Anda di halaman 1dari 8

PENDAMPINGAN KURIKULUM

2013 TAHUN 2016


KELOMPOK C2
(DASAR PROGRAM KEAHLIAN)
HERMANSYAH TAMPUBOLON
SMK NEGERI 1 GALANG
DELI SERDANG
ANALISIS DOKUMEN SKL, KI-KD, SILABUS DAN
PEDOMAN MAPEL
MENGANALISIS KESESUAIN SK DARI KI-3

Menganalisis kesesuaian KD dari KI-3

Kompetensi Inti (KI): Mencakup sikap


spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan
keterampilan.
Kompetensi Dasar (KD):Tingkat
kemampuan dalam konteks muatan
pembelajaran serta perkembangan
belajar, mengacu pada KI.

Menganalisis kesesuaian KD dari KI-3

DIMENSI KI-3
(PENGETAHUA
N)
Dimensi

proses
Kognitif
C-1
Mengingat
C-2
Memahami
Kelas
X dan
C-3
Menerapkan
XI
C-4
Menganalisis
C-5
Mengevaluas
i
C-6
Mengkreasi

Dimensi
Pengetahuan
FAKTA

Kelas
X
Kelas
XII

KONSEP

Kelas
PROSEDURAL XI XII,
XIII
METAKOGNITI
F

HUBUNGAN DIMENSI PROSES KOGNITIF DAN DIMENSI


PENGETAHUAN

Pemrograman Dasar
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami alur pemrograman komputer.
3.2 Menerapkan perangkat lunak aplikasi pemrograman
3.3 Memahami berbagai struktur bahasa pemrograman
komputer

Kesimpulan
Kesesuaian Antara KD dengan KI-3 harus melihat
bagan dimensi pengetahuan ,Dimensi Kognitif dan
Kata Kerja Operasional (KKO) PENGETAHUAN