PENDIDIKAN
BERBASIS DAPODIK
DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA TIMUR
Nanang Wibisono,
KK-DATADIK Dinas Pendidikan Prov.Jatim
data dan kemampuan
Untuk membuat kebijakan yang baik diperlukan
memahami data tersebut secara sistemik
INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA
(IPM)
(Metode Baru)
Apa Saja Manfaat IPM ?
4.00 3.49
2.00
0.00
PROVINSI JAWA TIMUR
8.00
6.00
4.00
2.00
0.00
PROVINSI JAWA TIMUR
0.40
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
CAPAIAN IPM JAWA TIMUR
Tren IPM Jawa Timur, 2010-2015
68.95 Pada tahun 2015,
68.14
capaian
pembangunan
67.55 manusia yang
66.74 diukur dengan
Indeks
66.06 Pembangunan
65.36 Manusia (IPM)
sebesar 68,95
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Prestasi Jawa Timur : Peringkat 18 di tahun 2014 naik ke Peringkat
16 di tahun 2015
Rata-rata Lama
Sekolah:
IP
IPM M 68,9 7,14 tahun
Harapan Lama
Indoneia 5 Sekolah:
12,66
2015: Angka Harapan
tahun per
Pengeluaran
Kapita per tahun
Hidup saat Lahir:
yang Disesuaikan:
70,68 (dalam ribuan)
TREN PERTUMBUHAN IPM 2010-2015
66,74
M 66,06
65,36
2010 2011 2012 2013 2014 2015
TREN KOMPONEN IPM
Tahun
70.68
70.45
70.34
70.14
Angka Harapan Hidup 69.89 70.02
saat Lahir
Tahun 2015 tumbuh 0,32 %
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Tahun
12.17 12.45 12.66
11.49 11.62 11.74
Expected Years of
Schooling (EYS) 6.73 6.79 6.85 6.90 7.05 7.14
Tahun 2015 tumbuh 1,68 %
Mean Years of
Schooling 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Tahun 2015 tumbuh 1,31 % MYS EYS
10,383
Dalam Ribuan
9,978 10,012
Rupiah
Pengeluaran Per 9,396
9,797
Kapita/tahun 9,002
Disesuaikan
Tahun 2015 tumbuh 3,71 %
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Meningkatnya IPM Jawa Timur disebabkan oleh peningkatan
pada semua komponen pembentuk indeks.
IPM
JAWA
TIMU
R
APK Provinsi Jawa Timur 2016
112,84 SD/MI
%
103,42 SMP/MTs
%
80,42 SMA/SMK/
%
MA
APM Provinsi Jawa Timur 2016
SD/MI
98,56%
88,14 SMP/MTs
%
68,21 SMA/SMK/
%
MA
SATU DATA
DAPODIK
88%
85%
SEKOLAH
SISWA
92%
80%
GURU
Struktur Data Pokok Pendidikan
(Dapodik)
1. Individual
Tidak ada variabel / field untuk menyimpan data
agregat
23 20 15 18 25
III Wilayah, IV
Program Peserta
studi, didik, PTK,
Satuan GUID
Jenis Pendidikan (persisten
pekerjaan t)
Independen dependen
Mata
Agama, pelajaran,
Jenjang
Pendidikan, Jenis Meaningf
Jenis sarana, ul
I Kemampua II
kelamin / ordered
n ekonomi
Satuan
Pendidika PTK
n
Substansi
Peserta Progra
Pembelajar
Didik m
an
Rombel /
Angkatan
Proses
Primer Pembelajar
an
Sekunder, longitudinal
4. Strong Reference
Standardisasi atribut dengan referensi
4. Skala Nasional
Scalable: struktur mampu menampung data nasional
Simetris: struktur basisdata kementerian sama dengan
struktur basisdata sekolah
Object approach: primary key merupakan object id, sedapat
mungkin single primary key, relasi dependent
diminimalkan.
5. Longitudinal
Data dinamis dibuat multi-valued berdasar
periode; data yang lampau tidak hilang
Memungkinkan membaca trend
6. Distributed Design (Integrasi)
Referensi tidak boleh dihapus yang tidak
dipakai di-expired-kan.
7. Kendali Sinkronisasi
Sinkronisasi didasarkan atas selisih waktu Last
update dengan Last sync.
8. Kendali Validasi
Setiap tabel yang mendapat input dari sekolah,
ada log validasinya
Satu record dapat mendapat lebih dari satu
issue.
Peran Dinas Provinsi dan Cabang
Dinas
Dapodik
Verval
SP
PD
PTK
Entitas Pokok dan Data Warehouse
Dapodik
TARGET PENGELOLAAN DAPODIK
INTEGRASI
DATA BERKUALITAS YANG
TERINTEGRASI
BACKBONE
PENGEMBANGAN
BACKBONE KE DAERAH
QUALITY
CONTROL
PENGEMBANGAN SIMPUL-SIMPUL
SISTEM QUALITY CONTROL DATA
SINERGI
PUSAT
PROVINSI
KABUPATEN/KOTA
DATA BERKUALITAS YANG
TERINTEGRASI
HARUS
MENGGUNA
KAN
http://referensi.data.k SUMBER
emdikbud.go.id/ ACUAN
(REFERENSI
) YANG
SAMA
ORGANISASI PENGELOLA DAPODIK SEBAGAI
PENGGERAK SISTEM:
OPERATOR SEKOLAH
DINAS KAB-KOTA/CABANG
DINAS
DINAS PROVINSI dan
PUSAT
http://sdm.data.kemdikb
ud.go.id/
Data Pokok Pendidikan -
http://niep.data.k
Kebudayaan
emdikbud.go.id/
PUSAT DATA DAN STATISTIK
PENDIDIKAN
PEMBANGUNAN BACKBONE
SINKRONISASI (Synchronize)
DATA PROVINSI
IP
Public
IP
Public
Kebutuhan
Server
Sync
Kebutuhan
Server
Database
TERIMA KASIH
For your Attention