BERPIKIR KRITIS dan

KREATIVITAS
BARLIN HADY KESUMA
HUBUNGI HP / WA : 085813865887
 Semakin Muda Anak Semakin
Mampu Berfikir Kritis dan Kreatif
Perbandingan Otak Manusia
Tapi seiring makin kenyang belajar,
daya kritis & kreatifnya makin kurang
 Itulah sebabnya mengapa anak sudah sempurna
fisiknya, tetapi intelektualnya masih belum sempurna/
tertinggal.
Keterampilan Yang Diperlukan Masa
Depan
 3 Keterampilan Utama
tahun 2020
1. Penyelesaian Masalah
yang
Kompleks
2. Berpikir Kritis
3. Kreatif
 Mari Kita Diskusi
Apakah anda sependapat dengan Top
10 Skills diatas?
Apakah ada skills lain yang perlu
ditambahkan atau dikurangi?
Dalam konteks Indonesia apakah kita
sudah mempersiapkan diri untuk
menguasai Top Skills tersebut?
 Mari Berfikir Reflektif
Sejenak?
Apakah kita sudah mengajarkan
berpikir kritis dan kreativitas kepada
siswa kita?
Bagaimana mempersiapkan para
siswa memasuki masa depan?
Apakah kita masih mengajarkan
keterampilan yang sudah usang
kepada siswa?
Jika ya atau tidak, mengapa anda
melakukannya?
Kita tidak ingin anak2 kita berakhir
seperti berita-berita ini
BERPIKIR KRITIS

CRITICAL THINKING
Ciri-ciri Orang Mampu Berpikir Kritis

1. Berpikir rasional & reflektif.

2. Berpikir sehat, skeptisisme &
konstruktif.
3. Berpikir mandiri.
4. Berpikir kreatif.
5. Berpikir yang adil/ tidak bias.
6. Berfokus pada apa yg dipercaya &
dilakukan.
Low High Thinking Order
Mengapa
pembelajaran
yang hanya
mengasah
kemampuan
mengingat dan
mengerti tidak
banyak
berdampak
pada
pengetahuan
dan
 Berfikir Refleksi
Apakah anda selalu membuat pertanyaan
yang hanya menilai kemampuan
mengingat dan memahami saja?
Apakah anda juga membuat siswa
mempraktekan pengetahuannya,
menganalisis, mengevaluasi dan
mengkreasi (mencipta)?
Manakah yang diperlukan oleh siswa
dalam memasuki masa depan (tahun
2020?)
 Pertimbangkanlah pernyataan
berikut:
Mel Silberman (2009) menyatakan :
Apa yang sayadengar, saya lupa.
Apa yang saya dengar danlihat, saya ingat
sedikit.
Apa yang saya dengar, lihat dantanyakan atau
diskusikandengan teman2, saya mulai paham.
Apa yang saya dengar, lihat dan tanyakan atau
diskusikandanlakukan, maka saya
memperoleh pengetahuan dan keterampilan.
Apa yang sayaajarkanpada orang lain, saya
kuasai.
 Diskusi Kelompok
Dalam kelompok 2-3 orang lakukan
refleksi pada 10 survey berikut. Pertama2
lakukanlah sendiri, kemudian bandingkan
jawaban anda di dalam kelompok.
Lakukan diskusi kelas : tentukan 3-5
kebiasaan yang paling banyak dilakukan
oleh guru, tulis di papan kelas dan
berikan saran bagaimana guru mengatasi
masalah ini.
 Bahan Refleksi Bagi Kita
Jawaban 'ya' atau 'tidak' untuk pertanyaan-
pertanyaan berikut dengan jujur:
1. Saya selalu menyiapkan pertanyaan sebagai
bagian dari persiapan mengajar saya.
2. Saya selalu menggunakan pertanyaan bervariasi.
3. Saya selalu berhenti selama beberapa menit/detik
setelah bertanya untuk memberikan siswa waktu
untuk berpikir.
4. Saya memastikan semua siswa mendapatkan
kesempatan untuk menjawab pertanyaan.
5. Saya aktif melibatkan semua siswa untuk berpikir.
6. Saya memberikan pertanyaan2 pancingan
untuk mendorong penalaran siswa.
7. Saya menggunakan jawaban2 siswa sebagai
awal untuk memberi pertanyaan2 menyelidik
lanjutan.
8. Saya mencoba memahami/ mengikuti garis
pemikiran dari siswa yang memberi jawaban
yang salah.
9. Saya melibatkan siswa lainnya dalam diskusi
setelah satu siswa telah memberikan jawaban
 Jika anda banyak menjawab Ya
pada pertanyaan refleksi diatas
maka berarti anda telah
mendorong siswa anda untuk
berfikir kritis dan anda memiliki
keterampilan bertanya yang baik
untuk memancing siswa berfikir
kritis.
 Diskusi Kelompok
Dalam kelompok 2-3 orang lakukan refleksi
pada 10 pertanyaan berikut. Pertama2
lakukanlah sendiri, kemudian bandingkan
jawaban anda di dalam kelompok.
Lakukan diskusi kelas : tentukan 3-5
kesalahan yang paling banyak dilakukan
oleh guru, tulis di papan kelas dan berikan
saran bagaimana cara menghindari
kesalahan ini lagi di masa depan.
 Bahan Refleksi Jujur
Mengidentifikasi satu atau dua kesalahan Anda
dalam merencanakan pembelajaran Anda.
1. Tidak memiliki tujuan yang jelas tentang mengapa
Anda mengajukan pertanyaan (hanya coba2).
2. Memberi terlalu banyak pertanyaan yang hanya
perlu jawaban2 yg singkat (closed questions).
3. Mengajukan terlalu banyak pertanyaan sekaligus
kepada siswa.
4. Mengajukan pertanyaan2 sulit tanpa membangun
alur logika berfikir mereka.
5. Mengajukan pertanyaan2 dangkal (surface).
6. Mengajukan pertanyaan kemudian menjawab
sendiri.
7. Meminta palsu 'menebak apa yang ada di
kepala saya' pertanyaan.
8. Fokus pada sejumlah kecil siswa saja dan tidak
melibatkan seluruh kelas.
9. Tidak dgn efektif mengatasi jawaban yang
salah atau kesalahpahaman cara berfikir siswa.
10. Tidak mengganggap jawaban murid dgn
serius.
 Cara Menyelesaikan
Masalah
1. Berani mencobakan hal yang baru
2. Memahami sesuatu masalah
secara alamiah/ dugaan berdasarkan
pengalaman
3. Dengan metode saintifik/ riset
4. Dengan metode saintifik terapan
CREATIVITY AND
IMAGINATION
 Kreativitas
dapat dikaitkan dengan tugas
sehari-hari, seperti mengatur
makan keluarga atau perayaan
dapat dikaitkan dengan seni, dan
juga berkaitan dengan ilmu
pengetahuan dan teknik/
teknologi yang melibatkan
kolaborasi dengan orang lain
 Ciri-ciri kreativitas
Selalu mempertanyakan dan
menantang (mencoba/ melakukan
sesuatu).
Membuat koneksi/ hubungan antara
masalah dan kemungkinan solusi.
Mengeksplorasi ide-ide dan pilihan2
secara terbuka.
Merefleksikan/ berfikir secara kritis
pada ide-ide, usaha2 dan hasilnya.
 Lihat lah
gambar berikut.
Adakah ciri-ciri
kreativitas pada
gambar
tersebut?
 Diskusikan dengan
kelompokmu terlebih
dahulu
Dan share jawabanmu
dengan dengan diskusi
kelas
Lihatlah foto2 ini & bahas sejauh
mana kegiatan yang ditampilkan
siswa ini telah membantu mereka
mengembangkan kapasitas dan
kreativitas.
 Dapatkah Anda
mengidentifikasi
apa yang telah
dilakukan guru
untuk
memungkinkan
anak-anak untuk
menjadi kreatif?
 Siswa Belajar
Mengkomunikasikan
 DISKUSI
Bagaimana rencana anda untuk membuat
pembelajaran di kelas yang menjadikan
kelas dan siswa anda menjadi lebih kreatif?
Tuliskan 1 ide pembelajaran yang akan
anda lakukan di kelas, dan share ide
tersebut dengan kelompok anda. Anggota
kelompok yang lain harus kritis untuk
mempertanyakan bagaimana ide-ide yang
disampaikan dapat diwujudkan di dalam
kelas.
Apakah ini contoh Guru yg
Kreatif?
SEMOGA PRESENTASI
INI MENGINPIRASI
ANDA

TERIMAKASIH