–5)–3)–2) d. 1)–5)–4)–2)–3)
10. Cermati paragraf berikut!
Euforia adalah ungkapan rasa bahagia yang berlebihan. Kebahagiaan dirayakan dengan hura-
hura. Tanpa peduli sekitarnya. [. . .] Sebaiknya bahagia diungkapkan dengan rasa syukur dan harta
disalurkan pada sesama yang lebih membutuhkan.
Kalimat tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah . . .
a. Apa yang dirasakan oleh kaum yang kurang mampu?
b. Daripada harta dihabiskan untuk hura-hura karena euforia.
c. Bukankah harta yang dimiliki adalah milik Tuhan semata?
d. Padahal belum tentu euforia memiliki harta yang banyak.

Teks diskusi berikut untuk soal nomor 11 dan 12!

Penggunaan sepeda motor listrik didukung oleh beberapa pihak karena memberikan banyak
nilai positif. Dari sudut pandang energi, penggunaan kendaraan listrik sangat ramah lingkungan.
Dari sudut pandang transportasi, kendaraan listrik memungkinkan sistem transportasi cerdas yang
akan meningkatkan utilitas dan keamanan jalan.
Masalah lain timbul dalam penggunaan kendaraan listrik, yaitu baterai untuk menyimpan energi
listrik. Baterai yang digunakan terbuat dari logam litium yang membutuhkan proses penambangan.
Proses tersebut akan menimbulkan masalah lingkungan di daerah yang ditambang. Apalagi masa

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 2
 DOKUMEN KODE NASKAH
SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

pakai dan siklus pengisiannya terbatas. Oleh karena itu, beberapa pihak menentang adanya
kendaraan listrik.
11. Masalah yang diangkat dalam penggalan teks diskusi tersebut adalah . . .
a. Penggunaan kendaraan listrik dirasa lebih efisien bahan bakar.
b. Penggunaan baterai dari logam litium untuk kendaraan listrik.
c. Penggunaan kendaraan listrik sebagai transportasi umum.
d. Penggunaan kendaraan listrik sebagai kendaraan ramah lingkungan.
12. Makna kata utilitas pada paragraf pertama adalah . . .
a. kegunaan b. keselamatan c. kebutuhan d. kenyamanan
13. Perhatikan kalimat berikut!
Meskipun berdampak positif, bank sampah dikhawatirkan menimbulkan masalah sosial baru.
Kalimat argumentatif yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah . . .
a. Bank sampah perlu dikelola dengan baik agar menguntungkan masyarakat.
b. Bank sampah dapat menguntungkan masyarakat dalam mengelola sampah.
c. Bank sampah menjadi solusi atas permasalahan sampah di beberapa kota.
d. Bank sampah menghilangkan mata pencaharian orang-orang dari sampah.
14. Cermati paragraf berikut!
(1) Dengan beberapa cara tersebut, diharapkan masyarakat mulai mengerti untuk membuang
sampah pada tempatnya. (2) Dengan kesadaran masyarakat yang baik, Indonesia bisa mengurangi
bahaya akan terjadi dan bisa menjadi bangsa yang maju. (3) Solusi yang bisa dilakukan adalah
memberitahu orang-orang untuk menyimpan sampah sebelum menemukan tempat sampah. (4) Jika
masyarakat sudah terbiasa dengan hal tersebut, maka akan tercipta lingkungan yang bebas dari
sampah.
Perbaikan agar paragraf tersebut padu adalah . . .
a. Menghilangkan kalimat (1). c. Menghilangkan kalimat (3).
b. Menghilangkan kalimat (2). d. Menghilangkan kalimat (4).
15. Kalimat berikut yang menggunakan modalitas yang menunjukkan kepastian adalah . . .
a. Kita mungkin tidak pernah berpikir bahwa stres dapat mengganggu kesehatan.
b. Kita harus melawan rasa malas untuk mencapai tujuan yang kita inginkan.
c. Marilah kita sayangi diri sendiri dengan mengatur pola makan yang sehat.
d. Saya yakin kita pasti mampu menggapai cita-cita dengan bekerja keras.
Kutipan teks cerita inspirasi berikut untuk soal 16–19!
Jan Koum, pendiri WhatsApp, lahir dan besar di Ukraina dari keluarga yang relatif miskin. Saat
usia 16 tahun, ia nekat pindah ke Amerika, demi mengejar apa yang kita kenal sebagai “American
Dream”.
Pada usia 17 tahun, ia hanya bisa makan dari jatah pemerintah. Ia nyaris menjadi gelandangan.
Tidur beratap langit, beralaskan tanah. Untuk bertahan hidup, ia bekerja sebagai tukang bersih-
bersih supermarket. “Hidup begitu pahit,” Koum membatin.
Karena keahliannya sebagai programmer, Jan Koum diterima bekerja sebagai enginer di
Yahoo!. Ia bekerja di sana selama 10 tahun. Di tempat itu pula, ia berteman akrab dengan Brian
Acton.
Setelah resign dari Yahoo!, Jan Koum dan Brian Acton pada tahun 2009 membuat aplikasi
WhatsApp. Keduanya sempat melamar ke Facebook yang tengah menanjak popularitasnya saat itu,
tetapi ditolak. Facebook mungkin kini sangat menyesal karena pernah menolak lamaran mereka.
Setelah WhatsApp resmi dibeli Facebook dengan harga 19 miliar dollar AS (sekitar Rp224
triliun) beberapa hari lalu, Jan Koum melakukan ritual yang mengharukan. Ia datang ke tempat
ketika ia berusia 17 tahun yang setiap pagi antre untuk mendapatkan jatah makanan dari
pemerintah. Ia menyandarkan kepalanya ke dinding tempat ia dahulu antre. Ia mengenang saat-
saat sulit. Untuk makan saja, ia tidak punya uang. Pelan-pelan air matanya meleleh. Ia tidak pernah
menyangka perusahaannya dibeli dengan nilai setinggi itu.
....
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 3
 DOKUMEN KODE NASKAH
SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

16. Tema teks cerita inspirasi tersebut adalah . . .

a. Perenungan kembali perjalanan hidup seseorang.
b. Kerja keras akan membawa hasil yang memuaskan.
c. Kepedulian seseorang terhadap penderitaan seseorang.
d. Kisah dua sahabat yang merintis usaha dengan kerja keras.
17. Cerita inspirasi tersebut termasuk jenis . . . .
a. sufi b. fiksi c. binatang d. tokoh terkenal
18. Sifat Jan Koum dalam cerita inspirasi tersebut . . . .
a. tanggung jawab c. peduli sesama
b. pantang menyerah d. rendah hati
19. Amanat sesuai isi cerita inspirasi tersebut adalah . . . .
a. Syukurilah anugerah Tuhan berupa akal pikiran yang baik.
b. Manfaatkan anugerah Tuhan dengan membahagiakan orang lain.
c. Berusaha tanpa henti untuk memperoleh rezeki dari Tuhan.
d. Bersikaplah bijaksana dalam menanggapi masalah di sekitar kita.
20. Perhatikan kutipan teks cerita inspirasi berikut!
Cerita inspirasi ini memberi pelajaran kepada kita bahwa kita harus belajar dari setiap
kegagalan. Kita harus belajar untuk melakukan sesuatu lebih baik daripada sebelumnya. Belajarlah
dari setiap kegagalan yang pernah kita alami. Pelajaran dari kegagalan pasti membuat kita semakin
kuat. Kegagalan akan membuat kita semakin bijaksana dan sempurna. Hanya dengan demikianlah
kesuksesan pasti bisa dicapai.
Kutipan tersebut merupakan bagian . . . .
a. orientasi c. resolusi
b. komplikasi d. koda
Kutipan teks inspirasi berikut untuk soal nomor 21–25!
Cuaca sangat terik. Seorang anak kecil masuk ke toko es krim. Dia melihat-lihat es krim yang
dipajang di etalase toko. Anak kecil itu tertarik dengan es krim sundae. Dia bertanya kepada
penjaga toko, “Pak, berapa harga semangkuk es krim sundae?”
“Semangkuk sundae harganya 50 sen,” jawab si penjaga toko.
Anak kecil itu mengambil uangnya. Dia sempat menghitung uang yang dimilikinya. Si penjaga
toko mulai tidak sabar.
“Pak, berapa harga semangkuk es krim vanila biasa?” tanya anak itu.
“Harganya 35 sen,” jawan penjaga toko ketus.
“Baiklah, Pak. Aku mau semangkuk es krim vanila saja,” pinta si anak kecil.
Anak kecil itu duduk di meja. Beberapa saat kemudian datanglah es krim vanila biasa dengan
tagihannya. Anak itu menghabiskan es krimnya, membayar tagihan di kasir, lalu pergi.
Saat membereskan meja anak kecil itu, si penjaga toko menemukan koin 15 sen yang
ditinggalkan si anak kecil sebagai tip. Ia pun merasa bersalah telah bersikap kasar terhadap anak
itu.
21. Latar kejadian teks cerita inspirasi tersebut adalah . . . .
a. di luar toko es krim pada siang hari
b. di dalam toko es krim pada siang hari
c. di luar toko es krim pada sore hari
d. di dalam toko es krim pada sore hari
22. Sudut pandang pengarang dalam teks cerita inspirasi tersebut adalah . . . .
a. orang pertama pelaku utama c. orang ketiga pelaku sampingan
b. orang pertama pelaku sampingan d. orang ketika serbatahu
23. Konflik dalam teks cerita inspirasi tersebut adalah . . . .
a. Anak kecil yang terlalu lama menentukan pilihan rasa es krim.
b. Anak kecil yang ingin membeli es krim, tetapi uangnya tidak cukup.
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 4
 DOKUMEN KODE NASKAH
SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

c. Penjaga toko bersikap kasar terhadap anak kecil pembeli es krim.

d. Penjaga toko yang tidak sabar ketika melayani pembeli di tokonya.

24. Ringkasan isi cerita inspirasi tersebut adalah . . .

a. Anak kecil masuk toko dan melihat-lihat es krim di etalase. Dia bertanya harga es krim sundae
kepada penjaga toko. Dia merogoh uang miliknya dan menghitungnya. Si penjaga toko tampak
kesal. Akhirnya, anak kecil memesan es krim vanila biasa. Setelah selesai, dia membayar
tagihan di kasir. Si penjaga toko kaget melihat uang 15 sen sebagai tip baginya. Penjaga toko
menyesal telah bersikap kasar kepada si anak kecil.
b. Anak kecil masuk toko dan melihat-lihat es krim di etalase. Dia bertanya harga es krim sundae
kepada penjaga toko. Dia merogoh uang miliknya dan menghitungnya. Si penjaga toko tampak
kesal dengan anak kecil itu. Akhirnya, anak kecil memesan es krim vanila biasa. Dia duduk dan
menikmati es krim pesanannya. Setelah selesai, dia membayar tagihan di kasir. Si penjaga toko
membersihkan meja yang digunakan anak kecil.
c. Anak kecil masuk toko dan melihat-lihat es krim di etalase. Dia bertanya harga es krim sundae
kepada penjaga toko. Dia merogoh uang miliknya dan menghitungnya. Anak kecil itu terlihat
bingung memilih es krim yang lezat. Akhirnya, anak kecil memesan es krim vanila biasa. Dia
duduk di meja, lalu menikmati pesanannya. Setelah selesai menghabiskan es krim pesanannya,
dia membayar tagihan di kasir, lalu pergi.
d. Anak kecil masuk toko dan melihat-lihat es krim di etalase. Dia tertarik dengan beberapa jenis es
krim yang dipajang. Dia bertanya harga es krim sundae kepada penjaga toko. Pertama, dia
bertanya harga es krim sundae. Setelah itu, dia bertanya harga es krim vanila biasa. Dia
merogoh uang miliknya dan menghitungnya. Akhirnya, anak kecil memesan es krim vanila
biasa. Anak kecil itu tampak senang.
25. Nilai moral yang dapat diambil dari teks cerita inspirasi tersebut adalah . . .
a. Hormatilah orang yang lebih tua. c. Berpikirlah sebelum menentukan pilihan.
b. Janganlah membuat orang lain kesal. d. Janganlah memandang rendah orang lain.
26. Cermati kutipan teks cerita inspirasi berikut!
Teks I Teks II
“Coba, kaulepaskan Ikan yang mati itu,” Ketika sedang merawat bunga-bunga
kata salah satu Beruang sambil mawar, Rumi tidak menyadari vas bunga itu
melemparkannya kembali ke dalam kolam. tersenggol. Semua bunga yang tersusun pada
“Akhirnya, aku bisa selamat,” kata Ikan vas itu menjadi berantakan. Bunganya menjadi
kedua yang pintar. Ia berhasil menyelematkan rusak. Rumi sangat ketakutan. Namun, ia tak
diri dengan cara yang sangat cerdik. bisa melakukan banyak hal selain menunggu
“Apa yang sedang kau lakukan Ikan ibunya pulang. Ketika ibunya pulang, Rumi
malang? Hahaaa,” kata Beruang pertama langsung mengatakan yang sejujurnya.
sambil mengambil Ikan ketiga.
Perbedaan kedua kutipan teks cerita inspirasi tersebut adalah . . . .
a. Teks I : merupakan teks cerita inspirasi fiksi
Teks II : merupakan teks cerita inspirasi nonfiksi
b. Teks I : mengandung nilai pendidikan
Teks II : mengandung nilai kejujuran
c. Teks I : cerita disampaikan melalui dialog
Teks II : cerita disampaikan melalui narasi
d. Teks I : menggunakan sudut pandang orang pertama
Teks II : menggunakan sudut pandang orang ketiga
27. Perhatikan kalimat berikut!
1) Saat di tengah jalan, Ulat Kecil mulai bimbang dan takut jika ia tersesat.
2) Ulat Kecil tinggal di daerah yang tidak cukup air.
3) Ulat Kecil ingin pindah tempat tinggal, tetapi ia tidak memiliki keberanian.

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 5
 DOKUMEN KODE NASKAH
SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

4) Tak berapa lama, Kepik menghampiri dan menyapa Ulat Kecil.

5) Hampir setiap hari ia selalu kekurangan makanan.
6) Kepik pun dengan semangat memberi dorongan kepada Ulat Kecil.
7) Ia tahu kebimbangan yang dirasakan Ulat Kecil.
Susunan agar menjadi teks cerita inspirasi yang padu adalah . . . .
a. 2)–5)–1)–6)–7)–3)–4) c. 2)–6)–7)–4)–1)–3)–5)
b. 2)–5)–3)–1)–4)–7)–6) d. 2)–6)–5)–3)–4)–1)–7)
28. Bacalah kutipan teks cerita inspirasi berikut!
Sejak kecil Maikel memiliki ketertarikan dalam bidang olahraga. Salah satu cabang
olahraga kesukaannya adalah futsal. Saat baru duduk di bangku SMA, Maikel pernah ditolak
saat ingin mengikuti seleksi masuk tim futsal sekolahnya. Alasan utama pada saat itu adalah
karena badannya yang terlalu pendek. Selain itu, ia juga dinilai kurang mahir dalam permainan
tersebut. [. . .] Ia tetap berlatih dengan giat setiap hari di rumah. Tidak hanya tekniknya, ia juga
melatih fisiknya dengan sangat keras dan disiplin.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks cerita inspirasi tersebut adalah . . .
a. Maikel mengakui semua kelemahannya itu dan pasrah.
b. Maikel tidak suka dengan apa yang diterimanya itu.
c. Maikel merasa Tuhan tidak adil dengan hidupnya.
d. Maikel sedih mendengar hal itu, tapi ia tak menyerah.

Kutipan teks cerita inspirasi berikut untuk soal nomor 29 dan 30!
Harun adalah seorang anak dari keluarga yang sederhana. Orang tuanya tidak mampu
membiayai Harun untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Walaupun orang tuanya
tidak mampu membiayai dirinya ke perguruan tinggi, Harun tetap semangat belajar. Karena
Harun tetap semangat belajar dan tidak putus asa, Harun berhasil meraih beasiswa penuh
untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
29. Hal yang dapat dijadikan pelajaran dari kutipan teks inspirasi tersebut adalah . . .
a. Tidak perlu berusaha untuk melanjutkan pendidikan jika orang tua tidak mengizinkan.
b. Sebaiknya, mintalah bantuan ke pihak yang mampu untuk membantu biaya pendidikan.
c. Berhentilah belajar jika sudah tidak ada kesempatan untuk melanjutkan pendidikan.
d. Tetap semangat dan selalu berusaha untuk meraih cita-cita yang diharapkan.
30. Bukti watak tokoh Harun pantang menyerah dibuktikan dengan . . .
a. Tindakan tokoh dalam cerita. c. Dialog antartokoh dalam cerita.
b. Diceritakan pengarang dalam cerita. d. Penjelasan tokoh dalam cerita.
31. Perhatikan kutipan novel berikut untuk soal nomor 31 dan 32!
Saat itu matahari sudah berada di atas ubun-ubun, panas terik berdenyar bagai ingin
melelehkan Kerajakan Hastina. Seratus Kurawa berkaparan mendengkur di atas lantai. Tinggal
Sengkuni yang masih tercenung sambil mengisap pipa candunya. Ia tidak ikut karena memang
sudah tidak mau lagi. Sementara itu, kelima Pandawa masih mematung tanpa jiwa.
Bukti latar yang dominan pada kutipan novel tersebut ditunjukkan oleh kalimat. . . .
a. kesatu b. kedua c. ketiga d. keempat
32. Kalimat pertama dalam kutipan novel tersebut mengandung majas . . . .
a. metafora b. personifikasi c. hiperbola d. sinekdok

Kutipan buku fiksi berikut untuk soal nomor 33 dan 34!

Badanku panas dingin. Ada yang tak beres dalam mulutku, di belakang, sebelah kiri. Ketika
meludah, merah. Gigi yang tak diundang, tumbuh di situ. Betapa murah hatinya Tuhan, dalam usia
dewasa ini, aku masih diberi gigi. Sayangnya, dapat dikatakan, berdasarkan pendapat awamku, tak
ada lagi tempat di gusiku untuk kelebihan gigi itu. Tapi, ia ngotot, menyeruak, menabrak gusi yang
rapat menudunginya. Tak ada masalah dengan geraham yang gagah perkasa itu, tapi gusinya luka.

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 6
 DOKUMEN KODE NASKAH
SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

Ini gawat. Sebagai orang yang selalu belajar untuk logis, aku menilai posisiku kurang
menguntungkan. Maka, dengan beragam metode, kusogok Arai agar jangan ribut-ribut soal gigiku
ini. Kalau Ketua Karmun sampai tahu, nasibku ini akan tragis macam nasib Tancap bin Seliman.
33. Sinopsis tepat berdasarkan kutipan buku fiksi tersebut adalah . . .
a. Tokoh Aku merasa demam. Gigi gerahamnya tumbuh. Saat itu dia menyogok tokoh Arai untuk
tidak ribut soal giginya. Dia takut ketahuan Ketua Karmun. Dia tidak ingin nasibnya tragis seperti
Tancap bin Seliman.
b. Tokoh Aku merasa demam. Gigi belakangnya tumbuh. Sayangnya, tidak ada lagi tempat untuk
gigi itu digusinya. Akibatnya, gusi tokoh Aku luka. Keadaan tersebut membuatnya harus
menyogok tokoh Arai.
c. Tokoh Aku demam. Gusi tokoh aku luka. Keadaan itu memaksa tokoh Aku untuk menyogok
tokoh Arai untuk tidak meributkan soal giginya. Dia tidak ingin bernasib tragis seperti tokoh
Tancap bin Seliman.
d. Tokoh Aku demam. Gigi belakangnya tumbuh. Gigi baru itu memaksa tumbuh di gusi tokoh Aku.
Akibatnya, gusi tokoh Aku luka. Keadaan tersebut disembunyikan tokoh Aku dari tokoh Ketua
Karmun.
34. Tanggapan sesuai kutipan buku fiksi tersebut adalah . . .
a. Penyajian cerita dalam buku fiksi tersebut sangat menarik karena menggunakan kata serapan.
b. Penyajian cerita dalam buku fiksi tersebut sangat menarik karena menggunakan istilah teknis.
c. Penyajian cerita dalam buku fiksi tersebut menarik karena menggunakan majas perumpamaan.
d. Penyajian cerita dalam buku fiksi tersebut menarik karena menggunakan kosakata daerah.
35. Pahami kutipan buku berikut!
Bespa adalah boneka yang dibuat dari daun-daunan dan bunga untuk melengkapi selamatan
yang dilakukan masyarakat Tengger. Selamatan tersebut berkenaan dengan kematian seseorang.
Boneka ini dimaksudkan untuk menggambarkan orang yang meninggal. Dalam selamatan, bespa
diletakkan di atas balai-balai dan diberi pakaian lengkap seperti pada waktu masih hidup. Jika yang
meninggal orang tua, pakaian yang dikenakan pada bespa dipinjamkan dari petinggi atau kepala
desa.
Ringkasan yang tepat berdasarkan kutipan buku tersebut adalah . . .
a. Bespa berfungsi sebagai simbol masyarakat Tengger yang digunakan dalam upacara kematian,
Bespa terbuat dari ranting-ranting pohon kering.
b. Bespa biasa digunakan oleh masyarakat Tengger sebagai perlengkapan selamatan. Bespa
berbentuk boneka yang tampak sangat lucu.
c. Bespa adalah boneka yang terbuat dari daun-daunan dan bunga. Bespa biasa digunakan
masyarakat Tengger sebagai perlengkapan selamatan kematian seseorang.
d. Bespa merupakan simbol masyarakat Tengger yang menggunakan pakaian seperti petinggi
atau kepala desa. Bespa sangat dihormati.
Perhatikan kutipan buku nonfiksi berikut untuk soal nomor 36–38!
Sekarang mari kita lihat dari sisi prospeknya. Tenun gedog sampai saat ini masih dipakai, baik
untuk acara adat maupun dalam keseharian. Berarti kain ini memiliki prospek yang bagus. Yang
patut dipikirkan adalah bagaimana membuat para perajin/penenun bisa menekuninya sebagai
pekerjaan utama, bukan sampingan, sebagaimana yang terjadi saat ini, pekerjaan utama para
penenun kain gedog adalah bertani.
36. Kutipan buku nonfiksi tersebut membahas . . . .
a. prospek tenun gedog pada masa kini c. pekerjaan utama perajin tenun gedog
b. keseriusan menggarap tenun gedog d. langkah nyata pelestarian tenun gedog
37. Informasi yang sesuai dengan isi kutipan buku nonfiksi tersebut adalah . . .
a. Tenun gedog dibuat dalam skala industri. c. Tenun gedog dipakai dalam upacara adat.
b. Tenun gedog mulai digemari masyarakat. d. Tenun gedog mulai dilupakan masyarakat.
38. Makna kata prospek dalam kutipan buku nonfiksi tersebut adalah . . . .
a. kemungkinan b. peluang c. harga d. nilai
39. Cermati kutipan buku nonfiksi berikut!

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 7
 DOKUMEN KODE NASKAH
SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

Kumite adalah pertarungan bebas karate. Dalam kumite, selain memakai seragam standar
karate, karateka memakai beberapa perlengkapan seperti: pelindung tangan, gum shields (karet
penahan gigi), pelindung selangkangan, dan lain-lain.
Perbaikan penggunaan tanda baca pada kutipan buku nonfiksi tersebut adalah . . .
a. Kumite adalah pertarungan bebas karate. Dalam kumite, selain memakai seragam standar
karate, karateka memakai beberapa perlengkapan seperti; pelindung tangan; gum shields (karet
penahan gigi); pelindung selangkangan; dan lain-lain.
b. Kumite adalah pertarungan bebas karate. Dalam kumite, selain memakai seragam standar
karate, karateka memakai beberapa perlengkapan seperti; pelindung tangan, gum shields (karet
penahan gigi), pelindung selangkangan, dan lain-lain.
c. Kumite adalah pertarungan bebas karate. Dalam kumite, selain memakai seragam standar
karate, karateka memakai beberapa perlengkapan seperti pelindung tangan, gum shields (karet
penahan gigi), pelindung selangkangan, dan lain-lain.
d. Kumite adalah pertarungan bebas karate. Dalam kumite, selain memakai seragam standar
karate, karateka memakai beberapa perlengkapan seperti pelindung tangan gum shields (karet
penahan gigi) pelindung selangkangan dan lain-lain.
40. Cermati kalimat berikut!
Tujuan daripada percobaan ini baru sampai pada titik melihat efek samping vaksin.
Alasan ketidakefektifan kalimat tersebut adalah . . .
a. menggunakan kata melihat c. tidak terdapat objek kalimat
b. menggunakan kata daripada d. tidak terdapat subjek kalimat

B. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR DAN JELAS !

1. Perhatikan kutipan teks diskusi berikut!
Makanan yang disiapkan dan disajikan dengan cepat dikenal sebagai makanan cepat saji.
Makanan cepat saji biasa dikonsumsi oleh individu yang sibuk dengan aktivitasnya. Sebaliknya,
mereka yang menentang makanan cepat saji menyoroti dampak buruk bagi kesehatan.
Tuliskan pendapat menentang (kontra) tentang topik diskusi tersebut!

2. Buatlah sebuah kalimat yang mengandung modalitas yang menunjukkan sebuah ajakan!

Bacalah teks berikut untuk soal nomor 3 dan 4!

Suatu hari aku bertemu dengan gadis kecil penjual bunga di pasar. Aku merasa iba dengan
keadaannya. Dia mendekatiku. Dia menawarkan bunga kepadaku. Karena aku tidak membutuhkan
bunga, aku menolaknya. Aku memberinya sejumlah uang.
Tak kusangka dia memberikan uang tersebut kepada seorang pengemis. Aku merasa heran
dengan yang dilakukannya. Tanpa berpikir lama aku bertanya kepadanya.
“Kenapa uangnya dikasih ke pengemis. Adik menolak rezeki?” tanyaku.
Gadis kecil itu menjawab, “Bukan menolak rezeki, Kak. Saya menjual bunga, Kak. Saya
berusaha keras menjual bunga ini sebagai rezeki saya. Yang datang ke sini untuk meminta-minta
adalah pengemis itu.”
Gadis itu kembali menjajakan bunganya kepada orang lain. Dari gadis itu aku belajar untuk
pantang menyerah. Aku juga menjadi sadar bahwa rezeki yang dihasilkan dengan bekerja keras
akan terasa nikmat dan berkah.
3. Tentukan struktur teks cerita inspirasi tersebut!
4. Tuliskan nilai moral dalam teks cerita inspirasi tersebut!

5. Cermati kutipan novel berikut!

Tidak berapa lama antaranya, kelihatan seorang muda datang menuju ke pasar itu. Ia
bercelana batik, berbaju Cina yang berkerawang pada saku dan punggungnya. Kopiahnya sutra

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 8
 DOKUMEN KODE NASKAH
SANGAT RAHASIA B. INDO 9 K13/PAT/2023

selalu, berterompah dan bersarung kain Bugis. Sungguh, tampan dan alap benar kelihatannya dari
jauh. Ia berjalan dengan gagah dan kocaknya, apalagi diiringkan oleh beberapa orang pengiring.

Tentukan unsur intrinsik yang dominan dalam kutipan buku fiksi tersebut!

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)-BAHASA INDONESIA- K13-SMP SWASTA KAB. TULUNGAGUNG / 2022 - 2023 Hal. 9