TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika
1) Kunci Jawaban: B
Diketahui semua bahan untuk membuat
cilok dimiliki Mang Ubet secara berlimpah, kecuali
tepung terigu dan tepung sagu. Oleh karena itu,
untuk menentukan banyaknya cilok yang dapat
dibuat, cukup perhatikan banyaknya tepung terigu
dan tepung sagu yang tersedia.
Ingat kembali bahwa 1 kg = 1.000 gram.
Pada soal tersebut, diketahui tepung terigu yang
tersedia adalah 1,2 kg atau 1.200 gram dan tepung
1
sagu yang tersedia adalah kg atau 500 gram.
2
Kemudian, diketahui pula bahwa untuk membuat 2
mangkuk cilok diperlukan 200 gram tepung terigu
dan 100 gram tepung sagu.
Dari 1.200 gram tepung terigu yang tersedia, dapat
dibuat 6 adonan yang setiap adonannya
membutuhkan 200 gram tepung terigu.
Kemudian, dari 500 gram tepung sagu yang
tersedia, dapat dibuat 5 adonan yang setiap
adonannya membutuhkan 100 gram tepung terigu.
Dengan demikian, banyak adonan maksimal yang
mungkin dibuat agar kedua bahan tersebut
terpenuhi adalah 5 adonan.
Selanjutnya, 1 adonan dapat menghasilkan
2 mangkuk cilok. Akibatnya, dari 5 adonan dapat
diperoleh 5 x 2 = 10 mangkuk cilok.
Dengan demikian, banyak cilok yang dapat dibuat
Mang Ubet adalah 10 mangkuk.
2) Kunci Jawaban: A
Rangkaian seri merupakan rangkaian dari
beberapa pegas yang dipasang secara garis lurus
atau berurutan. Satu per konstanta pegas pengganti
seri diperoleh dari penjumlahan satu per masing-
masing konstanta pegas atau secara matematis
dapat dituliskan sebagai berikut.
Nilai n tersebut menyatakan banyaknya pegas.
Diketahui terdapat 200 pegas yang masing-masing
memiliki konstanta k sehingga didapat hubungan
sebagai berikut.
Dengan demikian, nilai konstanta pengganti dari
rangkaian yang dimaksud adalah 0,005 k.
3) Kunci Jawaban: D
Untuk menyelesaikan soal tersebut, terdapat
beberapa langkah sebagai berikut.
» Langkah Pertama:
Tentukan volume air semula yang ada di bak.
Diketahui bahwa bak yang berbentuk tabung terisi
penuh dengan air. Akibatnya, volume air semula
sama dengan volume bak yang berbentuk tabung
tersebut.
Ingat bahwa volume tabung
2
adalah πr t dengan r adalah panjang jari-jari
dan t adalah tinggi tabung.
Diketahui bahwa panjang diameter dan tinggi bak
tersebut berturut-turut adalah 28 cm dan 1
m. Karena panjang jari-jari sama dengan setengah
dari panjang diameter, maka panjang jari-jari bak
1
tersebut adalah x 28 = 14 cm . Kemudian, ingat
2
bahwa 1 m = 100 cm. Akibatnya, tinggi bak tersebut
adalah 100 cm.
Oleh karena itu, volume air semula dapat dihitung
sebagai berikut.
Didapat volume air semula adalah 61.600 cm3.
» Langkah Kedua:
Tentukan volume air yang diambil dari bak.
@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika
Diketahui bahwa Bu Zubaedah mengambil air di 4) Kunci Jawaban: B
dalam bak tersebut sebanyak 15 kali dengan Diketahui biaya keanggotaan tahunan di sebuah
menggunakan gayung yang berbentuk setengah taman hiburan adalah Rp600.000,00 dan orang
bola dan berjari-jari . Karena gayung tersebut yang sudah menjadi anggota dikenai biaya tiket
selalu terisi penuh saat digunakan untuk mengambil masuk Rp150.000,00 untuk setiap
air, maka volume air yang diambil dari bak kedatangan. Tahun lalu, Kinan merupakan anggota
sama dengan 15 kali volume gayung. dari taman hiburan tersebut dan ia menghabiskan
4 sebanyak Rp1.800.000,00 untuk bermain di taman
Ingat bahwa volume bola adalah πrB2 . Akibatnya, hiburan tersebut termasuk biaya keanggotaan
3
volume gayung adalah setengah dari volume bola, tahunan.
1 4 2
yakni × πrB3 = πrB3 dengan rB adalah panjang Misal x menyatakan banyak kedatangan Kinan ke
2 3 3
jari-jari bola. taman hiburan tersebut tahun lalu, maka nilai
Oleh karena itu, volume air yang diambil dari bak dari x dapat ditentukan dengan perhitungan
dapat ditentukan dengan perhitungan sebagai berikut.
berikut.

Dengan demikian, banyak kedatangan Kinan ke

taman hiburan tersebut pada tahun lalu adalah 8
kali.

Kemudian, diketahui pula bahwa orang yang bukan

anggota dikenai biaya tiket masuk Rp300.000,00
untuk setiap kedatangan. Jika tahun lalu Kinan
bukan merupakan anggota dari taman hiburan
tersebut, banyak uang yang telah ia habiskan untuk
bermain di taman hiburan tersebut adalah 8 dikali
Didapat volume air yang diambil dari bak adalah
Rp300.000,00, yaitu Rp2.400.000,00.
10.780 cm3
5) Kunci Jawaban: B
» Langkah Ketiga:
Misal panjang sisi segitiga sama kaki adalah p, p,
Tentukan nilai dari a. dan q.
Pada langkah-langkah sebelumnya, telah didapat
bahwa volume air semula adalah 61.600 cm3 dan
volume air yang diambil dari bak adalah 10.780 cm3.
Sementara itu, diketahui bahwa volume air yang
tersisa di bak adalah 33a cm3. Oleh karena itu, nilai
dari a dapat ditentukan melalui perhitungan
berikut.

Ingat bahwa jumlah dua buah panjang sisi segitiga

selalu lebih besar dari panjang sisi lainnya.
Akibatnya, p dan q harus memenuhi p + q > p dan
p + p > q atau 2p > q.
Kemudian, ingat bahwa keliling dari segitiga sama
Dengan demikian, nilai dari adalah 1.540.
kaki yang akan dibentuk adalah 20 cm. Oleh karena
itu, dapat dibuat tabel nilai p dan q sebagai berikut.
@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika
7) Kunci Jawaban: C
Dapat dilihat pada tabel tersebut bahwa ada 4
kemungkinan segitiga yang dapat dibentuk.
Dengan demikian, banyaknya segitiga berbeda yang
dapat dibentuk adalah 4 buah.
6) Kunci Jawaban: C
Perhatikan kumpulan kata yang diberikan!
8) Kunci Jawaban: A
Pada soal, dapat diperhatikan
bahwa setiap subject memiliki pasangan dengan
be.
Dari kumpulan kata pada kelompok subject dan be,
didapat pasangan-pasangan sebagai berikut.
» He berpasangan dengan is
» They berpasangan dengan are
» She berpasangan dengan is
» We berpasangan dengan are
Sementara itu, I seharusnya berpasangan
dengan am. Namun, karena tidak terdapat
kata am pada kelompok kata tersebut, maka Fifi
tidak dapat membuat kalimat menggunakan I.
Oleh karena itu, dari kelompok subject dan be,
didapat 4 kemungkinan pasangan.
Selanjutnya, tidak ada aturan penggunaan verb-
ing berdasarkan subject dan be pada pola kalimat
di Present Continuous Tense. Akibatnya, enam kata
dalam kelompok verb-ing dapat digunakan untuk
melengkapi 4 kemungkinan
pasangan subject dan be.
Karena pemilihan subject, be, dan verb-ing terjadi
secara berurutan, maka dapat digunakan aturan
perkalian dalam menentukan banyak kalimat yang
dapat dibuat, yakni 4 x 6 = 24 kalimat.
Kemungkinan berhasilnya tendangan penalti
seorang pemain dapat ditentukan dengan
membandingkan tendangan penalti yang berhasil
dengan banyaknya tendangan penalti yang
dilakukan. Jika dilakukan perhitungan terhadap dua
besaran tersebut, akan diperoleh hasil seperti pada
tabel berikut.
Dengan demikian, tiga penendang penalti pertama
yang memiliki kemungkinan berhasil paling besar
secara berurutan adalah E, D, G.
Diketahui Oma Tuti memiliki 5 orang anak dan
masing-masing anak beliau mempunyai 3 orang
anak. Oleh karena itu, banyak cucu Oma Tuti
adalah 5 x 3 = 15 orang.
Selanjutnya, 15 orang tersebut akan melakukan
jabat tangan. Dapat diperhatikan bahwa jabat
tangan terjadi di antara 2 orang. Oleh karena itu,
banyaknya jabat tangan yang terjadi sama saja
dengan banyaknya kemungkinan yang terjadi
apabila dipilih 2 orang dari 15 orang.
Hal ini dapat dihitung dengan menggunakan konsep
kombinasi. Ingat bahwa kombinasi r unsur
dari n unsur yang tersedia adalah nCr =
𝑛!
(𝑛−𝑟)! . 𝑟!
dengan r ≤ n.
Pada kasus ini, didapat bahwa n = 15 dan r = 2.
Jika semua cucu Oma Tuti saling berjabat tangan
sebanyak satu kali, banyak jabat tangan yang terjadi
dapat dihitung sebagai berikut.
@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika
9) Kunci Jawaban: E
Waktu paruh adalah waktu yang dibutuhkan oleh
suatu unsur radioaktif untuk meluruh sehingga
jumlahnya menjadi setengah dari semula. Pada
gambar tersebut, diberikan grafik hubungan antara
jumlah inti unsur terhadap waktu dari enam unsur
radioaktif A, B, C, D, E, dan F. Oleh karena itu, nilai
waktu paruh dari keenam tersebut dapat
ditentukan dengan melihat waktu ketika jumlah inti
unsurnya mencapai setengah dari semula.
Berdasarkan grafik tersebut, diperoleh informasi
waktu paruh keenam unsur radioaktif sebagai
Kemudian, diketahui bahwa mereka saling berjabat berikut.
tangan satu sama lain masing-masing sebanyak satu » Jumlah unsur radioaktif A menjadi setengah
kali, tetapi mereka tidak berjabat tangan dengan dari semula pada nilai 10 gram sehingga waktu
saudara kandung mereka sendiri. paruhnya adalah 7,5 tahun.
Diketahui bahwa masing-masing anak Oma Tuti » Jumlah unsur radioaktif B menjadi setengah
memiliki 3 orang anak. Oleh karena itu, dapat dari semula pada nilai 8 gram sehingga waktu
dimisalkan terdapat 5 kelompok dengan masing- paruhnya adalah 5 tahun.
masing kelompok berisi 3 orang yang bersaudara » Jumlah unsur radioaktif C menjadi setengah
kandung. dari semula pada nilai 8 gram sehingga waktu
Banyaknya jabat tangan yang terjadi di dalam setiap paruhnya adalah 2,5 tahun.
kelompok dapat dihitung dengan menggunakan » Jumlah unsur radioaktif D menjadi setengah
konsep kombinasi juga. Karena banyaknya orang di dari semula pada nilai 6 gram sehingga waktu
tiap kelompok adalah 3 dan jabat tangan terjadi di paruhnya adalah 2,5 tahun.
antara 2 orang saja, maka didapat n = 3 dan r = 2.
Oleh karena itu, banyak jabat tangan yang terjadi di » Jumlah unsur radioaktif E menjadi setengah
setiap kelompok adalah sebagai berikut. dari semula pada nilai 4 gram sehingga waktu
paruhnya adalah 10 tahun.
» Jumlah unsur radioaktif F menjadi setengah dari
semula pada nilai 4 gram sehingga waktu
paruhnya adalah kurang dari 2,5 tahun.
Dengan demikian, urutan unsur radioaktif
berdasarkan waktu paruh dari yang terkecil hingga
terbesar adalah F, (C dan D), B, A, E. Berdasarkan
pilihan jawaban yang tersedia, urutan yang tepat
adalah F, D, B, A.
10) Kunci Jawaban: E
Berikut ini merupakan data masing-masing bahan
Karena banyaknya kelompok adalah 5, yang diperlukan untuk membuat 1—5 rak sepatu.
maka banyaknya jabat tangan yang terjadi antar
saudara kandung adalah 5 x 3 = 15 jabat tangan.
Dengan demikian, banyaknya jabat tangan yang
terjadi jika semua cucu Oma Tuti saling berjabat
tangan satu sama lain masing-masing sebanyak satu
kali, tetapi tidak berjabat tangan dengan saudara
kandung mereka sendiri sama dengan banyak
seluruh jabat tangan dikurangi dengan banyak jabat
tangan antar saudara kandung, yakni 105 – 15 = 90.

@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika
Berdasarkan tabel di atas, dapat diperhatikan
bahwa untuk membuat 4 rak sepatu, dibutuhkan
penjepit kecil sebanyak 48 buah. Sementara
itu, untuk membuat 5 rak sepatu, dibutuhkan
penjepit kecil sebanyak 60 buah. Padahal, diketahui
bahwa banyak penjepit kecil yang tersedia adalah
50 buah.
Dengan demikian, banyak rak sepatu maksimal
yang dapat dibuat oleh Pak Rudi adalah 4 buah. Hal
itu dikarenakan jika salah satu bahan tidak Selanjutnya, nilai GNP dari setiap negara dapat
mencukupi, Pak Rudi tidak dapat membuat rak dihitung sebagai berikut.
sepatu lagi.
11) Kunci Jawaban: B
Perhatikan rumusan dalam menghitung GDP dan
GNP berikut ini!

Dapat diperhatikan bahwa urutan GNP dari yang

Misal x menyatakan produk warga negara di dalam nilainya terbesar hingga terkecil adalah sebagai
negeri, y menyatakan produk warga negara asing di berikut.
dalam negeri, dan z menyatakan produk warga
negara di luar negeri. Oleh karena itu, rumusan
dalam menghitung GDP dan GNP dapat dituliskan
sebagai berikut.

Dengan demikian, urutan negara dari negara yang

Eliminasi variabel pada kedua persamaan di atas memiliki GNP tertinggi hingga terendah adalah D, A,
sebagai berikut. C, E, B.

12) Kunci Jawaban: E

Diketahui bahwa kecepatan rata-rata Andi
bersepeda adalah 20 km/jam untuk 15
menit pertama, lalu 30 km/jam untuk menit-menit
Didapat persamaan bahwa GNP = GDP – y + z. Oleh
berikutnya. Akan ditentukan kecepatan rata-rata
karena itu, jika diketahui nilai GDP, nilai GNP dapat
Andi bersepeda dalam satuan menit.
dihitung sebagai berikut.
Perhatikan perhitungan berikut!

Perhatikan kembali tabel data ekonomi dari Bu

Nini berikut!

dan

@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika

Dari tabel tersebut, dapat diperhatikan bahwa jarak

tempuh Andi dan Dini setelah bersepeda selama
1
Didapat bahwa kecepatan rata-rata Andi bersepeda (15 + w) menit berturut-turut adalah (5 + w) km
1 1 2
adalah km/menit untuk 15 menit pertama, lalu dan (5 + 1,4 +
7
w) km
3 2
15
km/menit untuk menit-menit berikutnya.
Andi dan Dini akan bersepeda dalam posisi sejajar
Kemudian, diketahui pula bahwa kecepatan rata-
saat jarak tempuh mereka sama. Waktu tempuh
rata Dini bersepeda adalah 25
saat jarak tempuh mereka sama dapat ditentukan
km/jam untuk 12 menit pertama, lalu 28
dengan perhitungan berikut.
km/jam untuk menit-menit berikutnya. Akan
ditentukan kecepatan rata-rata
Dini bersepeda dalam satuan menit.
Perhatikan perhitungan berikut!

dan

Didapat nilai w = 42 sehingga Andi dan Dini akan

bersepeda dalam posisi sejajar setelah bersepeda
selama (15 + 42) menit atau 57 menit.
Karena Andi dan Dini mulai bersepeda pada pukul
08.00, maka mereka akan bersepeda dalam posisi
Didapat bahwa kecepatan rata-rata Dini bersepeda sejajar pada pukul 08.57.
5
adalah km/menit untuk 12 menit pertama,
7
12 13) Kunci Jawaban: D
lalu km/menit untuk menit-menit berikutnya. Diketahui bahwa Bu Caca membuat air sirop
15
di sebuah wadah berbentuk balok dengan panjang,
Selanjutnya, misalkan w adalah waktu tempuh Andi lebar, dan tingginya berturut-turut adalah 20
dan Dini setelah 15 menit pertama dalam satuan cm, 10 cm, dan 15 cm. Wadah tersebut terisi penuh
menit, maka jarak tempuh keduanya dapat oleh air sirop. Oleh karena itu, volume air sirop
digambarkan pada semula sama dengan volume wadah yang
tabel berikut. berbentuk balok tersebut, yaitu sebagai berikut.

@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika

Kemudian, setelah dipindahkan ke beberapa gelas,

volume air sirop yang ada di wadah berbentuk balok Dengan demikian, banyak gelas berbentuk tabung
23 adalah 6 gelas.
tersisa dari volume semula. Oleh karena itu,
100
volume air sirop yang dipindahkan ke beberapa 14) Kunci Jawaban: C
gelas sama dengan volume air semula dikurangi Untuk dapat menentukan taksiran
dengan volume air yang tersisa di wadah berbentuk persentase seluruh murid yang mempunyai adik
balok atau dapat dihitung sebagai berikut. perempuan dibandingkan dengan seluruh murid
SD Harapan, perlu ditentukan terlebih
dahulu banyak seluruh murid yang mempunyai
adik perempuan dan banyak seluruh murid SD
Harapan.
Pada tabel yang diberikan, terdapat
persentase murid yang mempunyai adik
perempuan dibandingkan dengan murid yang
mempunyai adik di setiap kelas.
Misalkan menyatakan banyak seluruh murid SD
Harapan yang mempunyai adik perempuan. Karena
banyak murid yang mempunyai adik di setiap kelas
telah diketahui, maka nilai dari dapat ditentukan
dengan perhitungan berikut.
Selanjutnya, diketahui bahwa gelas-gelas tersebut
berbentuk tabung dengan panjang diameter 7
cm dan tinggi 10 cm. Ingat bahwa volume tabung
adalah πr2t dengan r adalah panjang jari-jari
dan adalah tinggi tabung. Karena panjang
diameter gelas tersebut adalah 7 cm, maka panjang
7
jari-jarinya adalah cm. Oleh karena itu, volume Didapat bahwa banyak seluruh murid SD Harapan
2
masing-masing gelas dapat dihitung sebagai yang mempunyai adik perempuan adalah 43.
berikut.
Kemudian, pada tabel juga terdapat
persentase murid yang mempunyai
adik dibandingkan dengan seluruh murid di setiap
kelas. Misalkan y menyatakan banyak seluruh
murid SD Harapan. Karena banyak murid yang
mempunyai adik di setiap kelas telah diketahui,
maka nilai dari y dapat ditentukan dengan
perhitungan berikut.

Dapat diperhatikan bahwa banyak gelas dapat

ditentukan dengan cara membagi volume air yang
dipindahkan ke gelas dengan volume tiap gelas.
Oleh karena itu, banyak gelas dapat ditentukan Didapat bahwa banyak seluruh murid SD Harapan
dengan perhitungan berikut. adalah 187.

@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika
Selanjutnya, misalkan p menyatakan persentase
seluruh murid yang mempunyai adik perempuan
dibandingkan dengan seluruh murid SD Harapan.
Karena banyak seluruh murid yang mempunyai
adik perempuan dan banyak seluruh murid SD
Harapan telah diperoleh, maka nilai dari dapat
ditentukan dengan perhitungan berikut.
16) Kunci Jawaban: D
Dengan demikian, taksiran persentase seluruh
murid yang mempunyai adik perempuan
dibandingkan dengan seluruh murid SD Harapan
adalah 23%.
15) Kunci Jawaban: D
Keanekaragaman makhluk hidup yang tinggi
ditentukan oleh jumlah spesies yang tinggi dan
kemerataan spesies yang tinggi. Rank-Abundance
Curve menunjukkan jumlah spesies pada sumbu x,
dengan proporsi masing-masing spesies pada
sumbu y. Berdasarkan grafik pada pilihan jawaban
terdapat variasi jumlah spesies dan kemerataan
spesies sebagai berikut.
» Grafik pada pilihan jawaban A menunjukkan
terdapat 4 spesies dengan kemerataan yang
tinggi. Kemerataan yang tinggi ini ditunjukkan
oleh proporsi keempat spesies yang konsisten
di angka sekitar 25%.
» Grafik pada pilihan jawaban B menunjukkan
terdapat 8 spesies dengan kemerataan yang
rendah. Kemerataan yang rendah ini
ditunjukkan oleh proporsi spesies dengan
ranking pertama (60%) yang jauh lebih tinggi
dari proporsi spesies di ranking setelahnya.
» Grafik pada pilihan jawaban C menunjukkan
terdapat 4 spesies dengan kemerataan yang
rendah. Kemerataan yang rendah ini
ditunjukkan oleh proporsi spesies dengan
ranking pertama (50%) yang jauh lebih tinggi
dari proporsi spesies di ranking setelahnya.
» Grafik pada pilihan jawaban D menunjukkan
terdapat 8 spesies dengan kemerataan yang
tinggi. Kemerataan yang tinggi ini ditunjukkan
oleh proporsi kedelapan spesies yang konsisten
di angka sekitar 10%.
» Grafik pada pilihan jawaban E menunjukkan
terdapat 4 spesies dengan kemerataan yang
rendah. Kemerataan yang rendah ini
ditunjukkan oleh proporsi spesies dengan
ranking pertama (70%) yang jauh lebih tinggi
dari proporsi spesies di ranking setelahnya.
Di antara lima grafik pada pilihan jawaban jumlah
spesies yang paling tinggi adalah 8 (pilihan jawaban
B dan D) dan terdapat dua grafik dengan
kemerataan yang tinggi (pilihan jawaban A dan D).
Oleh karena itu, grafik yang menunjukkan
keanekaragaman makhluk hidup tertinggi dengan
nilai jumlah spesies dan kemerataan tertinggi
adalah grafik D.
Keanekaragaman makhluk hidup yang tinggi
ditentukan oleh jumlah spesies yang tinggi dan
kemerataan spesies yang tinggi. Rank-Abundance
Curve menunjukkan jumlah spesies pada sumbu x,
dengan proporsi masing-masing spesies pada
sumbu y. Berdasarkan grafik pada pilihan jawaban
terdapat variasi jumlah spesies dan kemerataan
spesies sebagai berikut.
» Grafik pada pilihan jawaban A menunjukkan
terdapat 4 spesies dengan kemerataan yang
tinggi. Kemerataan yang tinggi ini ditunjukkan
oleh proporsi keempat spesies yang konsisten
di angka sekitar 25%.
» Grafik pada pilihan jawaban B menunjukkan
terdapat 8 spesies dengan kemerataan yang
rendah. Kemerataan yang rendah ini
ditunjukkan oleh proporsi spesies dengan
ranking pertama (60%) yang jauh lebih tinggi
dari proporsi spesies di ranking setelahnya.
» Grafik pada pilihan jawaban C menunjukkan
terdapat 4 spesies dengan kemerataan yang
rendah. Kemerataan yang rendah ini
ditunjukkan oleh proporsi spesies dengan
ranking pertama (50%) yang jauh lebih tinggi
dari proporsi spesies di ranking setelahnya.
» Grafik pada pilihan jawaban D menunjukkan
terdapat 8 spesies dengan kemerataan yang
tinggi. Kemerataan yang tinggi ini ditunjukkan
oleh proporsi kedelapan spesies yang konsisten
di angka sekitar 10%.
» Grafik pada pilihan jawaban E menunjukkan
terdapat 4 spesies dengan kemerataan yang
rendah. Kemerataan yang rendah ini
ditunjukkan oleh proporsi spesies dengan
@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika
ranking pertama (70%) yang jauh lebih tinggi
dari proporsi spesies di ranking setelahnya.
Di antara lima grafik pada pilihan jawaban jumlah
spesies yang paling tinggi adalah 8 (pilihan jawaban
B dan D) dan terdapat dua grafik dengan
kemerataan yang tinggi (pilihan jawaban A dan D).
Oleh karena itu, grafik yang menunjukkan Karena secara total terdapat 400 suara yang masuk
keanekaragaman makhluk hidup tertinggi dengan dan 250 suara sudah dihitung, maka terdapat 400 –
nilai jumlah spesies dan kemerataan tertinggi 250 = 150 suara yang belum dihitung.
adalah grafik D. Kemudian, ditanyakan persentase suara tertinggi
17) Kunci Jawaban: D yang mungkin diperoleh Pak Joko setelah seluruh
surat suara dihitung. Untuk mendapatkan
Cermati gambar susunan electroplaque yang
persentase suara tertinggi, maka 150 suara yang
terdapat pada belut listrik. Setiap baris memiliki
belum dihitung haruslah memilih Pak Joko.
5.000 electroplaque yang tersusun seri dan
Akibatnya, jika total 150 suara yang belum dihitung
setiap electroplaque menghasilkan tegangan listrik
memilih Pak Joko, maka total suara yang diperoleh
sebesar 0,15 volt. Oleh karena itu, besar tegangan
Pak Joko adalah 110 + 150 = 260 suara dari 400
listrik yang dihasilkan tiap baris adalah 5.000 x 0,15
suara.
volt = 750 volt.
Dengan demikian, persentase suara tertinggi yang
Walaupun terdapat 140 baris, tetapi rangkaiannya
mungkin diperoleh Pak Joko setelah seluruh surat
adalah rangkaian paralel. Karena tiap baris
suara dihitung adalah sebagai berikut.
menghasilkan listrik dengan besar tegangan 750
volt, maka didapat rata-ratanya tetap sebesar 750
volt. Akibatnya, besar tegangan listrik yang
dihasilkan tetaplah 750 volt.
Jangan sampai terkecoh dengan pilihan jawaban A,
yakni mengalikan nilai 750 volt dengan 140 baris
19) Kunci Jawaban: A
menghasilkan nilai 105.000 volt. Jelas jawaban
tersebut salah dan kemungkinan jawaban lain pun Diketahui bahwa Dimas berusia (a + 8) tahun
dipastikan salah. dan Andra berusia (3a + 4) tahun. Sementara
itu, dua anak lainnnya berusia (2a + 4) tahun
18) Kunci Jawaban: C dan (4a – 6) tahun. Kemudian, rata-rata usia
Diketahui bahwa terdapat 400 suara yang masuk empat orang tersebut adalah 20 tahun. Ingat
dalam Pemilihan Kepala Desa. Kemudian, setelah 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎
bahwa rata-rata = . Dalam hal ini,
𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑡𝑎
surat suara ke-250, Pak Broto unggul 12% dari Pak 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑢𝑠𝑖𝑎
Joko. rata-rata = . Oleh karena itu,
𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔

Misalkan persentase yang diperoleh Pak Joko didapat perhitungan sebagai berikut.
setelah surat suara ke-250 adalah x%, maka
persentase yang diperoleh Pak Broto
adalah (x+12)%.
Karena tidak ada warga yang suaranya tidak sah,
maka diperoleh perhitungan sebagai berikut.

Oleh karena itu, dari 250 suara yang sudah dihitung,

Pak Joko mendapatkan 44% suara dengan total
suara sebagai berikut.

@herewithna
 TO RUANGGURU EPISODE 9 | Pembahasan Penalaran Matematika
Didapat bahwa a = 7. Karena usia Andra meningkatkan keberhasilan kamuflase tikus
adalah (3a + 4) tahun, maka usia Andra adalah tersebut.
3 x 7 + 4 = 21 + 4 + 25 tahun.
» Pilihan jawaban E benar karena pada tanah
Sementara itu, usia dua anak yang lainnya yang gelap (grafik B), tikus berkulit gelap
adalah (2a + 4) tahun dan (4a – 6) tahun. tertangkap lebih sedikit dibandingkan tikus
Karena Bondan adalah anak kedua dan Caca berkulit terang, baik pada keberadaan cahaya
adalah anak ketiga, maka usia Bondan bulan atau ketiadaan cahaya bulan. Hal ini
adalah nilai terbesar dari (2a + 4) dan (4a – 6). mengindikasikan keberhasilan kamuflase tikus
berkulit gelap lebih tinggi dibandingkan tikus
Perhatikan perhitungan berikut!
berkulit terang pada kondisi tanah yang gelap.
» 2a + 4 = 2 x 7 + 4 = 14 + 4 = 18
» 4a – 6 = 4 x 7 – 6 = 28 – 6 = 22
Oleh karena itu, usia Bondan adalah 22 tahun
dan usia Caca adalah 18 tahun.
Karena usia Andra adalah 25 tahun dan usia
Bondan adalah 22 tahun, maka selisih usia
Andra dan Bondan adalah 25 – 22 = 23 tahun.
20) Kunci Jawaban: E
Grafik pada soal menggambarkan pengaruh
keberadaan cahaya bulan (ada dan tidak ada) serta
kondisi terangnya tanah (terang atau gelap)
terhadap jumlah tikus berkulit terang atau gelap
yang tertangkap burung hantu. Diketahui juga
bahwa makin banyak tikus yang tertangkap,
menunjukkan makin rendah keberhasilan
kamuflase tikus tersebut. Adapun kesimpulan untuk
masing-masing pilihan jawabannya adalah sebagai
berikut.
» Pilihan jawaban A salah karena kondisi tanah
gelap membuat burung hantu lebih sedikit
menangkap tikus berkulit gelap dibandingkan
tikus berkulit terang.
» Pilihan jawaban B salah karena pada tanah
yang terang (grafik A), tikus berkulit gelap lebih
banyak ditangkap oleh burung hantu pada
kondisi keberadaan maupun ketiadaan cahaya
bulan sehingga keberhasilan kamuflase dari
tikus berkulit gelap lebih rendah.
» Pilihan jawaban C salah karena keberadaan
cahaya bulan, baik pada tanah yang terang
(grafik A) maupun tanah yang gelap (grafik B),
menyebabkan meningkatnya tikus berkulit
terang yang tertangkap sehingga menurunkan
keberhasilan kamuflase tikus tersebut.
» Pilihan jawaban D salah karena keberadaan
cahaya bulan pada kondisi tanah yang terang
(grafik A) menyebabkan menurunnya jumlah
tikus berkulit gelap yang tertangkap sehingga

@herewithna