MODUL

AJAR

Identitas Sekolah Sd Negeri 53 Kampung Jambak

Tahun Penyusunan 2024/2025
Modul
Kelas/ Fase V

Capaian Pembelajaran Peserta didik melalui pembelajaran resiprokal dapat menunjukkan

kemampuan dalam mempraktikkan dan memahami variasi pola
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
mengoper, menghentikan, bola permainan sepak bola
Alokasi Waktu 2 JP
Kompetensi Awal Peserta didik mulai mengenal variasi pola gerak dasar lokomotor,
non- lokomotor, dan manipulatif dalam permainan invasi sesuai
potensi dan kreativitas yang dimiliki.
Profil Pelajar Pancasila Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan pada Fase C adalah
mandiri dan gotong royong yang
ditunjukkan melalui proses aktivitas pembelajaran variasi pola
pengembangan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sepak bola.
Sarana dan Prasarana ● Lapangan permainan sepak bola atau lapangan sejenisnya
(lapangan sepak bola atau halaman sekolah).
● Bola sepak atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik atau
karet).
● Laptop
● Infocus
● Rintangan (corong) .
● Meja atau kursi
● Peluit dan stopwatch
Target Peserta Didik Peserta Didik Reguler Kelas V

Model Pembelajaran Problem Bassed

Learning

Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mempelajari materi kombinasi
gerak dasar permainan bola besar
diharapkan peserta didik dapat
mengidentifikasi langkah-langkah passing
bola dengan baik
 2. Setelah mempelajari materi kombinasi
gerak dasar permainan bola besar
diharapkan peserta didik dapat
mengidentifikasi langkah-langkah kontrol
bola
3. Setelah mempelajari materi kombinasi
gerak dasar permainan bola besar
diharapkan peserta didik dapat
mempraktikkan teknik dasar Pasing bola
dalam permainan sepak bola
4. Setelah peserta didik mempelajari materi
kombinasi gerak dasar permainan bola
besar (pasing bola) diharapkan peserta
didik dapat mempraktikkan teknik dasar
kontrol bola dalam permainan sepak bola.

Pemahaman Bermakna Peserta didik dapat memanfaatkan aktivitas variasi pola gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif permainan
sepakbola dalam kehidupan nyata sehari-hari. Contohnya bahwa
dalam permainan sepakbola tubuh menjadi sehat dan bugar,
gerakan menjadi lincah sehingga dapat melakukan aktivitas
sehari-hari dengan baik.
Pertanyaan Pemantik Mengapa peserta didik perlu mengenal dan memahami variasi
pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
permainan sepakbola?
Persiapan Pembelajaran  Persiapan mengajar
Hal-hal yang harus dipersiapkan guru sebelum melakukan
kegiatan pembelajaran antara lain sebagai berikut:
 Membaca kembali Modul Ajar yang telah dipersiapkan guru
sebelumnya.
 Membaca kembali buku-buku sumber yang berkaitan
dengan permainan sepak bola. Menyiapkan alat
pembelajaran, diantaranya:
 Bola sepak atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik
atau karet).
 Lapangan permainan sepak bola atau lapangan
sejenisnya (lapangan sepak bola atau halaman sekolah)
yang aman.
 Rintangan (corong) atau sejenisnya (bilah bambu).
 Laptop
 Infocus
 Meja atau kursi
 Peluit dan stopwatch.
 Lembar Kegiatan Peserta Didik (student work sheet)
yang berisi perintah dan indikator tugas gerak

PERTEMUAN 1
Pendahuluan (10 menit) 1. Guru mengucapkan salam dan memastikan bahwa semua
peserta didik dalam keadaan sehat.
2. Peserta didik disapa dan melakukan absensi dengan guru
3. Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana
 belajar yang menyenangkan dengan mengajukan pertanyaan
tentang manfaat olahraga bagi kesehatan dan kebugaran.
4. Guru memeriksa penguasaan kompetensi yang sudah
dipelajari sebelumnya, dengan cara tanya jawab.
5. Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai peserta
didik setelah proses pembelajaran (seperti yang tercantum
dalam indikator ketercapaian kompetensi) disertai dengan
penjelasan manfaat dari kegiatan bermain sepak bola:
misalnya bahwa bermain sepak bola adalah salah satu
aktivitas yang dapat meningkatkankebugaran jasmani dan
prestasi cabang olahraga sepak bola.

Kegiatan Inti (50 menit) Orientasi Masalah:

1. Guru memutarkan video sebagai stimulus untuk peserta didik
https://www.youtube.com/watch?v=HSIa2kKQknA
https://www.youtube.com/watch?v=Juj1kTI5Mlc

Identifikasi Masalah:
2. Guru meminta peserta didik melakukan identifikasi masalah
setelah mengamati video yang telah ditayangkan.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
3. Guru memastikan peserta didik sudah duduk sesuai
kelompoknya masing-masing
4. Guru meminta peserta didik membaca dan mengerjakan
LKPD sesuai yang perintah didalamnya.
Mebimbing penyelidikan kelompok:
5. Peserta didik melakukan diskusi tentang komponen Passing
dan
6. Guru memintak perserta didik untuk mempresentasikan hasil
diskusi
Mengembangkan dan menyajikan hasil:
7. Peserta didik melakukan praktek di lapangan.
8. Guru meminta peserta didik untuk mempraktekan Gerakan
yang benar.
Menganalisis dan mengevaluasi:
9. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang telah
dipelajari dan diharapkan sudah dapat mengidentifikasi
komponen abiotik dan bioti, serta pengaruhnya terhadap
lingkungan.
10. Guru memberi kesempatan kepda sisiwa bertanya jika
masih terdapat materi yang kurang dipahami
11. Guru meminta peserta didik mengumpulkan hasil diskusi
berupa LKPD
Penutup (10 menit) 1. Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang
sudah aktif dalam pembelajaran/diskusi
2. Guru memberi tahu materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
3. Pembelajaran diakhiri dengan berdoa
Refleksi guru
4. Apakah Peserta didik terlibat seluruhnya dalam diskusi, aktif
dalam bertanya dan berpendapat?
5. Apakah lembar pengamatan Peserta didik terisi dengan baik,
apakah pengamatan dapat membuat Peserta didik memahami
Gerak lokomotor, Non Lokomotor Dan Manipulatif.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(WORKsheet)

Nama Siswa

Kelas / No.
Absen

Materi : Kombinasi gerak dasar permainan bola besar (Pasing bola dan kontrol bola)
Tugas : Peserta didik mempraktikkan pasing bola
Setiap peserta didik akan melakukan kegiatan mengamati dan di amati oleh teman,
pengamatan dilakukan dengan memberikan cek (√) pada kegiatan yang telah
dilaksanakan sesuai dengan worksheet

A. TUGAS LATIHAN GERAK DASAR PASING BOLA

Gambar Kategori Penilaian

Indikator Penilaian Gerak
Gerakan A B C K
Pasing bola

1) Pandangan mata tertuju ke bola dan

kaki kanan di tarik ke belakang

2) Pengenaan kaki dalam pada saat

menghentikan bola

3) Akhiran gerakan kaki setelah mengoper

bola

4) Posisi telapak kaki dalam menghentikan

bola
 Lampiran 1 (InstrumenPenilaian)

1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

a. Penilaian Kompetensi Sikap

1) Sikap yang menjadi fokus adalah sikap disiplin, bertanggung jawab, kerjasama,
jujur dan proaktif pada siswa
2) Untuk penilaian sikap akan di lihat rerata dari kelima aspek penilaian sikap yang
hasilnya akan dicatat dalam jurnal sebagai berikut

Catatan Butir Sikap

Hari Nama Siswa Kelas / Kejadia (Positif Tinda Keterangan
/ No n / k
Tgl Penting Negatif Lanju
/ ) t
Perilaku

3) Hasil penilaian sikap dalam jurnal akan direkap dalam satu semester dan diserahkan
ke wali kelas, untuk dipertimbangkan dalam penilaian sikap dalam rapor.

2. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA ASPEK PENGETAHUAN

(KOGNITIF)
Kelas / Semester :V/2
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional.

Materi
Nomor
IPK Indikator Soal Pembelajar Rumusan Soal
Soal
an
Dengan mempelajari Pasing bola Uraikan teknik dasar
3.1.1
materi kombinasi
Memahami gerak dasar yang harus di kuasai
1
permainan bola besar dalam bermain
teknik
diharapkan peserta
dasar didik dapat sepak bola
memahami teknik
pasing bola
pasing dalam
permainan sepak bola
 3.1.2 Dengan mempelajari Bagaimana cara
kontrol bola
materi kombinasi 2
Memahami melakukan teknik
gerak dasar
teknik dasar permainan bola besar kontrol bola yang baik
diharapkan peserta
kontrol bola dan benar
didik dapat
memahami teknik
dasar kontrol bola
3.1.3 Dengan mempelajari Apakah yang perlu
materi kombinasi
Menjelaskan dilakukan pada saat
gerak dasar permainan
langkah- 3
bola besar diharapkan Pasing bola melakukan pasing bola
langkah
peserta didik dapat
pada saat yang benar
menjelaskan plangkah-
kontrol bola
langkah pasing bola.

3.1.4 3.1.4 Setelah

mempelajari materi
Mengidentifikas
kombinasi dasar gerak
i langkah- permainan bola besar Berikanlah identifikasi
(pasing bola) langkah-langkah
langkah kontrol Kontrol bola kontrol bola
diharapkan peserta
bola didik dapat 4
mengidentifikasi
langkah-langkah
kontrol bola.

Contoh soal Hots

1. Uraikan teknik dasar yang harus di kuasai dalam bermain sepak bola ?
2. Bagaimana cara melakukan teknik kontrol bola yang baik dan benar !
3. Apakah yang perlu dilakukan pada saat melakukan pasing bola yang benar ?
4. Berikanlah hasil identifikasi langkah-langkah saat kontrol bola !

No JAWABAN SCORE
1. Teknik dasar mengoper bola ke teman 25

2. Teknik dasar menerima bola / menghentikan bola

25

3. A. Posisikan badan menghadap ke arah bola yang akan dituju

25
B. Tarik kaki yang akan menendang ke belakang.
C. Sentuhlah bola dengan mengunakan kaki bagian dalam.
D. Follow Throw ( gerakan Lanjutan ) adalah gerakan akhir setelah
kita melakukan sentuhan dengan bola
4.  Awalan dengan sikap siaga, pandangan tertuju pada laju bola 25
baik saat melayang mapun bergulir di tanah.
  Pelaksanaan gerakan ketika bola saat besentuhan dengan bagian
tubuh, selalu menjaga keseimbangan tubuh dan mengikuti
jalannya bola dengan sedikit meredam untuk menghentikan laju
bola.
 Akhiran, setelah bola dikuasai lanjutkan dengan gerakan
selanjutnya seperti passing ke teman atau shooting ke gawang.
SCORE MAKSIMUM 100

PEDOMAN PENSKORAN

Skorperolehan
NILAI
Skormaksimum X 100
AKHIR=
3. INSTRUMEN PENGAMATAN PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA ASPEK
UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK)

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas/ Semester : V / 2 (dua)
Kompetensi Dasar :
4.1Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
4.1.1 Setelah mempelajari materi kombinasi gerak dasar permainan bola besar(sepak bola)
diharapkan peserta didik dapat mempraktikkan pasing bola dalam permainan sepak
bola.
4.1.2Setelah peserta didik mempelajari materi kombinasi gerak dasar permainan bola besar
diharapkan peserta didik dapat Mempraktikkan kontrol bola di permainan sepak bola
4.1.3 Setelah mempelajari materi kombinasi gerak dasar permainan bola besar diharapkan
peserta didik dapat mengevaluasi langkah-langkah dalam mempraktikkan pasing
bola
4.1.4 Setelah mempelajari materi kombinasi gerak dasar permainan bola besar diharapkan
peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah dalam mempraktikkan kontrol bola.

AspekPenilaian
No. Nama Siswa Kontro Pasing bola Pasing Kesalaha Tota Nilai
l bola bola dan n pasing l
kontrol bola Scor
bola e
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
dst
 RUBRIK PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA
UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester : V / 2 (Satu)
Kompetensi Dasar : 4.1Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional
4.1.1 Setelah mempelajari materi kombinasi gerak dasar permainan bola besar(sepak bola)
diharapkan peserta didik dapat mempraktikkan pasing bola dalam permainan sepak
bola.
4.1.2 Setelah peserta didik mempelajari materi kombinasi gerak dasar permainan bola besar
diharapkan peserta didik dapat Mempraktikkan kontrol bola di permainan sepak bola
4.1.3 Setelah mempelajari materi kombinasi gerak dasar permainan bola besar diharapkan
peserta didik dapat mengevaluasi langkah-langkah pasing bola
4.1.4 Setelah mempelajari materi kombinasi gerak dasar permainan bola besar diharapkan
peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah dalam mempraktikkan kontrol bola
Penailaian Ketrampilan Gerak
Nama
NO Peserta
didik
Teknik Dasar Sepakbola Jumlah Nilai
Langkah-langkah Skor
Langkah- Langkah-
Pasing bola Kontrol bola langkah langkah
pasing kontrol
l

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 34 1 4

Aktifitas gerak dasar dapat dilakukan melalui individu dan kelompok.

1. Nilai 1 jika siswa tidak aktif/ malas melakukan pasing bola

2. Nilai 2 jika siswa aktif melakukan gerakan, hanya 1 gerakan yang baik

3. Nilai 3 jika siswa aktif melakukan gerakan, hanya 2 gerakan yang baik

4. Nilai 4 jika siswa aktif melakukan gerakan dengan 3 atau 4 gerakan yang
baik
Kriteria Penilaian gerak dasar:

a. Gerak dasar pasing bola

b. Gerak dasar kontrol bola

 Lampiran 2 (Materi Sepak Bola – Pasing dan Kontrol bola )

Teknik Dasar Permainan Sepak Bola: Passing, Dribble,Kontrol, Shooting dan Heading

Sepak bola adalah olahraga permainan tim (beregu), yang dilakukan dengan 11
pemain, termasuk penjaga gawang, melawan 11 pemain lain. Dalam sepak bola, sebuah tim
akan menang jika mencetak gol lebih banyak daripada tim lawan. Di sisi lain, setiap tim juga
harus menjaga agar gawangnya tidak kebobolan. Untuk dapat memainkan sepak bola, tidak
hanya dibutuhkan taktik yang bagus untuk sebuah tim. Para pemain dalam tim tersebut juga
mesti menguasai beberapa teknik dasar.
Danny Mielke dalam Soccer Fundamentals (2003) menjelaskan beberapa teknik dasar yang
harus dikuasai pemain sepak bola :

1.Passing
Passing adalah cara mengoper bola kepada teman satu tim. Kebanyakan orang melakukan
passing menggunakan kaki bagian dalam karena pada kaki bagian dalam terdapat permukaan
yang lebih luas bagi pemain untuk menendang bola, sehingga memberi kontrol bola yang
lebih baik. Cara melakukan passing menggunakan kaki bagian dalam :
A. Posisikan badan menghadap ke arah bola yang akan dituju. Posisi ini dimaksudkan agar
dalam menendang bola lebih dapat mengontrol dan menendang dengan baik.
B. Tarik kaki yang akan menendang ke belakang. Saat menarik kaki kebelakang itu adalah
saat dimana kita akan menentukan seberapa kuat bola tendang. Biasanya semakin jauh
tarikan, maka akan semakin jauh juga bola kita tendang.
C. Sentuhlah bola dengan mengunakan kaki bagian dalam.
D. Follow Throw ( gerakan Lanjutan ) adalah gerakan akhir setelah kita melakukan
sentuhan dengan bola, gerakan ini berfungsi untuk tidak membuat gerakan menjadi kaku
dan enak dilihat. Hampir semua olahraga memiliki gerakan follow throw.

2. Dribbling

Dalam sepak bola profesional dribbling dilakukan dengan cara menendang bola pendek-
pendek dan terputus-putus sambil berlari. Lebih aman, bola yang dibawa alias digiring tidak
boleh lebih dari 1 meter jaraknya dengan kaki. Hal ini untuk memperkecil risiko bola tersebut
direbut pemain lawan. Semakin dekat jarak jangkauan kaki dengan bola semakin aman pula
dari curian pemain lawan. Selain itu, kecepatan lari sang pemain juga menentukan
keberhasilan dalam menggiring dan menghindari 3
3. Kontrol
Teknik menghentikan bola (control ball). Tujuan dari teknik ini salah satunya adalah untuk
mengamankan bola dari lawan dalam permainan sepakbola. Ketika dalam pertandingan teknik
control dapat dilakukan dengan semua bagian tubuh baik kaki, paha, dada, dan kepala, kecuali
tangan (khusus penjaga gawang di perbolehkan).
Cara melakukan teknik ini diakukan dengan 3 tahap, yaitu awalan, pelaksanaan dan akhiran.
 a. Awalan dengan sikap siaga, pandangan tertuju pada laju bola baik saat melayang
mapun bergulir di tanah.
b.Pelaksanaan gerakan ketika bola saat besentuhan dengan bagian tubuh, selalu
menjaga keseimbangan tubuh dan mengikuti jalannya bola dengan sedikit meredam
untuk menghentikan laju bola.
c. Akhiran, setelah bola dikuasai lanjutkan dengan gerakan selanjutnya seperti passing
ke teman atau shooting ke gawang.
4. Shooting
Penyelesaian akhir untuk mencetak skor dalam sepak bola salah satunya dilakukan dengan
shooting, menendang bola ke arah gawang tim lawan. Shooting bisa dilakukan dari jarak jauh
atau jarak dekat. Jika aliran bola dari kaki ke kaki antar pemain cukup apik, tim bisa dengan
mudah mendekat ke kotak penalti lawan dan melakukan shooting jarak dekat. Peluang golnya
juga lebih tinggi. Sepakan ke arah gawang bisa dilakukan dengan punggung kaki, kaki bagian
dalam, dan kaki bagian luar. Salah satu jenis tembakan adalah tembakan curve alias
melengkung. Shooting melengkung ini diterapkan ketika sang pemain ingin menempatkan
bola di pojok gawang. Tendangan curve dapat dilakukan dengan kaki bagian luar. Banyak
pemain profesional macam Roberto Carlos dan Ricardo Quaresma menggunakan teknik
tendangan tersebut dan terbukti ampuh untuk merobek jala tim lawan.
5. Heading
Semua bagian tubuh bisa dimanfaatkan oleh para pemain bola, termasuk kepala. Pengenaan
bola pada kepala disebut heading. Teknik dasar ini digunakan untuk menjangkau bola-bola lambung.
Pemain melakukan sundulan ketila timnya sedang mengirimkan umpan crossing lambung. Bola silang
lambung yang dilepaskan pemain sayap disambut dengan heading menuju ke arah gawang lawan.
Perkenaan bola terjadi pada bagian dahi, baik depan, kanan, maupun kiri. Kesemuanya tergantung
ke ke arah mana bola akan disundul
Glosarium
 Sepak bola adalah suatu permainan yang dilakukan dengan cara menyepak bola kian- kemari. Tujuan be
untuk memasukkan bola ke gawang lawan dan mempertahankan gawang sendiri agar tidak kemasukan bola.
 Mengumpan merupakan gerakan yang paling banyak dilakukan dalam permainan sepak bola yang dapat dila
dengan kaki bagian dalam, kaki bagian luar, dan punggung kaki.
 Menghentikan bola merupakan kemampuan pemain saat menerima bola dengan menggunakan kaki dalam
bagian luar, punggung kaki, dan telapak kaki.

Referensi
Muhajir. 2017. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan, untuk SMP/M.Ts Kelas VII. Bo
Penerbit Yudhistira.
(Padmawati, A. A. & Erna. Buku LKS Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kurikulum 2013.Kudus:Pratam
Usaha Mandiri)

(Simamora, Berton Supriadi. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud, 2019)