SKEMA PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : ANDI.HAMSINAH

Nama Sekolah : MIN 1 BULUKUMBA
Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK
Kelas / Semester / Fase : V (Lima) / I (Satu) & II (Dua) / C
 SKEMA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Min 1 Bulukumba

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Fase : C
Kelas : 5
Tahun Pelajaran : 2025

Fase C (Kelas V dan VI Madrasah Ibtidaiyah)

Pada akhir Fase C, pada elemen akidah, peserta didik mampu memahami asma al-husna, peristiwa hari akhir, qada dan qadar. Pada elemen
akhlak, peserta didik mampu mengungkapkan lcalimah iayyibah, menerapkan sifat-sifat terpuji, dan menghindari sifat tercela dalam
kehidupan sehari hari. Pada elemen adab, peserta didik mampu mempraktikkan nilai-nilai kesopanan dan tata krama terhadap diri sendiri,
dalam hubungannya dengan Allah Swt. (habl min allah), dan sesama manusia (habl min annas). Sedangkan pada elemen kisah keteladanan,
peserta didik mampu memahami dan meneladani kisah nabi dan rasul, sahabat, dan orang saleh dalam kehidupan sehari-hari.

Elemen Capaian Pembelajaran

Akidah Peserta didik mampu memahami asma'al-husna (al-Qawiyy, al-Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit, al-Ba'its, al-Wahid,
al- Ahad dan as-Samad, al-Ghaffar, dan al- (Afuww}, iman kepada hari akhir (kiamat), qada qadar, dan
menerapkan-nya dalam kehidupansehari-hari sebagai landasan dan motivasi beraktivitas agar bernilai ibadah
dan berdimensi ukhrawi.
Akhlak Peserta didik mampu membiasakan kalimah tayyibah (istighfar, hauqalah, tarji', dan tahlil) dan akhlak terpuji
(sabar, taubat, disiplin, mandiri, pemaaf, tanggung jawab, adil, dan bijaksana, menyayangi hewan dan
tumbuhan), serta menghindari akhlak tercela (pemarah, fasik, pilih kasih, serakah, dan kikir) sehingga
terbentuk pribadi yang toleran dan mampu bekerja sama dalam kehidupan sehari-hari.
Adab Peserta didik mampu membiasakan adab bertamu dan adab kepada tetangga dan lingkungan sebagai upaya
mewujudkan hubungan sosial yang harmonis dalam kebinekaan berbangsa dan bernegara.
Kisah Keteladan Peserta didik mampu meneladani sikap teguh pendirian, dermawan, tawakkal melalui kisah Nabi Ibrahim a.s. dan
sikap sabar melalui kisah Nabi Ayub a.s. sebagai inspirasi dalam menghadapi tantangan kehidupan masa kini
dan masa yang akan datang agar bahagia dunia akhirat.
 Elemen Capaian Bab Tujuan Pemblajaran Alur Tujuan Materi Pelajaran Alokasi Profil Pelajar Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Pancasila
(JP)
Akidah • Memahami makna • Mengenal kalimat MEMOHON 6 JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu dan ketentuan thayyibah hauqalah PERTOLONGAN ALLAH bertaqwa Terjemahan
memahami asma'al- penerapan kalimat • Mengetahui makna SWT DENGAN KALIMAT kepada Tuhan Kemenag RI
husna (al-Qawiyy, TAYYIBAH HAUQALAH Yang
al-Qayyum, al-
hauqalah (Laa haula mengucapkan kalimat • Mengenal Kalimat Tayyibah Mahaesa, • Buku
Muhyi, al-Mumit, al- walaa quwwata illa thayyibah hauqalah Hauqalah Berpikir Kritis, Pedoman
Ba'its, al-Wahid, al- billaah hil `aliyyil • Mengidentifikasi • Mengucapkan Kalimat Gotong Guru Mapel
Ahad dan as-Samad, adhiim) waktu mengucapkan Tayyibah Hauqalah Royong, AKIDAH
al-Ghaffar, dan al- • Mengomunikasikan kalimat thayyibah • Waktu Mengucapkan Kalimat Berkeadaban AKHLAK MI,
(Afuww}, iman kepada contoh penerapan hauqalah Tayyibah Hauqalah (Taaddub), Kelas V,
hari akhir • Hikmah
Keteladanan
kalimat hauqalah • Memahami hikmah Mengucapkan Kemenag RI,
(kiamat),qada qadar, (Qudwah),
(Laa haula walaa mengucapkan kalimat Kalimat Tayyibah Hauqalah KMA 183
dan menerapkan-nya Toleransi
dalam kehidupan quwwata illa billaah thayyibah hauqalah (Tasamuh) Tahun 2020
sehari-hari sebagai hil aliyyil adhiim) dan • Menjelaskan ulang • Buku
landasan dan artinya dalam hal yang berkaitan Penunjang
motivasi beraktivitas kehidupan sehari- dengan penerapan Lainnya
agar bernilai ibadah hari. Yang Sesuai
kalimat thayyibah
dan berdimensi
ukhrawi. hauqalah secara • Poster/
ringkas gambar
• Memaparkan kalimat sesuai
thayyibah hauqalah materi
• Mendeskripsikan • Media cetak
makna mengucapkan dan
kalimat thayyibah elektronik
hauqalah sesuai
• Menceritakan contoh materi
penerapan kalimat • Lingkungan
thayyibah hauqalah sekitar yang
 sesuai ketentuan mendukung
waktunya
• Menyajikani hikmah
mengucapkan kalimat
thayyibah hauqalah
• Menyelesaikan soal
yang berkaitan
dengan penerapan
kalimat thayyibah
hauqalah
Akidah • Memahami makna al- • Mengetahui makna MENGENAL ALLAH SWT 6 JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu Asma' al-Husna (al al- Asma' al-Husna al MELALUI ASMAUL HUSNA bertaqwa Terjemahan
memahami asma'al- Qowiyy, al Qayyum) Qowiyy • Mengenal Sifat Al-Qawiyy kepada Tuhan Kemenag RI
husna (al-Qawiyy, al- ✓ Pengertian Al-Qawiyy Yang
Qayyum, al-Muhyi, al- • Menyajikan arti dan • Memahami hikmah Mahaesa, • Buku
✓ Hikmah Mengimani Al-
Mumit, al-Ba'its, al- bukti sederhana al- mengenal al- Asma' Qawiyy Berpikir Kritis, Pedoman
Wahid, al- Ahad dan Asma' al-Husna (al al-Husna al Qowiyy • Mengenal Sifat Al-Qayyum Gotong Guru Mapel
as-Samad, al-Ghaffar, Qowiyy, al Qayyum) • Mengetahui makna ✓ Pengertian Al-Qayyum Royong, AKIDAH
dan al- (Afuww}, iman al- Asma' al-Husna al ✓ Hikmah Mengimani Al- Berkeadaban AKHLAK MI,
kepada hari akhir Qayyum Qayyum (Taaddub), Kelas V,
(kiamat), qada qadar, Keteladanan
• Memahami hikmah Kemenag RI,
dan menerapkan- (Qudwah),
nya dalam kehidupan mengenal al- Asma' Toleransi KMA 183
sehari-hari sebagai al-Husna al Qayyum (Tasamuh) Tahun 2020
landasan dan • Menjelaskan ulang • Buku
motivasi beraktivitas hal yang berkaitan Penunjang
agar bernilai ibadah dengan al- Asma' al- Lainnya
dan berdimensi Yang Sesuai
Husna (al Qowiyy, al
ukhrawi.
Qayyum) • Poster/
• Menyajikan arti al- gambar
Asma' al-Husna al sesuai
Qowiyy materi
 • Memaparkan contoh • Media cetak
bukti al- Asma' al- dan
Husna al Qowiyy elektronik
• Menyajikan arti al- sesuai
Asma' al-Husna al materi
Qayyum • Lingkungan
• Memaparkan contoh sekitar yang
bukti al- Asma' al- mendukung
Husna al Qayyum
• Menyelesaikan soal
yang berkaitan
dengan al- Asma' al-
Husna (al Qowiyy, al
Qayyum)
Akidah • Menganalisis makna • Menjelaskan makna IMAN KEPADA HARI 6 JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu iman kepada hari beriman kepada hari AKHIR bertaqwa Terjemahan
memahami asma'al- akhir (kiamat) akhir • Mari Mengenal Hari Akhir kepada Tuhan Kemenag RI
husna (al-Qawiyy, al- • Mengenal Nama-Nama Yang
Qayyum, al-Muhyi, • Mengomunikasikan • Mengetahui nama- Mahaesa, • Buku
tanda-tanda dan nama hari akhir Hari Akhir Pedoman
al-Mumit, al- a'its, al- Berpikir Kritis,
Wahid, al- Ahad dan hikmah iman kepada • Mengidentifikasi • Mengenal Tanda-Tanda Gotong Guru Mapel
as-Samad, al-Ghaffar, hari akhir (kiamat) tanda-tanda hari akhir Hari Akhir Royong, AKIDAH
dan al- (Afuww}, iman • Memahami hikmah • Hikmah Beriman Kepada Berkeadaban AKHLAK MI,
kepada hari akhir beriman kepada hari Hari Akhir (Taaddub), Kelas V,
(kiamat),qada qadar, Keteladanan
akhir Kemenag RI,
dan menerapkannya (Qudwah),
dalam kehidupan • Menjelaskan ulang Toleransi KMA 183
sehari-hari sebagai hal yang berkaitan (Tasamuh) Tahun 2020
landasan dan dengan iman kepada • Buku
motivasi beraktivitas hari akhir secara Penunjang
agar bernilai ibadah ringkas Lainnya
dan berdimensi Yang Sesuai
ukhrawi. • Menyajikan makna
 beriman kepada hari • Poster/
akhir gambar
• Menyebutkan nama- sesuai
nama hari akhir materi
• Memaparkan tanda- • Media cetak
tanda hari akhir dan
• Menceritakan hikmah elektronik
beriman kepada hari sesuai
akhir materi
• Menyelesaikan soal • Lingkungan
yang berkaitan sekitar yang
dengan iman kepada mendukung
hari akhir
Adab • Menerapkan adab • Memahami adab INDAHNYA BERPERILAKU 6 JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu bertamu bertamu dalam TERPUJI KETIKA bertaqwa Terjemahan
membiasakan adab • Mempraktikkan adab kehidupan sehari-hari BERTAMU kepada Tuhan Kemenag RI
bertamu dan adab • Adab Bertamu Yang
bertamu • Mengetahui waktu • Buku
kepada tetangga dan • Waktu Bertamu Mahaesa,
lingkungan sebagai bertamu dalam Berpikir Kritis, Pedoman
kehidupan sehari-hari • Hikmah Bertamu Guru Mapel
upaya mewujudkan Gotong
hubungan sosial • Menjelaskan hikmah Royong, AKIDAH
yang harmonis dalam bertamu dalam Berkeadaban AKHLAK MI,
kebinekaan kehidupan sehari-hari (Taaddub), Kelas V,
berbangsa dan Keteladanan
• Menjelaskan ulang Kemenag RI,
bernegara. (Qudwah),
hal yang berkaitan Toleransi KMA 183
dengan adab bertamu (Tasamuh) Tahun 2020
• Mendemonstrasikan • Buku
adab bertamu dalam Penunjang
kehidupan sehari-hari Lainnya
• Menyebutkan waktu Yang Sesuai
bertamu dalam • Poster/
 kehidupan sehari-hari gambar
• Menyajikan hikmah sesuai
bertamu dalam materi
kehidupan sehari-hari • Media cetak
• Menyelesaikan soal dan
yang berkaitan elektronik
dengan adab bertamu sesuai
materi
• Lingkungan
sekitar yang
mendukung

Kisah Keteladan • Memahami sikap • Mengetahui sikap BERHIAS DIRI DENGAN 4 JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu teguh pendirian, teguh pendirian, AKHLAK TERPUJI bertaqwa Terjemahan
meneladani sikap dermawan, dan dermawan, dan • Kisah Keteguhan nabi kepada Tuhan Kemenag RI
teguh pendirian, Ibrahim As Yang
dermawan, tawakkal
tawakkal melalui tawakkal melalui
Mahaesa, • Buku
melalui kisah Nabi kisah Nabi Ibrahim kisah Nabi Ibrahim • Mari Teguh Pendirian Berpikir Kritis, Pedoman
Ibrahim a.s. dan sikap As. As. • Mari Bersifat Dermawan Gotong Guru Mapel
sabar melalui kisah • Menyajikan contoh • Menjelaskan sikap • Ayo Tawakkal Kepada Royong, AKIDAH
Nabi Ayub a.s. sikap teguh teguh pendirian Allah Swt Berkeadaban AKHLAK MI,
sebagai inspirasi pendirian, dermawan, melalui kisah Nabi (Taaddub), Kelas V,
dalam menghadapi Keteladanan
dan tawakkal melalui Ibrahim As. Kemenag RI,
tantangan kehidupan (Qudwah),
masa kini dan masa kisahNabi Ibrahim • Memahami hikmah PENILAIAN AKHIR
Toleransi KMA 183
yang akan datang As. sikap teguh pendirian SEMESTER (Tasamuh) Tahun 2020
agar bahagia dunia dalam kehidupan • Buku
akhirat. sehari-hari Penunjang
• Menjelaskan sikap Lainnya
dermawan melalui Yang Sesuai
kisah Nabi Ibrahim • Poster/
As. gambar
• Memahami hikmah sesuai
sikap dermawan materi
dalam kehidupan • Media cetak
sehari-hari dan
• Menjelaskan sikap elektronik
tawakal melalui kisah sesuai
Nabi Ibrahim As. materi
• Memahami hikmah • Lingkungan
sikap tawakal dalam sekitar yang
kehidupan sehari-hari mendukung
• Menjelaskan ulang
hal yang berkaitan
dengan sikap teguh
pendirian, dermawan,
dantawakkal melalui
kisah Nabi Ibrahim
As.
• Mendemonstrasikan
contoh sikap teguh
pendirian,
dermawan,dan
tawakkal melalui
kisah Nabi Ibrahim
As.
• Memaparkan sikap
teguh pendirian
melalui kisah Nabi
Ibrahim As.
• Menceritakan hikmah
sikap teguh pendirian
 dalam kehidupan
sehari-hari
• Memaparkan sikap
tawakal melalui kisah
Nabi Ibrahim As.
• Menceritakan hikmah
sikap tawakal dalam
kehidupan sehari-hari
• Memaparkan sikap
tawakal melalui kisah
Nabi Ibrahim As.
• Menceritakan hikmah
sikap tawakal dalam
kehidupan sehari-hari
• Menyelesaikan soal
yang berkaitan
dengan sikap teguh
pendirian, dermawan,
dan tawakkal melalui
kisah Nabi Ibrahim
As.
Akhlak • Memahami makna • Mengetahui kalimat MARI MENGINGAT ALLAH 8 JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu dan ketentuan tayyibah tarji' SWT MELALUI KALIMAT bertaqwa Terjemahan
membiasakan penerapan kalimat • Memahami waktu TARJI‟ kepada Tuhan Kemenag RI
kalimah tayyibah • Mengenal Kalimat Yang
(istighfar, hauqalah,
tarji' (inna lillahi yang tepat untuk Mahaesa, • Buku
Tayyibah Tarji‟
tarji', dan tahlil) dan wainna ilaihi raji'un) mengucapkan kalimat Berpikir Kritis, Pedoman
• Terbiasa Mengucapkan
akhlak terpuji (sabar, • Menghafalkan tayyibah tarji' Gotong Guru Mapel
Tayyibah Kalimat Tarji‟
taubat, disiplin, bacaan dan arti • Mengidentifikasi Royong, AKIDAH
mandiri, pemaaf, kalimat tarji' (inna • Bersabar Dalam Berkeadaban AKHLAK MI,
macam-macam
tanggung jawab, adil, lillahi wainna ilaihi Menghadapi Musibah (Taaddub), Kelas V,
musibah yang
dan bijaksana, Keteladanan
menyayangi hewan raji'un) diberikan oleh Allah • Hikmah Mengucapkan (Qudwah), Kemenag RI,
dan tumbuhan), serta Swt kepada manusia Kalimat Tarji‟ Toleransi KMA 183
menghindari akhlak • Menganalisa hikmah (Tasamuh) Tahun 2020
tercela (pemarah,
mengucapkan kalimat • Buku
fasik, pilih kasih,
serakah, dan kikir) · tayyibah tarji' Penunjang
sehingga terbentuk • Memahami hal yang Lainnya
pribadi yang toleran berkaitan dengan Yang Sesuai
dan mampu bekerja kalimat tayyibah tarji' • Poster/
sama dalam • Menyajikan kalimat gambar
kehidupan sehari-
tayyibah tarji' beserta sesuai
hari.
artinya materi
• Mempraktikkan • Media cetak
pengucapan kalimat dan
tayyibah tarji' di elektronik
kehidupan sehari-hari sesuai
• Melafalkan doa materi
ketikan tertimpa • Lingkungan
musibah sekitar yang
• Menyebutkan hikmah mendukung
mengucapkan kalimat
tayyibah tarji'
• Menuliskan peristiwa
di kehidupan sehari-
hari yang
mengharuskan
membaca kalimat
tayyibah tarji’
Akidah • Memahami al Asma' • Mengetahui BAB VII MENGENAL 6 JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu al Husna (al Muhyi, al pengertian al-Muhyi, ALLAH SWT MELALUI bertaqwa Terjemahan
memahami asma'al- Mumith dan al al-Muhmith, dan al- ASMAUL HUSNA kepada Tuhan Kemenag RI
husna (al-Qawiyy, Yang
al-Qayyum, al- Baai'its) dan artinya Baai'its beserta • Mengenal Sifat Allah Al- Mahaesa, • Buku
Muhyi, al-Mumit, al- • Menyajikan arti dan artinya Muhyi Berpikir Kritis, Pedoman
Ba'its, al-Wahid, al- bukti sederhana al • Memahami hikmah ✓ Pengertian al-Muhyi Gotong Guru Mapel
Ahad dan as-Samad, ✓ Hikmah mengimani al- Royong,
Asma' al Husna (al mengimani al-Muhyi, AKIDAH
al-Ghaffar, dan al- Muhyi Berkeadaban
(Afuww}, iman Muhyi, al Mumith dan al-Muhmith, dan al- (Taaddub), AKHLAK MI,
• Mengenal Sifat Allah Al-
kepada hari akhir al Baai'its) Baai'its Keteladanan Kelas V,
Mumiit
(kiamat), qada qadar, • Mengetahui hal yang (Qudwah), Kemenag RI,
✓ Pengertian al-Mumit
dan menerapkannya berkaitan dengan al- Toleransi KMA 183
✓ Hikmah mengimani al-
dalam Muhyi, al-Muhmith, (Tasamuh) Tahun 2020
Mumit
kehidupansehari-hari
dan al-Baai'its • Mengenal Sifat Allah Al- • Buku
sebagai landasan dan
motivasi beraktivitas • Mendeskripsikan Baa‟its Penunjang
agar bernilai ibadah pengertian al-Muhyi, ✓ Pengertian al-Baa‟its Lainnya
dan berdimensi al-Muhmith, dan al- ✓ Hikmah mengimani al- Yang Sesuai
ukhrawi. Baai'its beserta Baa‟its • Poster/
artinya gambar
• Menyebutkan hikmah sesuai
mengimani al-Muhyi, materi
al-Muhmith, dan al- • Media cetak
Baai'its dan
• Menuliskan hal yang elektronik
berkaitan dengan al- sesuai
Muhyi, al-Muhmith, materi
dan al-Baai'its • Lingkungan
sekitar yang
mendukung

Akidah • Menganalisis makna • Mengetahui BAB VIII MAKNA ALAM 4JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu alam barzah atau kehidupan alam BARZAH ATAU ALAM bertaqwa Terjemahan
memahami asma'al- alam kubur barzah atau alam KUBUR kepada Tuhan Kemenag RI
husna (al-Qawiyy, • Mari Mengenal Makna Yang
al-Qayyum, al- • Mengomunikasikan kubur
Mahaesa, • Buku
Alam Barzah atau Alam
Muhyi, al-Mumit, al- gambaran kehidupan • Memahami hikmah Kubur Berpikir Kritis, Pedoman
ba'its, al-Wahid, al- di alam Barzah kehidupan alam • Hikmah Mengenal Alam Gotong Guru Mapel
Ahad dan as-Samad, barzah atau dalam Barzah atau Alam Kubur Royong, AKIDAH
al-Ghaffar, dan al- Berkeadaban
kubur AKHLAK MI,
(Afuww}, iman kepada (Taaddub),
hari akhir (kiamat), • Mengetahui kisah Keteladanan Kelas V,
qada qadar, dan hikmah mengenal (Qudwah), Kemenag RI,
menerapkan- nya alam barzah atau Toleransi KMA 183
dalam alam kubur (Tasamuh) Tahun 2020
kehidupansehari-hari • Mengidentifikasi hal • Buku
sebagai landasan dan Penunjang
yang berkaitan
motivasi beraktivitas
agar bernilai ibadah dengan kehidupan Lainnya
dan berdimensi alam barzah atau Yang Sesuai
ukhrawi. alam kubur • Poster/
• Mendeskripsikan gambar
kehidupan alam sesuai
barzah atau alam materi
kubur • Media cetak
• Menyebutkan hikmah dan
kehidupan alam elektronik
barzah atau kubur sesuai
• Menceritakan kembali materi
kisah hikmah • Lingkungan
mengenal alam sekitar yang
barzah atau alam mendukung
kubur
• Menuliskan hal yang
berkaitan dengan
kehidupan alam
barzah atau alam
kubur
Akhlak • Menerapkan sifat • Mengetahui INDAHNYA BERAKHLAK 4 JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu disiplin dan mandiri pembiasaan diri TERPUJI bertaqwa Terjemahan
membiasakan dalam kehidupan bersikap disiplin • Mari Bersikap Disiplin kepada Tuhan Kemenag RI
kalimah tayyibah • Mari Bersikap Mandiri Yang
(istighfar, hauqalah,
sehari-hari dalam kehidupan
Mahaesa, • Buku
tarji', dan tahlil) dan • Menyajikan contoh sehari-hari Berpikir Kritis, Pedoman
akhlak terpuji (sabar, cara menerapkan • Memahami hikmah Gotong Guru Mapel
taubat, disiplin, sifat disiplin dan bersikap disiplin Royong, AKIDAH
mandiri, pemaaf, mandiri dalam dalam kehidupan Berkeadaban AKHLAK MI,
tanggung jawab, adil, kehidupan sehari-hari sehari-hari (Taaddub), Kelas V,
dan bijaksana, Keteladanan
• Memahami Kemenag RI,
menyayangi hewan (Qudwah),
dan tumbuhan), serta pembiasaan diri Toleransi KMA 183
menghindari akhlak dengan sifat mandiri (Tasamuh) Tahun 2020
tercela (pemarah, dalam kehidupan • Buku
fasik, pilih kasih, sehari-hari Penunjang
serakah, dan kikir) · • Menganalisa hikmah Lainnya
sehingga terbentuk Yang Sesuai
sikap mandiri dalam
pribadi yang toleran
dan mampu bekerja kehidupan sehari-hari • Poster/
sama dalam • Mengetahui hal yang gambar
kehidupan sehari- berkaitan dengan sifat sesuai
hari. disiplin dan mandiri materi
dalam kehidupan • Media cetak
sehari-hari dan
• Mempraktikkan sikap elektronik
disiplin dalam sesuai
kehidupan sehari-hari materi
• Menyajikan hikmah • Lingkungan
bersikap displin sekitar yang
dalam kehidupan mendukung
sehari-hari
• Mempraktikkan sikap
 mandiri dalam
kehidupan sehari-hari
• Menyebutkan hikmah
bersikap mandiri
dalam kehidupan
sehari-hari
• Menyajikan contoh
penerapan sifat
disiplin dan mandiri
dalam kehidupan
sehari-hari
Akhlak • Memahami akhlak • Mengetahui akhlak MENGHINDARI AKHLAK 6JP Beriman dan • Al-Quran
Peserta didik mampu tercela serakah, dan tercela serakah di TERCELA bertaqwa Terjemahan
membiasakan kikir melalui kisah kehidupan sehari-hari • Mari Menghindari Sifat kepada Tuhan Kemenag RI
kalimah tayyibah Serakah Yang
Qarun dan cara • Mengidentifikasi • Buku
(istighfar, hauqalah, • Mari Menghindari Sifat kikir Mahaesa,
tarji', dan tahlil) dan menghindarinya hikmah menghindari Berpikir Kritis, Pedoman
akhlak terpuji (sabar, • Menyajikan contoh sifat serakah • Ayo Membaca Kisah Gotong Guru Mapel
taubat, disiplin, cara menghindari • Memahami perilaku Qarun Royong, AKIDAH
mandiri, pemaaf, sifat serakah, dan menghindari sifat kikir Berkeadaban AKHLAK MI,
tanggung jawab, adil, kikir dalam di kehidupan sehari- (Taaddub), Kelas V,
dan bijaksana, Keteladanan
kehidupan sehari-hari hari Kemenag RI,
menyayangi hewan (Qudwah),
dan tumbuhan), serta • Mengetahui hikmah Toleransi KMA 183
menghindari akhlak menghindari sifat kikir (Tasamuh) Tahun 2020
tercela (pemarah, • Memahami akhlak • Buku
fasik, pilih kasih, tercela dalam kisah Penunjang
serakah, dan kikir) · Qarun Lainnya
sehingga terbentuk Yang Sesuai
pribadi yang toleran • Menjelaskan hal yang
dan mampu bekerja berhubungan dengan • Poster/
sama dalam akhlak tercela gambar
kehidupan sehari- serakah dan kikir sesuai
hari. • Mendeksripsikan materi
akhlak tercela • Media cetak
serakah di kehidupan dan
sehari-hari elektronik
• Menyebutkan hikmah sesuai
menghindari sifat materi
serakah • Lingkungan
• Mendeskripsikan sekitar yang
perilaku menghindari mendukung
sifat kikir di kehidupan
sehari-hari
• Menuliskan hikmah
menghindari sifat kikir
• Menuliskan kisah-
kisah lain yang
berhubungan dengan
sifat serakah dan kikir
• Menuliskan hal yang
berhubungan dengan
akhlak tercela
serakah dan kikir
• •

Mengetahui, Bulukumba,15 Juli 2025

Kepala Madrasah Ibtidaiyah (MI) Guru Akidah Akhlak Fase B

ULIAWATI,S.Pd.I ANDI.HAMSINAH,S.Pd.I
NIP.198305032007012009 NIP.197409092023212010