KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

NOMOR 6091 TAHUN 2020

TENTANG
KURIKULUM NASIONAL
PENDIDIKAN AL-QURAN

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,

Menimbang a. bahwa untuk mendukung pelaksanaan Surat Keputusan

Jenderal Pendidikan Islam Nomor 91 Tahun 2020 Tentang
Petunjuk Pelaksanaan Penyelenggaraan Pendidikan Al-
Quran, perlu ditetapkan Kurikulum Nasional Pendidikan
Al-Quran;
b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud
dalam huruf a, perlu diterbitkan Surat Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Kurikulum
Nasional Pendidikan Al-Quran;
Mengingat 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor
191, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 6406);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana
telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan
Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 45, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun Nomor 5670);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang
Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
4769);
5. Peraturan Presiden Nomor 83 Tahun 2015 tentang
Kementerian Agama (Lembaran Negara Republik Indonesia

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

h V r
 Tahun 2015 Nomor 158);
6. Peraturan Presiden Nomor 68 Tahun 2019 tentang
Organisasi Kementerian Negara (Lembaran Ne^ 'a
Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 203);
7. Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2014 tentang
Pendidikan Keagamaan Islam (Berita Negara Republik
Indonesia Tahun 2014 Nomor 822);
8. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama (Berita
Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 1495);
9. Peraturan Menteri Agama Nomor 19 Tahun 2019 tentang
tentang Organisasi dan Tata Kerja Instansi Vertikal
Kementerian Agama (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2019 Nomor 1117);

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

TENTANG KURIKULUM NASIONAL PENDIDIKAN AL-QURAN
KESATU : Menetapkan Kurikulum Nasional Pendidikan Al-Quran
sebagaimana tercantum dalam lampiran yang merupa" *n
bagian tidak terpisahkan dari keputusan ini.
KEDUA : Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang
Kurikulum Nasional Pendidikan Al-Quran sebagaimana
dimaksud pada Diktum KESATU merupakan acuan dalam
penyelenggaraan Pendidikan Al-Quran.
KETIGA : Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta
Pada tanggal, 3QOktober 2020

Jenderal,

ALI RAMDHANp/

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran j Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
*7
A
 LAMPIRAN I
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
NOMOR 6091 TAHUN 2020
TENTANG KURIKULUM NASIONAL PENDIDIKAN AL-QURAN

KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN

KURIKULUM PEMBELAJARAN PAUD AL-QURAN (PAUDQu)
PAUD AL-QURAN - A (USIA 4 - 5 TAHUN)

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKI P

1. Mendengarkan Bacaan Huruf Hijaiyah Huruf Hijaiyah 1. Menyimak bacaan huruf Hijaiyah
2. Mendengarkan huruf Hijaiyah
3. Memperhatikan bacaan huruf Hijaiyah
4. Mengenal huruf Hijaiyah
2. Menirukan Bacaan Huruf Hijaiyah Huruf Hijaiyah 1. Mengikuti bacaan huruf Hijaiyah
2. Menirukan huruf Hijaiyah
3. Mengulang bacaan huruf Hijaiyah
3. Melafadzkan Huruf Hijaiyah Huruf Hijaiyah 1. Melafadzkan huruf Hijaiyah mulai dari Alif
sampai Syin
2. Melafadzkan huruf Hijaiyah mulai dari
Shod sampai Ya’
3. Menirukan lafadz huruf Hijaiyah mulai dari
Alif sampai Ya’
4. Membaca Huruf Hijaiyah Membaca Huruf Hijaiyah Berharokat 1. Mengenal huruf Hijaiyah berharokat
Fathah, kasroh, dhomah Fathah
2. Mengenal huruf Hijaiyah berharokat
Kasroh dan Dhomah
3. Membaca huruf Hijaiyah yang berharokat
Fathah, kasroh, dhomah

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Peno _kan Islam
4 ,
/
5. Menghafal huruf Hijaiyah Huruf Hijaiyah 1. Titian ingatan huruf hijaiyah
2. Nada hafalan huruf hijaiyah
6. Mengenal dan menulis angka arab Angka Arab 1. Mengenal angka arab 1-10
2. Membaca angk arab 1-10
3. Menghitung angka arab 1-10
4. Menghafal angka arab 1-10
5. Menebalkan angka arab 1-10
6. Menulis angka arab 1-10
7. Menulis Huruf Hijaiyah Huruf Hijaiyah 1. Mengimajinasi huruf Hijaiyah di udara
2. Menyambung garis huruf hijaiyah
3. Menebalkan huruf Hijaiyah
4. Menulis huruf Hijaiyah dengan alat/ media
pembelajaran
5. Mewarnai huruf Hijaiyah
8. Menghafal Surat-surat Pendek Hafal surat-surat pendek 1. Surat A1 Fatihah
2. Surat An Nas
3. Surat A1 Falq
4. Surat A1 Ikhlas
5. Surat A1 Lahab
6. Surat An Nashr
7. Surat A1 Kafiruun
8. Surat A1 Kautsar
9. Surat A1 Maun
9. Mengenal kalimah Thoyyibah Kalimah Thoyyibah 1. Ta’awudz
2. Basmallah
3. Syahadatain
4. Tasbih
5. Tahmid
6. Tahlil
7. Takbir
8. Hawqolah

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/ It lO
10. Mengenal asmaul husna Asmaul husna 1. Mengenal asmaul husna 1-10
2. Senandung asmaul husna 1-10
3. Menghafal asmaul husna 1-10
11. Doa-doa Harian Do’a-do’a Harian dan Lagu Islami 1. Senandung Alqur’an
2. Lagu anak sholeh
3. Lagu rukun iman dan rukun islam
4. Doa sebelum dan sesudah belajar
5. Doa sebelum dan sesudah makan
6. Doa Sebelum dan sesudah tidur
7. Doa Sebelum dan sesudah Wudhu
8. Doa selamat
12. Pengembangan dan Kemandirian Pengenalan Ibadah 1. Peragaan Wudhu
2. Peragaan Sholat
1. Pengembangan Kurikulum 2013 1. Permendikbud 137 dan 146 tahun 2014
PAUD 2. Pengembangan kurikulum RA pada
2. Pengembangan kurikulum RA pada Madrasah
Madrasah
3. Kurikulum RA KMA 184 tahun 2019

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pcnuidikan Islam
k
/ i
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN PAUD AL-QURAN (PAUDQu)
PAUD AL-QURAN - B (USIA 5 - 6 TAHUN)

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP

1. Mendengarkan Bacaan Huruf Hijaiyah Huruf Hijaiyah 1. Mendengarkan huruf Hijaiyah
2. Memperhatikan bacaan huruf Hijaiyah
3. Menyimak bacaan huruf Hijaiyah
2. Menirukan Bacaan Huruf Hijaiyah Huruf Hijaiyah 1. Mengikuti bacaan huruf Hijaiyah
2. Mengulang bacaan huruf Hijaiyah
3. Menirukan huruf hijaiyah
3. Melafadzkan Huruf Hijaiyah Huruf Hijaiyah 1. Melafadzkan huruf Hijaiyah
2. Mempraktekkan bacaan huruf hijaiyah
4. Membaca Huruf Hijaiyah dan angka arab Huruf Hijaiyah Berharokat dan angka 1. Membaca huruf Hijaiyah berharokat
arab Fathah
2. Membaca huruf Hijaiyah berharokat
Kasroh
3. Membaca huruf Hijaiyah berharokat
Dhomah
4. Membaca huruf hijaiyah berharokat
tanwin
5. Membaca huruf hijaiyah berharokat sukun
dan syiddah
6. Mengenal huruf Hijaiyah berharokat
beserta pengejaan dan hukum tajwidnya.
7. Mengenal angka arab
8. Mengetahui angka arab
9. Menghafal huruf hijaiyah dan angka arab

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantre- Ditjen Pendidikan Islam
V
f
5. Menulis Huruf Hijaiyah dan angka arab Huruf Hijaiyah dan angka arab 1. Menyambung garis huruf Hijaiyah
2. Menebalkan huruf Hijaiyah
3. Mewarnai huruf Hijaiyah
4. Menulis huruf Hijaiyah dengan permainan
edukatif
5. Mencontoh /menulis huruf hijaiyah Alif -
Ya
6. Menulis angka arab
6. Menghafal Surat-surat Pendek Hafal surat-surat pendek 1. Surat A1 Quraisy
2. Surat Alfiil
3. Surat A1 Humazah
4. Surat A1 ‘Ashr
5. Surat At Takatsur
6. Surat A1 Qoriah
7. Surat A1 ‘Adiyat
8. Surat A1 Zalzalah
9. Surat A1 Bayinah
10. Surat A1 Qodar
11. Surat A1 Alaq
7. Amalyah kalimah Thoyyibah Kalimah Thoyyibah Amaliah Kalimat Thoyyibah
1. Istighfar
2. Sholawat
3. Istirja”
4. Istighotsah
8. Mengenal asmaul husna Asmaul husna 1. Mengenal asmaul husna 11-20
2. Senandung asmaul husna 11-20
3. Menghafal asmaul husna 11-20
9. Doa- doa harian Do’a-do’a Harian dan Lagu Islami 1. Senandung Alqur’an
2. Doa masuk dan keluar WC
3. Doa masuk dan keluar mesjid

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Qura- Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
V
/
Z 7
 4. Doa Naik kendaraan
5. Doa keselamatan dunia akhirat
6. Doa bercermin
7. Doa ketika bersin
8. Doa ketika turun hujan
9. Doa ketika ada petir
10. Lagu-lagu I slami
1l.Talbiyah
12.Sholawat/cinta Rasul
13.Siroh nabawiyah
Pengembangan dan Kemandirian Pengenalan Ibadah 1. Peragaan Manasik Haji
2. Praktek Tayamum
3. Praktek Ibadah Puasa
1. Pengembangan Kurikulum 2013 1. Permendikbud 137 dan 146 tahun 2014
PAUD 2. Pengembangan kurikulum RA pada
2. Pengembangan kurikulum RA pada Madrasah
Madrasah

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/ 1/
7
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ)
TPQ KELAS 1

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP

1. Kemampuan dasar membaca Al-Quran 1. Mengenal nama Huruf Hijaiyah 1. Membaca nama Huruf Hijaiyah tanpa
2. Mengenal Huruf Hijaiyah hamzah diakhirnya
berharokat 2. Membaca Huruf Hijaiyah berharokat
3. Mengenal tanda sukun fathah, kasroh dan dhommah
4. Mengenal tanda tasydid 3. Membaca huruf bertanda sukun
5. Mengenal bacaan panjang 2 4. Mengenal huruf bertanda tasydid
harokat 5. Membaca bacaan panjang 2 harokat
6. Mengenal huruf lin 6. Membaca huruf lin
7. Mengenal angka Arab 7. Membaca angka Arab
2. Kemampuan Menulis Huruf Al-Quran Menulis Huruf Tunggal Memisahkan 1. Menirukan menulis huruf tunggal dan
huruf sambung
2. Menebalkan huruf tunggal dan sambung
3. Menirukan menulis angka Arab 1-10
4. Menebalkan angka Arab
3. Kemampuan Menghafal Al-Quran Hafal surat-surat pendek 1. Surat. An-Nas
2. Surat Al-Falq
3. Surat Al-Ikhlas
4. Surat Al-Lahab
5. Surat An-Nashr
6. Surat Al-Kafirun
7. Surat Al-Kautsar
8. Surat Al-Ma’un
9. Surat Quraisy
10. Surat Al-Fil
11. Surat Al-Humazah

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjcn Pendidikan Islam
1/
/
 12. Surat Al-Ashr
13. Surat At-Takatsur
14. Surat Al-Qari’ah
15. Surat Al-Adiyat
16. Surat Az-Zalzalah
4. Kemampuan menghafal kalimah Thoyyibah Kalimah Thoyyibah 1. Istighfar
2. Tasbih
3. Tahmid
4. Tahlil
5. Takbir
6. Hauqolah
7. Istirja’
8. Masyaallah
9. Insyaallah
5. Kemampuan menghafal doa harian Doa Harian 1. Senandung doa Al-Quran
2. Doa sebelum belajar
3. Doa mohon kecerdasan
4. Doa memperoleh rahmat
5. Doa sesudah belajar
6. Doa akhir pertemuan
7. Doa sebelum makan
8. Doa sesudah makan
9. Doa mau tidur
10. Doa bangun tidur
6. Pengembangan dan Kemandirian Hafalan Bacaan Sholat 1. Takbirotul Ihrom
2. Doa Iftitah
3. Bacaan Ruku
4. Bacaan Sujud
5. Bacaan duduk diantara dua sujud
6. Bacaan tasyahud awal

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

r* r
 7. Bacaan tasyahud akhir
8. Salam
Wudhu dan Praktik Sholat 1 1. Praktik Wudhu
2. Praktik Sholat
7. Pengembangan dan Pemahaman dalam 1. Tentang beragama 1. QS.3 Ali Imron : 19
beragama 2. Meneladani akhlak Rasulullah 2. QS.68 A1 Qolam : 4
3. Islam rahmat bagi alam semesta 3. QS.21 A1 Anbiya’ : 107
4. Rasulullah suri tauladan bagi kita 4. QS.33 Al-Ahzab : 21
5. Al-Quran kitab yang terjaga 5. QS.15 A1 Hijr : 9
kesuciannya 6. QS.54 A1 Qomar : 17,22,32 dan 40
6. Al-Quran kitab yang mudah 7. QS.7 A1 A’rof : 204
dipelajari 8. QS. 18 A1 Kahfi : 23-24
7. Adab ketika Al-Quran dibacakan 9. QS.13 Ar Ra’du : 11
8. Adab ketika berjanji 10. QS.5 A1 Maidah : 3 dan QS.3 Ali Imron :
9. Perubahan itu datang dari diri 85
sendiri
10. Islam agama yang sempurna
8. Pengembangan dan Pemahaman Tentang Menghafal nama surat yang ada di juz 1. Qs. 114,113,112, 111
Ulumul Qur’an 30, artinya, jumlah ayatnya dan tempat 2. Qs. 110,109,108,107
turunnya 3. Qs. 106,105,104,103
Dari Qs. 114 An-Nas s/d Qs. 98 Al- 4. Qs. 102,101,100,99,98
Bayyinah

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

r /
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ)
TPQ KELAS 2

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP

1 Kemampuan Membaca 1. Mengenal kata berharokat tanwin 1. Membaca kata berharokat fathatain, kasrotain dan
Al-Quran dengan benar 2. Mengenal bacaan panjang 4/5 dan 6 dhommatain
harokat 2. Membaca bacaan panjang 4/5 dan 6 harokat
3. Mengenal tanda bacaan panjang 3. Membaca kata bertanda bacaan panjang
4. Mengenal huruf yang tidak terbaca 4. Fathah berdiri
5. Mengenal Alif Lam 5. Kasroh berdiri
6. Dhommah terbalik
7. Tanda mad (bendera)
8. Membaca kata dengan huruf tambahan (huruf yang tidak
dibaca)
9. Membaca Alif Lam
a. Alif/hamzah washol di awal kata dibaca fathah
b. Alif/hamzah washol di tengah kata tidak dibaca
c. Lam Qomariyah
d. Lam Syamsiyah
2. Kemampuan Menulis Menulis dengan merangkai/ 1. Menulis huruf tunggal
Huruf Al-Quran Menyambung Huruf 2. Memisahkan huruf sambung
3. Menulis susunan kata
4. Menulis angka Arab 1-100
3. Kemampuan Menghafal Hafal surat-surat pendek 1. Surat Al-Bayyinah
Al-Quran 2. Surat Al-Qadr
3. Surat Al-'Alaq
4. Surat At-Tin
5. Surat Al-Insyiroh
5. Surat Adh-Dhuha

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
V
/
 7. Surat Al-Lail
8. Surat Asy-Syams
9. Surat Al-Balad
10. Surat Al-Fajr
4. Kemampuan menghafal Hafalan asmaul husna 1 s/d 99
asmaul husna
5. Pengembangan dan Praktik Gerakan Sholat 1. Gerakan takbiratul ihram
Kemandirian 2. Gerakan ruku’
3. Gerakan i’tidal
4. Gerakan sujud
5. Gerakan duduk iftirasy
6. Gerakan duduk tawarruk
7. Gerakan salam
Praktik Adzan dan Iqomat 1. Praktik Adzan
2. Praktik Iqomat
5. Kemampuan menghafal Doa Harian 1. Doa Masuk WC
doa harian 2. Doa Keluar WC
3. Doa Bercermin
4. Doa Memakai Pakaian
5. Doa Melepas Pakaian
6. Doa Mohon Kesehatan dan akhlak yang baik
7. Doa Keluar Rumah
8. Doa Masuk Rumah
9. Doa Untuk Kedua Orang Tua
10. Doa Kebaikan Dunia dan Akhirat
7. Pengembangan dan 1. Tujuan manusia diciptakan 1. QS.51 Adz Dzariyat : 55-56
Pemahaman dalam 2. Nikmat Allah tidak terhitung 2. QS.14 Ibrahim : 34
beragama 3. Bersyukur atas nikmat Allah 3. QS.14 Ibrahim : 7
4. Deraj at orang berilmu pengetahun 4. QS.58 A1 Mujadalah : 11
5. Deraj at orang beriman itu tinggi 5. QS.3 Ali Imron : 139

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
ir
/
_ /
 6. Orang yang berjuang di jalan Allah 6. QS.29 A1 Ankabut : 69
7. Kebenaran itu milik Allah 7. QS.2 A1 Baqarah : 147
8. Tolong menolong dalam kebaikan 8. QS.5 A1 Maidah : 2
9. Puasa di bulan Ramadhan 9. QS.2 Al-Baqarah : 183
10. Perintah melaksanakan ibadah 10. QS.3 Ali Imron : 97 dan QS.22 Al-Hajj : 27
haji
8. Pengembangan dan 1. Menghafal nama-nama Juz dalam Al- 1. Menghafal nama awal Juz 1 s/d juz 15
Pemahaman Tentang Quran 2. Menghafal nama surat Qs.78 s/d Qs.114
Ulumul Qur’an 2. Menghafal nama surat yang ada di juz
30, artinya jumlah ayatnya dan
tempat turunya
Dari qs.78 An-Naba s/d qs. 114 An-Nas

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/ ” 7
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ)
TPQ KELAS 3

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP .. . ■ '

1. Kemampuan Membaca 1. Mengenal mim dan nun bertasyid 1. Membaca mim dan nun bertasyid
Al-Quran dengan baik 2. Mengenal hukum nun sukun atau 2. Membaca nun sukun atau tanwin
dan benar tanwin 3. Membaca mim sukun
3. Mengenal hukum mim sukun 4. Membaca huruf yang dileburkan
4. Mengenal huruf yang dileburkan 5. Membaca huruf memantul (Qolqolah)
5. Mengenal huruf memantul G. Membaca Lafzhul Jalalah
6. Mengenal cara membaca Lafzhul 7. Membaca Ro tebal dan tipis
Jalalah 8. Pengenalan cara membaca waqof
7. Mengenal cara membaca Ro tebal dan a. Men-sukun-kan huruf terakhir
tipis - Panjang 2, 4 atau 6 harakat
8. Pengenalan cara membaca waqof - Pendek
a. Mensukunkan huruf terakhir - Dua sukun di akhir kata
b. Membaca panjang 2 harakat b. Membaca panjang 2 harakat
c. Pengenalan tanda waqof 9. Pengenalan tanda waqof
2. Kemampuan Menulis Menyambung huruf Hijaiyah 1. Menyambung 2 huruf
Huruf Al-Quran 2. Menyambung 3 huruf
3. Menulis Asmaul Husna 1-10
3. Kemampuan Hafal surat-surat pendek 1. Surat Al-Ghasyiyah
Menghafal Al-Quran 2. Surat Al-A’la
3. Surat Al-Thariq
4. Surat At-Buruj
5. Surat Al-Insyiqaq
6. Surat Al-Muthaffifin
4. Kemampuan Menulis Menulis kalimat dan ayat Menyalin ayat Al-Quran dan Surat Pendek
Ayat-ayat Al-Quran
5. Pengembangan dan Praktik bacaan dan gerakan sholat wajib 1. Praktik sholat Subuh
Kemandirian 2. Praktik sholat Dzuhur

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
!/
/ /
 3. Praktik sholat Ashar
4. Praktik sholat Maghrib
5. Praktik sholat Isya
6. Praktik sholat Jum’at
6. Kemampuan Doa Harian 1. Doa hendak bepergian
menghafal doa harian 2. Doa kelancaran berbicara
3. Doa naik kendaraan darat
4. Doa naik kendaraan air
5. Doa sesudah adzan
6. Doa pergi ke Masjid
7. Doa sebelum berwudhu
8. Doa sesudah berwudhu
9. Doa masuk masjid
10. Doa keluar masjid
7. Pengembangan dan 1. Perintah sholat dengan khusyu 1. QS.2 Al-Baqoroh : 45
Pemahaman dalam 2. Perintah mengajak keluarga untuk 2. QS.20 Toha : 132
beragama sholat 3. QS.45 Al-Ankabut : 45
3. Perintah membaca Al-Quran dan 4. QS.4 An-Nisa : 43
sholat 5. QS.47 Muhammad : 7
4. Larangan shalat saat mabuk 6. QS.52 Ath-Thur : 21
5. Menolong agama Allah 7. QS.53 An-Najm : 38-40
6. Masuk surga sekeluarga 8. QS.2 Al-Baqarah : 195
7. Manusia akan memperoleh hasil 9. QS.10 Yunus : 44 dan QS.4 An-Nisa : 48
usahanya 10. QS.5 Al-Maidah : 6
8. Jangan binasakan dirimu sendiri
9. Allah tidak pernah berbuat dholim
10. Perintah wudhu sebelum shalat
8. Pengembangan dan 1. Menghafal nama-nama Juz dalam Al- 1. Menghafal nama awal Juz 16 s/d juz 30
Pemahaman Tentang Quran 2. Menghafal nama surat Qs.l s/d qs.40
Ulumul Qur’an 2. Menghafal nama surat yang ada di juz
30, artinya jumlah, ayatnya, dan tempat
turunnya. Dari qs.l A1 Fatihah s/d qs.40
A1 Mu’min/Ghofir

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
1/
/ 7*
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QURAN (TPQ)
TPQ KELAS 4

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP

1. Kemampuan Membaca 1. Mengenal teori dasar hukum tajwid 1. Mengenal teori dasar hukum tajwid
Al-Quran dengan baik 2. Mengenal Bacaan Ghorib a. Ghunnah
dan benar b. Hukum nun sukun atau tanwin
c. Hukum mim sukun
d. Idghom
e. Tafkhim dan Tarqiq
f. Hukum mad asli/thabi’i
g. Hukum mad far’i

2. Mengenal Bacaan Ghorib

a. Isymam
b. Imalah
c. Tashil
d. Saktah
e. Ibdal
f. Shod yang ditandai Sin
g. Iltiqous’ Sakinain
2. Kemampuan Menulis Menulis dengan cara imla/dikte 1. Menulis 1 huruf
Huruf Al-Quran 2. Menulis 2 huruf
3. Menulis 3 huruf, dan seterusnya
Menulis rangkaian kata yang sudah 1. Menulis kalimah thoyyibah
dihafal dengan cara mencontoh 2. Menulis Asmaul Husna
3. Menulis do’a harian
4. Menulis bacaan sholat

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/
3. Kemampuan Hafal surat-surat pendek dan surat
1. Surat Al-Infithar
Menghafal Al-Quran pilihan 2. Surat At-Takwir
3. Surat ‘Abasa
4. Surat An-Nazi’at
5. Surat An-Naba’
4. Kemampuan Menulis Menyalin surat-surat pendek dan Ay at Pilih diantara surat pendek ini :
Ayat-ayat Al-Quran pilihan 1. Al-Fatihah
2. An-Nas
3. Al-Falaq
4. Al-Ikhlas
5. Al-Lahab
6. An-Nashr
7. Al-Kafirun
8. Al-Kautsar
9. Al-Ma’un
5. Pengembangan dan 1. Praktik dzikir dan doa setelah sholat 1. Membaca dzikir
Kemandirian fardhu 2. Membaca doa
2. Sholat Jenazah 3. Praktik sholat mayit
6. Kemampuan Doa Harian 1. Doa dan adab berbuka puasa
menghafal doa harian 2. Doa dan adab ketika bersin
3. Doa dan adab ketika sakit
4. Doa dan adab minum obat
5. Doa dan adab menjenguk orang sakit
6. Doa dan adab menghindari keputusasaan
7. Doa dan adab menjauhi kesusahan dunia dan akhirat
8. Doa dan adab ketika menghadapi musibah
9. Doa dan adab ketika melintas atau ziarah kubur
10. Doa dan adab mensyukuri nikmat

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

t y
7. Pengembangan dan 1. Tentang Taati Allah, Rasul dan Ulil 1. QS. 4 An-Nisa : 59
Pemahaman dalam Amri 2. QS.28 Al-Qoshosh : 56
beragama 2. Hanya Allah yang dapat memberi 3. QS.33 Al-Ahzab : 40
hidayah 4. QS.9 At-Taubah : 105
3. Muhammad adalah penutup para 5. QS.59 Al-Hasyr : 18
Nabi dan Rasul 6. QS.28 Al-Qoshosh : 77
4. Berbuatlah, Allah akan 7. QS.3 Ali Imron : 110
memperhatikan perbuatanmu 8. QS.2 A1 Baqarah : 208
5. Bersiap-siaplah untuk hari esok 9. QS.24 An-Nur : 27
6. Jangan lupakan kehidupan akhirat 10. QS.3 Ali Imron : 102 - 105
7. Umat Islam adalah umat terbaik
8. Berislamlah secara total
9. Adab masuk rumah
10. Bersatulah dan jangan berpecah
belah
7. Pengembangan dan Menghafal nama-nama Juz dalam Al- 1. Menghafal nama awal Juz 1 s/d juz 30
Pemahaman Tentang Quran 2. Menghafal nama surat Qs.l s/d Qs. 114
Ulumul Qur’an Menghafal nama surat yang ada di juz
30, artinya jumlah ayatnya dan tempat
turunnya
Dari qs.l A1 Fatihah s/d qs.114 A1
Mu’min/Ghofir

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
/ \V
7
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN TA’LIMUL QURAN LIL AULAD (TQA)
TPQ KELAS 5

NO KOMPETENSI MATERI RUANG L1NGKUP

1. Membaca dan menghafal Al- Jenis-jenis bacaan Al-Quran Menghafal juz 29
Quran dengan murattal a. Tahqiq (lambat)
b. Tadwir (sedang)
c. Hadr (cepat)
2. Tahsin Tilawatil Quran 1 Menghafal dan Mempraktikkan 1. Huruf Halqiyah
Makharijul Huruf 2. Huruf Lisaniyah
3. Huruf Syafawiyah
4. Huruf Khoisyumiyah
5. Huruf Jaufiyah
3. Tahsin Tilawatil Quran 2 Menghafal dan Mempraktikkan 1. Sifat yang berpasangan
Shifat Lazimah a. Jahr - Hams
b. Syiddah - Rakhawah -Bainiyah
c. Isti’la - Istifal
d. Ithbaq - Infitah
e. Idzlaq - Ishmat
2. Shifat yang tidak berpasangan
a. Qalqalah
b. Tafassyi
c. Istithalah
d. Inhiraf
e. Takrir
f. Shafir
g. Ghunnah
h. Lin
4. Tahsinu Tilawatil Quran 3 Memahami dan mempraktikkan 1. Huruf yang dibaca Tafkhim
shifat aridhah 2. Huruf yang dibaca Tarqiq
3. Huruf yang bisa dibaca Tafkhim dan Tarqiq

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/ V
__________ / _____________________
5. Memahami Hukum Mad Pengertian dan macam-macam 1. Pengertian Mad
Mad 2. Huruf Mad
3. Pembagian Mad
a. Asli/Thobi’i
b. Far’i
6. Memahami pembagian Mad 1. Mad Asli/Thabi’i 1. Mad Thabi’i
2. Mad Thabi’i Harfiy (hayyun thohura)
3. Mad Iwadh
4. Mad Shilah Qashirah
5. Mad Tamkin
6. Mad Badal
2. Mad Far’i 1. Sebab Hamzah
a. Mad Wajib Muttashil
b. Mad Jaiz Munfashil
c. Mad Shilah Thawilah
2. Sebab Sukun tidak asli (karena waqof)
a. Mad Aridh Lissukun
b. Mad Lin
3. Sebab sukun asli/tasydid
• Mad Lazim
- Kilmi Mukhaffaf-Mutsaqqal
- Harfiy Mukhaffaf-Mutsaqqal
4. Sebab hamzah yang sukun
• Mad muttashil aridh
7. A1 Waqfu wal ibtida A1 Waqfu 1. Jenis Waqof
a. Waqof Ikhtibari
b. Waqof Idhthirari
c. Waqof Intizhari
d. Waqof Ikhiyari
- Waqof Tam
- Waqof Kafi
- Waqof Hasan
- Waqof Qabih

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/ \r
7
 Aqbahul Waqfi
2. Tanda Waqof
a. Lazim
b. Laa waqfa fiih
c. Jaiz
d. Alwaqwu Aula
e. Alwashlu Aula
f. Muanaqah
g. Angka 5 Arab
Al-Ibtida Jenis-jenis A1 ibtida
Ibtida Tam
Ibtida Kafi
Ibtida Hasan
Ibtida Qabih
8. Menerjemah kata dalam Al- Menghafal 70 kata yang diulang- 1. 70 kata dasar
Quran ulang dalam mushaf Al-Quran 2. Isim maushul
3. Isim isyaroh
9. Pengembangan dan Kekhasan Lembaga 1. Pilihan Metode Tahsin Tilawah
Kemandirian Penyelenggara 2. Pilihan Metode Tahfidz
3. Pilihan Metode Kitabah
4. Pilihan Metode Tafhim
5. Ulumul Qur’an
10. Pengembangan dan 1. Menjalin persahabatan dan 1. QS.49 Al-Hujurat : 13
Pemahaman dalam beragama persaudaraan 2. QS.5 Al-Maidah : 48
2. Perbedaan adalah 3. QS.49 Al-Hujurat : 11
sunnatullah 4. QS.7 Al-A’raf 180
3. Tidak merendahkan orang
lain
4. Berdoalah dengan Asmaul
Husna

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

A lr
~ 7
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN TA’LIMUL QURAN LIL AULAD (TQA)
TPQ KELAS 6

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP

1. Membaca dan menghafal Al-
Quran dengan murattal
2. Tahsin Tilawatil Quran 1
3. Tahsin Tilawatil Quran 2
Membaca dan menghafal juz 28 Menghafal Juz 28
Menguraikan makharijul huruf dan Surat Al-Hujurat
shifatul huruf
Nun Sukun dan Tanwin 1. Nun Sukun dan Tanwin
Mim Sukun a. Perbedaan dan Persamaan Nun Sukun/Tanwin
b. Izhar
c. Idgham bi ghunnah
Idghom kamil bi ghunnah
Idghom naqish bi ghunnah
d. Idghom bila ghunnah
e. Ikhfa
f. Iqlab
2. Mim Sukun
a. Izhhar syafawi
b. Ikhfa’ syafawi
c. Idghom mimi
Idghom shoghir 1. Idghom mitslain
2. Idghom mutajannisain
3. Idghom mutaqoribain
Hukum A1 Ta’rif 1. Cara Baca Hamzah Washal pada Al-Ta’rif
2. Cara Baca Lam
a. Lam Qamariyah
b. Lam Syamsiyah

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/ f
/
 Hukum Ro 1. Ro yang dibaca tafkhim
2. Ro yang dibaca tarqiq
3. Ro yang bisa dibaca talkhim atau tarqiq
Lafzhul Jalalah 1. Lam pada Lafzhul Jalalah yang dibaca tafkhim
2. Lam pada Lafzhul Jalalah Ro yang dibaca tarqiq
4. Berhenti atau waqof dalam Tiga macam berhenti dalam membaca 1. Al-Waqfu
membaca Al-Quran 2. As-Sakt
3. Al-Qath’
5. Musykilat Kalimat Lafal Musykilat 1. Pengertian Imalah
2. Pengertian Isymam
3. Pengertian Tashil
4. Pengertian Saktah
a. Yang harus dibaca saktah
b. Yang boleh dibaca saktah
6. Menerjemah kata dalam Al- 1. Mengenal Dhomir 1. Dhomir muttashil dan munfashil
Quran 2. Mengenal wazan fi’il 2. Mentashrif fi’il madhi, fi’il mudhori’ dan fi’il amr
7. Pengembangan dan Kekhasan Lembaga Penyelenggara 6. Pilihan Metode Tahsin Tilawah
Kemandirian 7. Pilihan Metode Tahfidz
8. Pilihan Metode Kitabah
9. Pilihan Metode Tafhim
10. Ulumul Qur’an
8. Pengembangan dan 1. Pentingnya klarifikasi setiap kabar 1. QS.49 A1 Hujurat : 6
Pemahaman dalam beragama 2. Berbakti pada orang tua 2. QS. 17 A1 Isro’ : 23-27
3. Hindari Berburuk sangka 3. QS.49 A1 Hujurat: 12
4. Berlaku Adillah 4. QS. 16 An Nahl 90-91

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

h y\
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN TA’LIMUL QURAN LIL AULAD (TQA)
TPQ KELAS 7

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP

1. Membaca dan menghafal Al- Membaca dan menghafal surat munjiyat Sab’ul Munjiyat
Quran dengan murattal 1. Surat Yasin
2. Surat As-Sajdah
3. Surat Ar-Rahman
4. Surat Al-Waqi ah
5. Surat Ad-Dukhon
6. Surat Al-Fath
7. Surat Al-Kahfi
2. Tahsin Tilawatil Quran Fawatihus suwar 1. Huruf yang dibaca panjang 2 harokat
2. Huruf yang dibaca panjang 6 harokat
3. Huruf yang dibaca panjang 4 atau 6 harokat
4. Huruf yang dibaca panjang 2 atau 6 harokat
5. Nun dan Yasin ketika diwashalkan pada ayat
berikutnya
3. Musykilatul Kalimat Iltiqaus-Sakinain 1. Iltiqaus Sakinain
Tanda Shifrun Mustadir dan Mustathil a. Huruf Pertama dibaca kasrah
b. Huruf pertama dibaca fathah
c. Huruf pertama dibaca dhammah
d. Huruf pertama dibuang dalam bacaan
2. Tanda Baca Shifrun
a. Shifrun Mustadir
b. Shifurn Mustathil
4. Tanda baca mushaf yang 1. Mushhaf standar Indonesia 1. Hamzah washol dan qoth’
beredar di Indonesia 2. Mushhaf Madinah 2. Tanda baca huruf mad

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
V
/
 3. Tanda tanwin
4. Tanda baca idghom kamil dan naqish
5. Menerjemah kata dalam Al- Praktik menterjemahkan Al-Quran Menerjemahkan surat A1 Baqarah juz 1
Quran
6. Pengembangan dan Kekhasan Lembaga Penyelenggara 1. Pilihan Metode Tahsin Tilawah
Kemandirian 2. Pilihan Metode Tahfidz
3. Pilihan Metode Kitabah
4. Pilihan Metode Tafhim
5. Ulumul Qur’an
7. Pengembangan dan 1. Menunaikan hutang piutang 1. QS.2 A1 Baqoroh : 282
Pemahaman dalam beragama 2. Hanya Allah yang memberi 2. QS.22 A1 Hajj : 17-18
keputusan 3. QS.4 An Nisa : 58
3. Sampaikan Amanah dan Berlaku
Adillah

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretar is

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pend, dikan Islam
\r
________ t . ________________ 7 1
 KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN RUMAH TAHFIDZ AL-QURAN (RTQ)
RUMAH TAHFIDZ AL-QURAN PROGRAM 30 JUZ

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP

1. TAJWID Makhorijul Huruf 1. Alhalqi / Tenggorokan
2. Allisaan / Lidah
3. Asyafatain / Buah bibir
4. Aljauf / Rongga Mulut
5. Alkhaisyum / Rongga hidung
Sifatul Huruf 1. Sifat yang berpasangan
a. Jahr - Hams
b. Syiddah - Rakhawah -Bainiyah
c. Isti’la - Istifal
d. Ithbaq -Infitah
e. Idzlaq -Ishmat
2. Shifat yang tidak berpasangan
a. Qalqalah
b. Tafassyi
c. Istithalah
d. Inhiraf
e. Takrir
f. Shafir
g. Ghunnah
Hukum Huruf 1. Hukum nun sukun dan tanwin
2. Hukum idzhar
3. Macam macam idghom
4. Hukum ikhfa
5. Hukum iqlab

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

J .
V
f
 6. Hukum mim sukun
7. Hukum idzhar syafawi
8. Hukum ikhfa syafawi
9. Hukum ro’
10. Pengertian Mad
11. Huruf Mad
12. Pembagian Mad
13. Pengertian Wakof
14. Isyarat wakof dalam alQur’an
15. Macam-macam wakof
16. Mad Asli
17. Mad Far’i
18. Lafdhul j alalah
19. Hukum alif lam ta’rif
Hukum Mad Asli / Thabi’idanMulhaq 1. Huruf Mad
Mad Thabi’i a. Huruf Mad yang adaRasm
b. Huruf Mad yang tiadakadarasm
2. Rumus Mad Thabi’i
3. Mulhaq Mad Thabi’i
a. Mad Iwadh
b. Mad Badal
c. Mad Tamkin
d. HayyunThahura
Hukum Mad Far’i 1. Mad Wajib Muttashil
2. Mad Jaiz Munfashil
3. Mad Lazim
a. Kilmi Mukhaffaf-Mutsaqqal
b. Harfi Mukhaffaf-Mutsaqqal
4. Mad Arid Lis-Sukun
5. Harf Lin
6. Mad lin Aridh

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
V
A /
 Alwaqfu wal Ibtida’ 1. JenisWaqaf
a. Waqaf Ikhtibari
b. Waqaf Idhthirari
c. Waqaf Intizhari
d. Waqaf Ikhiyari
Waqaf Tam
- Waqaf Kafi
- Waqah Hasan
- Waqaf Qabih
2. Jenis Ibtida
- Ibtida Tam
- Ibtida Kafi
- Ibtida Hasan
- Ibtida Qabih
3. Tanda Waqaf
a. Lazim
b. Jaiz
c. Alwaqfu Aula
d. Alwashlu Aula
e. Muanaqah
Musykilah dan Ghoribul Qur’an 1. Imalah
2. Isymam
3. Tas-hil
4. Iltiqau ssakinaini
5. Saktah
6. Naql
7. Shifr
8. Ibdal
9. Fawatihussuar
10. Roum
11. Ikhtilas
2. Bacaan/Tilawah Tahsin Tilawatil Qur’an Mampu membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai
dengan Kaidah Tajwid dan Periwayatan.

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

A V
_ / ___________________
3. Syarat syarat menghafal / Mampu mengetahui syarat dan kriteria 1. Meluruskan niat
tahfidz tahfidz 2. Motivasi yang kuat
3. Suci lahir bathin
4. Sabar
5. Ikhlas
6. Tahsin Tilawah
7. Fokus
8. Bersungguh sungguh
9. Memahami langkah-langkah menghafal
Tahapan Tahsin, ( Dasar) Tajwid Praktik Bacaan di depan pengai'ar
Tahapan Tahfidz ( Menengah) Talaqqi dan Takrir Hafalan yg akan dan sudah diperdengarkan di depan
pengajar
Tahapan Tashih ( Lanjutan) Memperdengarkan Bacaan pada Kyai / Hafalan yang sudah dikuasai atau dicapai
Ulama Al-Quran dan Jama’ah
4. Naghom Pengenalan Ilmu Naghom Sejarah Perkembangan Ilmu Naghom
Praktek Ilmu Naghom 1. Rost
2. Nahwand
3. Bayyati
5. Pengembangan dan Kekhasan Lembaga Penyelenggara 1. Pilihan Metode Tahsin Tilawah
Kemandirian 2. Pilihan Metode Tahfidz
3. Pilihan Metode Kitabah
4. Pilihan Metode Tafhim
5. Ulumul Qur’an
6. Pilihan Metode Belajar Naghom

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

Z7 V f
 PETA KOMPETENSI LEMBAGA PENDIDIKAN AL-QURAN
KURIKULUM PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN TAHFIDZ AL-QURAN (PPTQ)
PONDOK TAHFIDZ AL-QURAN PROGRAM 30 JUZ

NO KOMPETENSI MATERI RUANG LINGKUP

1 TAJWID Makhorijul Huruf 1. Alhalqi / Tenggorokan
2. Allisaan / Lidah
3. Asyafatain / Buah bibir
4. Aljauf / Rongga Mulut
5. Alkhaisyum / Rongga hidung
Sifatul Huruf 1. Sifat yang berpasangan
a. Jahr - Hams
b. Syiddah - Rakhawah -Bainiyah
c. Isti’la - Istifal
d. Ithbaq -Infitah
e. Idzlaq -Ishmat
2. Shifat yang tidak berpasangan
a. Qalqalah
b. Tafassyi
c. Istithalah
d. Inhiraf
e. Takrir
f. Shafir
g. Ghunnah
Hukum Huruf 1. Hukum nun sukun dan tanwin
2. Hukum idzhar
3. Macam macam idghom
4. Hukum ikhfa
5. Hukum iqlab

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

A V
n
 6. Hukum mim sukun
7. Hukum idzhar syafawi
8. Hukum ikhfa syafawi
9. Hukum ro’
10. Pengertian Mad
11. HurufMad
12. Pembagian Mad
13. Pengertian Wakof
14. Isyarat wakof dalam alQur’an
15. Macam-macam wakof
16. Mad Asli
17. Mad Far’i
18. T-afdhul j alalah
19. Hukum alif lam ta’rif

Hukum Mad Asli / Thabi’idanMulhaq 1. Huruf Mad

Mad Thabi’i a. Huruf Mad yang ada Rasm
b. Huruf Mad yang tidak ada rasm
2. Rumus Mad Thabi’i
3. Mulhaq Mad Thabi’i
a. Mad Iwadh
b. Mad Badal
c. Mad Tamkin
d. H ayyunThahura
Hukum Mad Far’i 1. Mad Wajib Muttashil
2. Mad Jaiz Munfashil
3. Mad Lazim
a. Kilmi Mukhaffaf-Mutsaqqal
b. Harfi Mukhaffaf-Mutsaqqal
4. Mad Arid Lis-Sukun

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
lJ
/
 5. Harf Lin
6. Mad lin Aridh
Alwaqfu wal Ibtida’ 1. JenisWaqaf
a. Waqaf Ikhtibari
b. Waqaf Idhthirari
c. Waqaf Intizhari
d. Waqaf Ikhiyari
Waqaf Tam
- Waqaf Kafi
- Waqah Hasan
- Waqaf Qabih
2. Jenis Ibtida
Ibtida Tam
- Ibtida Kafi
Ibtida Hasan
Ibtida Qabih
3. Tanda Waqaf
a. Lazim
b. Jaiz
c. Alwaqfu Aula
d. Alwashlu Aula
e. Muanaqah
Musykilah dan Ghoribul Qur’an 1. Imalah
2. Isymam
3. Tas-hil
4. Iltiqaussakinaini
5. Saktah
6. Naql
7. Shifr
8. Ibdal

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/ 1/
 9. Fawatihussuar
10. Roum
2 Bacaan /Tilawah Tahsin Tilawatil Qur’an Mampu membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai
dengan Kaidah Tajwid dan Periwayatan.
3 Kitabah / khot Rasmul Qur’an 1. A1 Hadzfu
2. A1 Ziyadah
3. A1 Itsbat
4. A1 Hamzah
5. A1 Badal
6. A1 Washl wa A1 Fashl
7. Qoidah khotiyah
8. Qoidah imla’iyah
4 Syarat syarat menghafal / Mampu mengetahui syarat dan kriteria 1. Meluruskan niat
tahfidz tahfidz 2. Motivasi yang kuat
3. Suci lahir bathin
4. Sabar
5. Ikhlas
6. Tahsin Tilawah
7. Fokus
8. Bersungguh-sungguh
9. Memahami langkah-langkah menghafal
Tahapan menghafal/ tahfidz ( Tahsin, Juz 1 sd 10
Dasar) Tahfidz
Takrir
Tahapan Menghafal / Tahfidz Tahsin, Juz 11 sd 20
( Menengah) Tahfidz
Takrir
Tahapan Menghafal / Tahfidz Tahsin, Juz 21 sd 30
( Lanjutan) Tahfidz
Takrir

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam
 Tashih Hafalan Al-Quran Memperdengarkan Bacaan pada Kyai / Juz 1 sd 30
Ulama Al-Quran dan Jama’ah
5. Ilmu Qiroah Pengenalan Ilmu Qiroat Kaidah Ushuliyah dan Farsyul Huruf '
Praktek Bacaan Qiroat 1. Riwayat Warsy
2. Qiroat Ibnu Katsir
6. Naghom Pengenalan Ilmu Naghom Sejarah Perkembangan Ilmu Naghom
Praktek Ilmu Naghom 1. Rost
2. Nahwand
3. Bayyati
7. Pengembangan dan Kekhasan Lembaga Penyelenggara 1. Pilihan Metode Tahsin Tilawah
Kemandirian 2. Pilihan Metode Tahfidz
3. Pilihan Metode Kitabah
4. Pilihan Metode Tafhim
5. Ulumul Qur’an
6. Pilihan Metode Belajar Naghom

Ditetapkan di Jakarta
Pada tanggal, 30 Oktober 2020

Kasubdit Direktur Pendidikan Diniyah dan Pit. Sekretaris

Pendidikan Al-Quran Pondok Pesantren Ditjen Pendidikan Islam

/ V
yi
i