Dasar Pemikiran
Upaya Mengomunikasikan Gagasan dan Konsep Melalui Presentasi Digital
Kemampuan teknis mengomunikasikan gagasan atau konsep.
Komunikasi dilaksanakan secara efektif dan efisien,
Gagasan atau konsep yang dikomunikasikan merupakan hasil kerja nalar atas ide yang
ditemukannya.
Pencarian informasi,
Belajar di Perancangan dan Muara akhir mengomunikasikan
pemanfaatan pengolah kata,
mana saja visualisasi melalui Gagasan/Konsep dalam format
angka, dan presentasi,
dan kapan presentasi video dan teks yang dilengkapi media
komunikasi daring, dan
saja simulasi visual pandang dan media dengar
Kewargaan Digital
Pelaksanaan Pembelajaran Pada SMK
Pada kurikulum 2013, mata pelajaran Simulasi Digital menjadi bagian dari Kelompok
Kejuruan, pada subkelompok Dasar Kompetensi Kejuruan (C2) *
* dalam proses menjadi bagian dari C1 berdasarkan pengubahan PERMEN 70
4. Melakukan tindak lanjut dan perlakuan (treatment) atas hasil yang diperoleh
Buku Siswa adalah buku sumber bagi siswa untuk mengikuti kegiatan belajar tatap
muka dan tugas belajar mandiri.
Buku Siswa dilengkapi dengan materi yang diformat pada cakram (CD).
Guru harus merancang pembelajaran tatap muka dan pembelajaran daring (praktik
mandiri).
Kegiatan belajar tatap muka hanya digunakan oleh guru untuk menerangkan materi yang
belum dikuasai siswa dengan acuan Buku Guru.
Alokasi Waktu Belajar
Semester 1 terdiri atas:
20 minggu efektif atau 20 kegiatan belajar tatap muka @ 3 jam pelajaran,
total 60 jam pelajaran @ 45 menit.
Perancangan
Pengelolaan Informasi Digital Kelas Maya
Visualisasi Konsep
9 KB 7 KB
4 KB
Buku/Dokumen
Visualisasi Konsep
Digital
15 KB
4 KB
3.1 Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi 4.1 Menyajikan hasil penerapan pengelolaan 5
digital melalui pemanfaatan perangkat lunak informasi digital melalui pemanfaatan perangkat
pengolah informasi lunak pengolah informasi
3.2 Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi 4.2 Menyajikan hasil penerapan pengelolaan 4
digital melalui pemanfaatan komunikasi daring informasi digital melalui komunikasi daring
(online) (online)
3.3 Menerapkan pengetahuan tentang keikutsertaan 4.3 Menyajikan hasil penerapan keikutsertaan dalam 7
dalam pembelajaran melalui kelas maya pembelajaran melalui kelas maya
3.4 Menerapkan pengetahuan perancangan visualisasi 4.4 Menyajikan hasil penerapan perancangan 4
konsep visualisasi konsep
Kompetensi Dasar Simulasi Digital*
*drafpengembang11 April 2014
3.5 Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi 4.5 Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep 6
konsep dalam bentuk presentasi video dalam bentuk presentasi video
3.6 Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi 4.6 Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep 8
konsep dalam bentuk simulasi visual dalam bentuk simulasi visual
3.7 Menerapkan pengetahuan pemformatan 4.7 Menyajikan hasil penerapan pemformatan 4
dokumen/buku digital dokumen/buku
Kompetensi Simulasi Digital
Agar mampu mengomunikasikan gagasan atau
konsep secara daring, siswa dibekali kompetensi
teknis:
1. Pengelolaan Informasi Digital terdiri atas:
pemanfaatan aplikasi pengolah kata;
pemanfaatan aplikasi pengolah angka, terkait
dengan tabel, grafik, dan tampilan urut dan
terpilih (sort and filter);
pencarian informasi digital;
pemanfaatan aplikasi presentasi, dilengkapi
dengan animasi grafis sederhana;
komunikasi daring; dan
Digital Citizenship
Kompetensi Simulasi Digital
Agar mampu menyerap
informasi lebih intensif dan
dapat mengikuti pembelajaran
daring yang melengkapi
pembelajaran tatap muka,
siswa dibekali kemampuan
mengikuti:
2. Kelas Maya.
Kompetensi Simulasi Digital
Agar mampu merancang Visualisasi Konsep untuk
mengomunikasikannya dalam bentuk tampilan dinamis secara
efektif dan efisien, siswa dibekali kompetensi teknis: