Assalamu alaikum WB
Dalam penyusunan KOSP ada 3 komponen yang harus diperhatikan Yakni :
1. Analisis karakteristik satuan Pendidikan
2. Visi misi dan tujuan satuan Pendidikan
3. Pengorganisasian pembelajaran dan rencana pembelajaran
Analisis karakteristik satuan Pendidikan
Sebelum mengembangkan kurikulum operasional, satuan Pendidikan perlu melakukan
analisis karakteristik dan linkungan belajar, hal ini penting untuk dilakukan agar mendapatkan
gambaran utuh kondisi dan kebutuhan satuan Pendidikan, dalam menganalisis karakteristik
memperhatikan kekhasan daerah dan juga SWOT, hasil analisis akan menjadi landasan dalam
proses perumusan visi misi dan tujuan satuan Pendidikan
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan pada kurikulum operasional sekolah. Tujuan pembelajaran yang telah dibuat pada
kurikulum operasional sekolah diturunkan menjadi tujuan kegiatan harian atau mingguan.
Pendidik dapat memilih membuat RPP Mingguan atau Harian saja.
MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM
Nama Guru Hefna setyorini
Nama Lembaga TK TUNAS HARAPAN
Alokasi Waktu 07-9.30 Wib
Usia 4-5 Tahun
Model Pembelajaran Tatap Muka
Fase Fondasi
Jumlah Peserta didik 11
Topik/Sub Topik Bencana Alam/longsor
Tujuan Pembelajaran DITURUNKAN DARI KOSP
Diskripsi Umum Kegiatan Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengenal bencana alam
yang diakibatkan oleh penebangan liar.Kegiatan yang akan
dilakukan :
Eksplorasi terjadinya longsor melalui video
Berdiskusi tentang terjadinya longsor
Meniru kata “longsor”
Bercerita longsor
Mengelompokkan jenis tanaman yang dapat melindungi tanah
dari bencana longsor
Alat dan Bahan 1. Alat tulis ( kertas warna, kertas lipat, pulpen, spidol, krayon,
pensil warna, cat, kuas, lem, gunting, pewarna, lilin, pasta
kreatif dll)
2. Bahan pendukung
Buku cerita bergambar
Bahan kayu
Bahan plastic: botol plastic, bekas kemasan, tutup botol,
kantong plastic, aneka warna, pipa sendok dll
Bahan kertas bekas,lem
Print out tulisan dan lka
Bahan bekas kemasan : kardus bekas, bekas kemasan
makanan, karton , tempat telur, bekas gulungan tisu,
bekas gulungan benang, box bekas makanan. dll)
Bahan keramik dan kaca: kelereng, botol,cermin
Sarana Prasarana Ruang Kelas dan Halaman Sekolah
B. KOMPONEN INTI
1. Bercerita atau berdiskusi
gambar : Buku cerita. Gambar. Video
Sumber : Guru mengajak anak anak untuk mengamati video ( anak anak
Ringkasan Cerita diminta mengamati video tentang bencana longsor, guru
menyiapkan pertanyaan pemantik mis ( apa yang kau lihat
disekelilingmu anak anak, bagaimana cara merawatnya,
bagaimana cara memanfaatkan dll ini adalah dasar untuk
membuat peta konsep)
2. Peta Konsep ( dari jawaban anak anak tertarik untuk mengetahui penyebab
longsor,akibat dan dampak yang akan terjadi apabila terjadi
longsor)
Peta Konsep Dikembangkan:
Sub Topik Bencana Hujan deras
alam/longsor Tanah yang tinggi/pegunungan
Air menggenang
Kurangnya pohon
Penebangan liar
3. Curah ide Kegiatan Kegiatan Awal
Berdiskusi tenang penyebab banjir
Membaca buku/menonton video
Pendidik Bersama anak mencari informai tentang benda
disekitar dari berbagai sumber
Kegiatan Main
Bercerita tentang bencana longsor
Menyebutkan suku kata “longsor”
Berkreasi membuat benda benda alam
Mengelompokkan jenis tanaman
Merawat dan memanfaatkan benda-benda disekitar kita
Menghitung jumlah jenis tanaman sesuai dengan
jenisnya
4. Tujuan Tujuan kegiatan pembelajaran
Kegiatan/pembelajaran Anak mampu memahami konsep bahwa
Anak mampu mengekspresikan diri denagn metode
bercerita tentang sesuatu hal yang diketahuinya
Anak dapat mengembangkan tentang sebab akibat
Anak dapat mengetahui konsep pelestarian lingkungan
sesuai tingkat pemahaman
Anak mampu mengelompokkan benda sesuai jenis dan
bentuknya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (MINGGUAN ATAU HARIAN)
1. Nama Satuan TK TUNAS HARAPAN
Kelompok Usia
Topik/sub topik Hujan
Semester/Minggu 2/5
Hari dan Tanggal
2. Tujuan Kegiatan Anak dapat mengenali longsor,tanda-tanda longsor,cara mencegah ,
siaga longsor
3. Alat dan Bahan
4. Kegiatan : Pukul 07-9.30. Wib ( pembukaan, Inti, KBB/makan minum, penutup)
Hari 1
a. Kegiatan Awal:
Rutinitas pagi ( upacara bendera, salam doa, absensi)
Guru mengajak anak anak melihat video tentang bencana longsor
Diskusi tentang bencana longsor
Penjelasan aturan dalam bermain
b. Kegiatan Inti
Menceritakan kembali tentang longsor
Memberi tanda pada perbedaan gambar
Menyusun lego menjadi gunung
c. Kegiatan Penutup
Anak menceritakan kegiatan main yang berkesan
Refleksi perasaan dan apresiasi
Evaluasi kegiatan hari ini
Informasi kegiatan esuk hari
Doa, salam pulang
Hari 2
Kegiatan Awal
Rutinitas pagi ( senam, salam doa absensi)
Anak diajak menonton video tentang peghijauan
Diskusi dan tanya jawab tentang manfaat penghijauan/menanam pohon
Kesepakatan aturan main
Kegiatan Inti
Mengenal konsep banyak sedikit dengan gambar pohon
Membuat bentuk pohon dari kertas bekas
Menebalkan kata pohon
Kegiatan Penutup
Anak menceritakan kegiatan main yang berkesan
Refleksi perasaan dan apresiasi
Evaluasi kegiatan hari ini
Informasi kegiatan esuk hari
Doa, salam pulang
Hari ke 3
Kegiatan Awal
Rutinitas pagi ( Bergerak seperti pohon tertiup angin)
Eksplorasi pohon yang ada di sekitar sekolah
Kesepakatan aturan main
Kegiatan Inti
Mengurutkan pola ABCD
Menghubungkan kata dengan gambar yang sesuai
Menempel/mozaik tanaman
Kegiatan Penutup
Anak menceritakan kegiatan main yang berkesan
Refleksi perasaan dan apresiasi
Evaluasi kegiatan hari ini
Informasi kegiatan esuk hari
Doa, salam pulang
Hari 4
Kegiatan Awal,
Rutinitas pagi ( berbaris, salam doa absensi)
Guru bercerita tentang
Anak berdiskusi tentang
Kesepakatan aturan main
Kegiatan Inti
Gerak lagu pohon cemara
Mengelompokkan tanaman sesuai dengan jenisnya
Menggambar bentuk pohon
Kegiatan Penutup
Anak menceritakan kegiatan main yang berkesan
Refleksi perasaan dan apresiasi
Evaluasi kegiatan hari ini
Informasi kegiatan esuk hari
Doa, salam pulang
Hari 5
Kegiatan Awal,
Rutinitas pagi ( solat dhuha, salam doa absensi)
Guru bercerita tentang cara mengurangi resiko longsor
Anak berdiskusi tentang kelinci
Kesepakatan aturan main
Kegiatan Inti
Membuat tanah terasering dari balok
Menebalkan kata “pohon”
Membuat pohon hitung dari kertas
Kegiatan Penutup
Anak menceritakan kegiatan main yang berkesan
Refleksi perasaan dan apresiasi
Evaluasi kegiatan hari ini
Informasi kegiatan esuk hari
Doa, salam pulang
Hari 6
Pukul 07-9-30 kegiatan Ekstra ( disesuaikan dengan indicator kegiatan ekstra)
Mengetahui Bandar
Kepala TK Tunas Harapan Guru Kelompok A
SUMARNI, S.Pd HEFNA SETYORINI, S.Pd.AUD
NIP.196804192008012005 NIP.198111192008012014
