GAMBARAN KEMANDIRIAN PERSOANAL HYGIENE PADA ANAK USIA

PRASEKOLAH DI TK SAMUPAHITA MALANG

SUANDI
133O1OO33
SI KEPERAWATAN

LATAR BELAKANG

BERDASARKAN
PROFIL DINAS
KESEHATAN
PROVINSI (2009),
persentase rumah tangga
yang berperilaku hidup
bersih dan sehat secara
nasional sebesar 48,41%.
Provinsi yang mempunyai
persentase tertinggi adalah
Jawa Tengah dengan
88,57% dan Jawa Timur
menempati urutan paling
rendah diantara provinsi
jawa sekitar 32,9 %.

DEPARTEMEN
KESEHATAN RI,
2009

BERDASARKAN
PENELITIAN DI
JAWA TIMUR

Kebersihan perorangan
yang kurang akan
memudahkan
terjadinya
penyakitpenyakit kulit
dan saluran
pencernaan seperti
diare, cacingan,
scabies, karies gigi,
dll. Angka kesakitan
diare pada balita secara
nasional 143.696 dan
yang meninggal 1.747
orang

Di Jawa Timur Sendiri

masalah tentang
personal higyene masih
banayak di temui
misalnya scabies di
Pasuruan mencapai
66,70% dan di
Lamongan mencapai
64, 27%. Dan diare
pada anak mencapai
413 kejadian.

RUMUSAN MASALAH
Bagaimanakah gambaran kemandirian personal
hygiene pada anak usia pra sekolah di TK
Samupahita Malang ?

TUJUAN PENELITIAN
TUJUAN UMUM
Memaparkan
kemandirian
personal hygiene
pada anak usia pra
sekolah di TK
samupahita Malang

TUJUAN KHUSUS
Menggambarkan pemahaman
anak usia pra sekolah di TK
Samupahita Malang tentang
kemandirian personal
hygiene.
Memaparkan sikap anak usia
pra sekolah di TK Samupahita
Malang tentang Kemandirian
Personal Hygiene.
Mengidentifikasikan tindakan
anak usia pra sekolah di TK
samupahita Malang dalam
Kemandirian Personal
Hygiene.

MANFAAT PENELITIAN

MANFAAT TEORITIS
Masyarakat dapat mengerti
dan memahami tentang
perkembangan anak masa
pra sekolah tentang
kemandiriannya dalam
melakukan tindakan
personal hygiene,
mengasuh dan
mengajarkan anak
anaknya agar dapat mandiri
dalam melakukan
perawatan tubuhnya sendiri
Bagi pengembangan ilmu
dan teknologi keperawatan

MANFAAT PRAKTis
Penulis memperoleh
pengalaman dan
pengetahuan tentang
kemandirian anak
pada usia pra sekolah
dalam melakukan
perawatan dirinya
nya sendiri tanpa
dibantu oleh
orangtuanya.

TINJAUAN PUSTAKA

KEMANDIRIAN
Kemandirian merupakan kemampuan untuk melakukan
kegiatan atau tugas sehari hari sesuai dengan tahapan
perkembangan dan kapasitasnya menurut (lie, 2004)
PERSONAL HYGIENE
Personal hygiene merupakan perawatan diri sendiri yang
dilakukan untuk mempertahankan kesehatan baik secara fisik
maupun psikologis (Aziz Alimul H, 2006)
ANAK USIA PRASEKOLAH
Anak usia prasekolah adalah anak yang berada pada
rentang
usia 3-6 tahun (Wong, 2003)

KERANGKA KONSEP
Anak Usia Prasekolah

Tugas Perkembangan
Anak Usia Prasekolah

Kemandirian Dalam Personal

Hygiene:
Cuci tangan
Kebersihan rambut
Toileting
Kebersihan kulit
Mandi
Gosok gigi

Kurang mandiri
Cukup mandiri
Mandiri

HIPOTESIS
Hipotesis Nol (H0) : Tidak Ada Gambaran
Kemandirian Personal Hygiene Pada Anak
Usia Prasekolah Di TK Samupahita Malam
Hipotesis Artenatif (HA) : Ada Gambaran
Kemandirian Personal Hygiene Pada Anak
Usia Prasekolah Di TK Samupahita Malam

METODE PENELITIAN

Rancangan : penelitian deskriptif

Instrumen penelitian : kuesioner
Populasi penelitian : anak usia prasekolah yang
berusia antara 3-6 tahun
Lokasi penelitian : TK samupahita malang

Waktu penelitian : pada bulan Mei-Oktober 2015

RESPONDEN PENELITIAN

Responden penelitian : 25 anak usia

prasekolah yang berusia antara 3-6 tahun

Teknik sampling : Probability sampling

VARIABEL PENELITIAN DAN

DEFINISI OPERASIONAL
Variab
el

Definisi
Indikator
Operasion
al

Depend
en,
Kemand
irian
persona
l
hygiene

Kemampuan
anak dalam
melakukan
aktivitas dan
menjaga
kebersihan
sesuai dengan
tahap tumbuh
kembangnya
tanpa adanya
bantuan dari
orang lain
selama di
sekolah

Membiasakan
cuci tangan
sebelum dan
sesudah
makan
Rambut
terlihat rapi
dan bersih
Toileting
tanpa bantuan
Kulit bersih
dan tidak
bersisik
Mandi
Gigi terlihat
bersih

Alat
Ukur

Skala

Hasil

Kuesio
ner

Ordin
al

1. Skor 1
13 Kurang
Mandiri
2. Skor 14
27 Cukup
Mandiri
3. Skor 27
40
Mandiri

PENGUMPULAN DATA
1.
.

.
.

2.

Pengolahan Data
Editing merupakan pemeriksaan daftar pertanyaan yang telah
diisi oleh responden. Pemeriksaan daftar pertanyaan ini dapat
berupa kelengkapan jawaban, keterbacaan tulisan dan relevansi
jawaban dari responden (Setiadi, 2007).
Coding Coding merupakan pengklasifikasian jawaban-jawaban
dari responden dalam suatu kategori tertentu (Setiadi, 2007)
Cleaning merupakan teknik pembersihan data, data-data yang
tidak sesuai dengan kebutuhan akan terhapus (Setiadi, 2007).
Penyajian Data
Data yang diperoleh dari data kuesioner diolah dan
didapatkan hasil berupa skor. Dari hasil skor tersebut
disajikan dalam bentuk table

TERIMA KASIH