MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran : PKN

Jenjang : SD/MI

WAKTU PELAKSANAAN
Hari/Tanggal :

Jam : 08.00 – 10.00

PETUNJUK UMUM

1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN)

yang tersedia dengan menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk di LJUN.
2. Berilah tanda silang di depan nama mata ujian dan pilihan jawaban A, B, C,
atau D pada soal pilihan ganda yang anda anggap benar pada LJUSBN.
3. Jumlah soal sebanyak 40 butir, terdiri dari 40 butir soal pilihan ganda
4. pada setiap butir soal pilihan ganda terdapat 4 (empat) pilihan jawaban.
5. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya, pastikan
setiap lembar soal memiliki nomor paket yang sama dengan nomor paket
yang tertera pada cover.
6. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang
kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap.
7. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.
8. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat
bantu hitung lainnya.
9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum dikirim.

SELAMAT MENGERJAKAN
1. Siswa kelas VI SD Tunas Bangsa yang berada di Kendari menerima kedatangan siswa baru yang
berasal dari daerah Jakarta. Sikap yang harus dikembangkan seluruh siswa dalam menerima
kehadiran siswa baru tersebut adalah ….
A. menerima perbedaan suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa
B. menganggap suku dan budaya sendiri sebagai yang paling baik
C. memandang rendah suku dan budaya lain karena berbeda
D. menghapuskan semua perbedaan dengan memaksakan persamaan

2. Kelas V SD Merdeka terdiri dari siswa yang berasal dari berbagai daerah. Guru kelas memberi
tugas kelompok untuk membawakan tarian yang mewakili setiap pulau-pulau besar di Indonesia.
Seluruh kelompok bekerjasama mengerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab tanpa
memandang perbedaan….
A. agama
B. budaya
C. suku bangsa
D. tempat tinggal

3. Berikut adalah pernyataan tentang budaya dan daerahnya.

1. Kande-kandea berasal dari Kabupaten Buton
2. Katoba adalah salah satu tradisi suku Muna
3. Tari Lumense adalah tarian daerah Kolaka
4. Mosehe Wonua adalah salah satu upacara adat suku Tolaki
Budaya dan tempat di Provinsi Sulawesi Tenggara yang sesuai ditunjukkan oleh angka ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 4

4. Semua jenjang kelas di SD Maju Jaya melakukan pemilihan ketua kelas setiap awal tahun ajaran.
Mereka melaksanakan pemilihan ketua kelas dengan melakukan pemungutan suara. Ketua kelas
yang terpilih berdasarkan peraih suara terbanyak. Pemilihan ketua kelas tersebut merupakan
contoh penerapan yang sesuai dengan sila ….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat dalam permusyawaratan perwakilan

5. Perhatikan gambar berikut!

(1) (2) (3) (4) (5)

Tokoh utama yang terlibat dalam penyusunan naskah Sumpah Pemuda ditunjukkan oleh nomor
….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
 C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)

6. Perhatikan pernyataan berikut !

(1) Memperoleh bimbingan dan arahan dalam setiap pergaulan
(2) Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti sesuai dengan kemampuan
(3) Anak harus belajar tertib dan tidak mengganggu orang lain saat mereka bermain
(4) Anak juga harus senantiasa menjaga kebersihan lingkungan sekitar agar suasana tempat
tinggal mereka menjadi nyaman.

Contoh hak siswa di masyarakat ditunjukkan oleh nomor ….

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4

7. Globalisasi memberikan pengaruh yang cukup besar dalam segala aspek kehidupan masyarakat.
Salah satu dampak yang ditimbulkan adalah masuknya kebudayaan luar negeri sehingga
kebudayaan daerah mulai tidak diminati. Sebagai generasi penerus, mempertahankan
kebudayaan daerah merupakan kewajiban kita bersama. Salah satu cara nyata yang dapat
dilakukan oleh siswa kelas VI Sekolah Dasar adalah….
A. membangun sanggar tari untuk melestarikan tarian daerah
B. mempelajari lagu daerah dari berbagai wilayah di tanah air Indonesia
C. memproduksi pakaian batik sebagai seragam sekolah
D. menggunakan jasa perancang pakaian tradisional untuk membuat pakaian sehari-hari

8. Bacalah ilustrasi berikut!

Salah satu kearifan bangsa Indonesia adalah budaya kerja bakti. Pada masyarakat Kota Kendari,
kerja bakti dikenal dengan istilah Samaturu.
Untuk menyambut HUT kemerdekaan, warga RT. 012 merencanakan kerja bakti membersihkan
lapangan, masjid, dan lingkungan sekitar. Semua warga berkumpul termasuk para remaja dan
anak-anak. Ketua RT membagi jadwal pembersihan, beserta tugas dari masing-masing warga
yang ada. Ada yang bertugas menyapu, memotong rumput, mengecat gapura, dan memperbaiki
jalan yang rusak. Memasang pernak-pernik dan hiasan 17 Agustus sebagian besar dilakukan oleh
remaja puteri. Sedangkan remaja Putera bertugas membersihkan lapangan dan memasang
peralatan untuk lomba Agustusan. Ketika ada yang kesulitan, remaja putera lebih sigap membantu
warga lainnya.

Berdasarkan ilustrasi di atas, manfaat yang dicapai oleh warga RT. 012 adalah ….
A. hidup rukun dan berdampingan saling membantu demi kepentingan bersama
B. individu lebih mementingkan kepentingannya sendiri daripada kepentingan kelompok
C. terjadinya persaingan yang tidak sehat satu sama lain
D. hidup berdampingan untuk kepentingan perseorangan

9. Perhatikan sikap pelaksanaan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari berikut !

No. Kegiatan No. Nilai pancasila

a. Sholat berjamaah 1) Menunjukkan cinta tanah air
b. Musyawarah bersama masyarakat 2) Musyawarah untuk mufakat
c. Mempelajari tarian daerah 3) Percaya dan taqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa
d. Bergotong royong membersihkan 4) Melestarikan budaya daerah sebagai
lingkungan bagian dari nilai-nilai kemanusiaan
e. Penggalangan dana bencana banjir 5) Menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan
Berikut ini, pasangan kegiatan dengan nilai Pancasila yang benar adalah ….
A. a – 5)
B. c – 1)
C. b – 3)
 D. b – 2)

10. Perhatikan gambar berikut !

Makna yang ditunjukkan anak panah pada gambar di atas adalah ….

A. perlindungan, pertahanan, dan perjuangan untuk mempertahankan diri dalam mencapai tujuan
bangsa
B. menggambarkan dan mengingat terjadinya proklamasi kemerdekaan Indonesia
C. tenaga dan kekuatan pembangunan yang dilaksanakan bangsa Indonesia.
D. bangsa Indonesia akan menjaga dan melindungi persatuan dan kesatuan bangsa dalam
keberagaman ras, suku, dan agama.

11. Perhatikan gambar di bawah ini !

Perilaku di atas bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila khususnya sila ….

A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebujaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

12. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

(1) Suka datang terlambat ke sekolah
(2) Mengejek teman sekelas yang berbeda suku
(3) Membuang sampah sembarangan
(4) Suka berucap kata-kata yang tidak sopan
(5) Membeda-bedakan teman
Perbuatan yang dapat mencederai keberagaman ditunjukkan oleh nomor ….
A. (2) dan (3)
B. (2) dan (4)
C. (1) dan (5)
D. (2) dan (5)

13. Bacalah pernyataan berikut !

(1) Pelayanan kesehatan hanya diberikan kepada warga berpenghasilan besar
(2) Setiap warga negara memperoleh perlindungan hukum yang sama
(3) Kehidupan yang layak hanya untuk warga negara yang berpendidikan tinggi
(4) Setiap warga negara berhak memperoleh Pendidikan yang sama
 Hak warga negara yang tepat ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

14. Perhatikan gambar berikut !

Gambar di atas menunjukkan adanya keberagaman … di dalam masyarakat.

A. suku
B. sosial
C. agama
D. kerukunan

15. Pada tanggal 20 Januari 2024 terjadi bencana banjir bandang di Kabupaten Kolaka, Sulawesi
Tenggara. Banyak wilayah yang terdampak banjir. Warga pun mengungsi di tempat yang aman.
Untuk membantu warga yang terdampak, Rafa dan teman-temannya menggalang dana dan
menyumbang pakaian layak pakai.
Kegiatan Rafa dan teman-temannya merupakan cerminan dari sila…Pancasila.
A. ketiga
B. kedua
C. keempat
D. pertama

16. Perhatikan gambar berikut!

Cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian benda di atas adalah ….
A. menggantikan dengan alat musik tradisional lain
B. tidak memainkannya agar tidak rusak
C. belajar memainkan alat musik tersebut
D. menyuruh teman untuk memainkannya

17. Perhatikan gambar dan pernyataan berikut !

1.

a. Pengambilan keputusan yang

dilakukan secara musyawarah

2.
 b. Tolong menolong antar sesama
manusia

c. Gotong royong membangun masjid 3.

4.

d. Tidak adanya perbedaan antara

orang kaya dan orang miskin

5.
e. Tidak memaksakan suatu agama
kepada orang lain

Simbol dan makna yang sesuai ditunjukkan pada huruf ….

A. a-1, b-2, c-3, d-4
B. b-1, c-3, d-5, e-2
C. a-2, b-3, c-1, e-4
D. b-3, c-1, d-4, e-5

18. Perhatikan gambar berikut !

Sikap yang tepat untuk melestarikan budaya seperti pada gambar adalah ….
A. mendorong pemerintah untuk memasukan pada mata pelajaran muatan lokal
B. meminta sanggar tari di sekolah untuk mengembangkannya
C. mengganti dengan tarian yang lebih modern dan terkenal
D. mempelajari dan mempraktikkan dalam upaya melestarikan tarian

19. Contoh tanggung jawab warga negara yang tercermin dalam pelaksanaan kewajiban ditunjukkan
oleh gambar ….
 A.

B.

C.

D.

20. Pak Harun ingin mendirikan peternakan sapi di samping rumahnya. Sebagian warga menolak
karena khawatir akan menimbulkan polusi udara maupun suara. Pak Harun bersikukuh tetap
mendirikan peternakan sehingga warga menjadi cukup kesal. Sikap Pak Harun tersebut
bertentangan dengan sila Pancasila, yaitu ….
A. mengutamakan musyawarah
B. berbuat adil terhadap sesama
C. mengedepankan kepentingan masyarakat
D. menjaga toleransi

21. Bacalah ilustrasi berikut!

Toni berasal dari daerah terpencil sehingga dialeknya kedaerahannya masih sangat kental. Ia
pindah ke salah satu sekolah yang berada di tengah kota. Dialek yang Toni gunakan sangat
berbeda dengan anak-anak perkotaan tersebut. Siswa yang bernama Ali dan Randi suka meniru
gaya bicara Toni dan mencemoohnya. Toni selalu mengamuk saat dicemooh. Namun Ratih
sebagai ketua kelas selalu mengingatkan Ali dan Randi bahwa perbuatan itu tidak baik. Ratih
mencontohkan kepada teman-temannya untuk menghargai bahasa lain, atau bahkan ikut belajar
bahasa daerah lain untuk menambah wawasan. Ratih selalu menggunakan Bahasa Indonesia
dalam berkomunikasi dengan teman barunya untuk menghindari kesalahpahaman.

Tokoh yang memiliki jiwa Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah ….

A. Toni
B. Ali
C. Randi
D. Ratih
22. Salah satu peristiwa sejarah yang menggambarkan betapa pentingnya rasa persatuan dan
kesatuan harus dihadirkan dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia adalah peristiwa ….

A.

B.

C.

D.

23. Di Kota Kendari terdapat sebuah taman kota. Selain menjadi sarana olahraga warga, taman ini
biasanya menjadi tempat bermain bagi anak-anak. Di sana ada ayunan, prosotan, jungkat-jungkit,
permainan keseimbangan, dan masih banyak lagi. Banyak warga yang selalu berkunjung ke taman
kota karena tempatnya yang sejuk dengan pepohonan yang rindang dan aneka bunga warna-
warni.

Hak kita sebagai warga Kota Kendari atas taman kota tersebut adalah ….
A. merusak tanaman yang ada di taman kota
B. menggunakan alat permainan untuk bermain
C. menjaga kebersihan taman kota
D. bertanggung jawab jika terjadi kerusakan karena kesalahan pribadi

24. Perhatikan ilustrasi berikut !

 Indonesia kaya akan adat istiadat dan budaya. Karena merupakan negara kepulauan
menyebabkan masyarakat hidup di daerah yang masing-masing daerah memiliki ciri khasnya
masing-masing.
Salah satu adat istiadat Sulawesi Tenggara adalah Kande-kandea. Tradisi kande-kandea
merupakan tradisi makan bersama yang sangat umum ditemukan pada masyarakat Buton. Khusus
di Kabupaten Buton, terdapat tiga etnis yang masih secara rutin melaksanakannya, yaitu etnis Cia-
Cia, Muna (Pancana), dan Wolio. Penamaan atas tradisi ini juga beragam sesuai dengan bahasa
etnisnya masing-masing, misalnya etnis Muna (Pancana) menyebut kafoma-foma’a, etnis Cia-Cia
menyebut maataa, dan etnis Wolio menyebut peka kande-kandea. Secara umum tradisi kande-
kandea yang dilakukan ketiga etnis tersebut merupakan tradisi makan bersama yang melibatkan
unsur hiburan dan ritual, serta terdapat interaksi sosial, politik, dan budaya di dalamnya.

Sikap yang harus dilakukan oleh warga masyarakat Sulawesi Tenggara terhadap tradisi adat
tersebut adalah ….
A. tidak berpartisipasi dalam kegiatan Kande-kandea
B. mengikuti Kande-kandea dengan tujuan untuk makan
C. datang untuk menonton karena rasa penasaran
D. ikut berpartisipasi melestarikan budaya Kande-kandea dengan sepenuh hati

25. Perhatikan gambar berikut!

Bentuk kerukunan yang dapat ditumbuhkan dalam kegiatan pada gambar adalah ….
A. menyerahkan semua pekerjaan kepada ketua kelompok
B. hanya mau bekerja kelompok dengan anak yang pandai saja
C. selalu mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi
D. mengerjakan tugas teman lain dan mengabaikan tugas sendiri

26. Dalam hidup bertetangga pasti terdapat keberagaman. Terkadang keberagaman tersebut dapat
menimbulkan masalah. Perbedaan pendapat dan salah paham menjadi pemicunya. Sebagai
contoh, Ibu Ayu yang karakteristiknya penyabar saat bertanya pada tetangganya tidak langsung
mendapat respon, dia akan biasa saja. Sedangkan saat Ibu Ayu ditanya oleh tetangga dan tidak
segera merespon, Ibu Ayu mendapat teguran dari tetangganya tersebut.

Sikap yang tepat untuk menghadapi perbedaan seperti pada cerita tersebut adalah ….
A. menerima segala kelebihan dan kekurangan tetangga dengan lapang dada
B. protes dengan bahasa kasar ketika perlakuan tidak sesuai dengan keinginan
C. cuek dan tidak peduli lagi terhadap tetangga yang pernah menyakiti
D. ikut memusuhi tetangga karena tidak suka perilakunya

27. Thomas, Made, Rafa dan Ridho menganut agama yang berbeda. Mereka berteman dengan
rukun sejak duduk di kelas 1 Sekolah Dasar. Perbedaan agama tidak menjadi penghalang bagi
mereka untuk berteman, bermain, dan kerja kelompok bersama. Mereka saling membantu teman
yang memerlukan pertolongan, menghibur teman yang sedih, serta menjenguk teman lain yang
sedang sakit. Pelajaran yang dapat diteladani dari pertemanan Thomas, Made, Rafa dan Ridho
ditinjau dari sila ketiga Pancasila adalah….
A. persahabatan yang kukuh dilakukan sejak kecil
B. perbedaan memperkuat persatuan dan kesatuan
C. berteman bisa dilakukan dengan lawan jenis
D. setiap orang harus memperlakukan temannya dengan adil
28. Mengenalkan pendidikan demokrasi bagi peserta didik merupakan langkah awal
mempersiapkan calon pemimpin masa depan bangsa melalui penerapan promosi diri
(kampanye), membuat visi misi pribadi, hingga melakukan sistem pemilihan berdasarkan
kebebasan yang bertanggung jawab. Bulan Maret 2024, seluruh siswa SD Negeri Kendari ikut
serta dalam pemilihan Pemimpin Duta Cinta Olahraga. Penentuan Pemimpin Duta Cinta
Olahraga yang tepat dapat dilakukan dengan cara….
A. Penunjukkan langsung dari kepala sekolah
B. Pemilihan dari seluruh guru di sekolah
C. Pemilihan oleh setiap ketua kelas sebagai perwakilan siswa
D. Pemilihan oleh semua warga sekolah

29. Perhatikan pernyataan -pernyataan berikut ini!

(1) Terjalinnya rasa solidaritas dalam lingkungan masyarakat
(2) Persaudaraan dan kebersamaan sesama warga semakin erat
(3) Pekerjaan lebih lama selesai karena hasilnya semakin baik
(4) Memperoleh ketentraman dan kedamaian

Pernyataan yang merupakan manfaat gotong royong adalah ….

A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (4)
C. (1), (3) dan (4)
D. (2), (3) dan (4)

30. Annisa tinggal di Kendari. Saat liburan, Annisa dan keluarganya berlibur ke Bali. Annisa dan
keluarganya mengalami kemacetan lalu lintas di perjalanan menuju penginapan sehingga mereka
semua kelelahan. Setelah menanyakan pada pemandu wisata, ternyata kemacetan tersebut
karena masyarakat Bali sedang menyelenggarakan upacara adat Ngaben. Sikap Annisa dan
keluarganya sebaiknya ….
A. menghormati dan menyaksikan acara adat dengan tertib
B. membuat keributan ketika acara adat berlangsung
C. marah-marah dan berjanji tidak akan liburan ke Bali lagi
D. meminta kepada pemandu wisata agar upacara adat dihentikan

31. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut merupakan salah satu pelaksanaan sila dari Pancasila yang dilambangkan oleh
….
A. rantai emas
B. pohon beringin
C. kepala banteng
D. padi dan kapas

32. Perhatikan gambar berikut !

 Nilai utama yang dapat dipetik dari peristiwa tersebut adalah ….
A. sikap kerukunan para pemuda walau berbeda suku bangsa
B. semangat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
C. kebanggaan sebagai anak bangsa Indonesia
D. semangat perang melawan penjajahan

33. Bentuk penerapan sila pertama Pancasila terhadap tumbuh-tumbuhan yang ada di bumi dapat
berupa ….
A. rasa syukur dan turut menjaga tumbuhan sebagai sumber kehidupan manusia
B. mensyukuri karunia berupa tumbuhan dengan cara mengeksploitasi semua tumbuhan yang
ada
C. mempercayai bahwa tumbuhan adalah ciptaan Tuhan yang tidak boleh dimanfaatkan
D. menganggap bahwa tumbuhan diciptakan di dunia ini untuk dihabiskan

34. Perhatikan gambar berikut !

Pernyataan berikut yang paling tepat untuk gambar di atas adalah….

A. setiap warga negara berhak memanjatkan do’a yang baik untuk dirinya
B. setiap warga negara berhak beribadah sesuai ajaran agama masing-masing
C. setiap warga negara memiliki kesempatan beribadah di semua tempat ibadah
D. setiap warga negara berhak memilih tempat ibadah yang dikehendaki

35. Dion memiliki pribadi yang sangat ramah. Setiap lewat di depan orang yang lebih tua, Dion selalu
membungkukkan badan. Dion juga selalu menyesuaikan tutur katanya saat berbicara agar tidak
menyinggung orang lain.

Ilustrasi tersebut menggambarkan bahwa Dion telah menerapkan nilai sila kedua Pancasila yaitu
….
A. tenggang rasa
B. gemar menolong orang lain
C. tidak membeda-bedakan
D. sopan

36. Perhatikan tabel berikut !

1. Mengembangkan sikap tenggang rasa dan sopan santun dalam

keluarga
2. Hidup rukun dengan semangat kekeluargaan antar warga masyarakat
 3. Setiap warga masyarakat menyelesaikan masalah sosial secara
bersama-sama
4. Bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah
5. Bergaul dengan sesama warga masyarakat dengan tidak
membedakan-bedakan suku, agama, ras, ataupun aliran

Perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di masyarakat ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 5

37. Moh. Yamin menyatakan pemikirannya mengenai dasar negara Indonesia merdeka di hadapan
sidang BPUPKI pada tanggal 29 Mei 1945. Pemikiran Moh. Yamin diberi judul “Asas dan Dasar
Negara Kebangsaan Republik Indonesia” . Isi rumusan usulan tersebut adalah ….
A. (1) peri kebangsaan
(2) peri kemanusiaan
(3) peri ketuhanan
(4) peri kerakyatan
(5) kesejahteraan rakyat

B. (1) persatuan
(2) kekeluargaan
(3) keseimbangan lahir dan batin
(4) musyawarah
(5) keadilan rakyat

C. (1) kebangsaan Indonesia

(2) internasionalisme atau peri kemanusiaan
(3) mufakat dan demokrasi
(4) kesejahteraan sosial
(5) ketuhanan yang berkebudayaan

D. (1) ketuhanan yang maha esa

(2) kemanusiaan yang adil dan beradab
(3) persatuan Indonesia
(4) kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
(5) keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

38. Perhatikan simbol Pancasila berikut!

Perilaku dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan makna simbol tersebut adalah ....
A. mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa
B. berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku, ras, dan agama.
C. mentaati peraturan dan norma yang berlaku di masyarakat
D. taat menjalankan ibadah sesuai dengan kepercayaannya
39. Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa terus menghadapi berbagai
tantangan. Penerapan Pancasila tidak lagi dihadapkan pada ancaman pemberontakan-
pemberontakan yang ingin mengganti Pancasila dengan ideologi lain, akan tetapi lebih
dihadapkan pada kondisi kehidupan masyarakat yang diwarnai oleh kehidupan yang serba
bebas. Hal negatif yang timbul sebagai akibat penerapan konsep kebebasan yang tanpa
batas yaitu ….
A. Indonesia semakin maju dengan kecangihan teknologi
B. masyarakat Indonesia semakin kritis dalam menyampaikan pendapat
C. pola komunikasi yang tidak beretika dapat memicu terjadinya perpecahan,
D. kebebasan berbicara, berorganisasi, berekspresi semakin meningkat

40. Perhatikan pernyataan berikut !

(1) Penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan
perikeadilan
(2) Mencerdaskan kehidupan bangsa
(3) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia
(4) Mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan negara Indonesia yang
merdeka, berdaulat, adil dan makmur
(5) Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan
keadilan sosial

Tujuan negara Republik Indonesia tercantum pada pilihan di atas yaitu nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3 dan 5
D. 3, 4 dan 5