EDUP3023

Pertumbuhan kk:
Perubahan dan peningkatan dlm jumlh dan
ukuran pada tubuh badan seseorang yb dapat
diukur secara kuantitatif (santrock, 2014)-cth:
tinggi, berat badan, saiz, stuktur badan dll.

Perkembangan kk:
Perubahan tubuh badan yg bersifat kualitatif
(santrock, 2014) (cook &cook, 2009).-cth:
kemahiran besosial, kematangan kognitif,
potensi/kemahiran (bahasa dan perbendaharaan
kata)
 Pertumbuhan (arah tertentu)
Arah kepala ke kaki (cephalocaudal)
(embrio ke dewasa dn seterusnya-kepala
berkembang dahulu)

Arah tengah ke tepi badan (proximodistal)

(saraf tunjang bertumbuh dhulu)-cth: kepala
& badan dalam kandungan yg terbentuk
dahulu barulah kaki & tangan.
 Perkembangan
Susun atur perkembangan adalah sama (umum-
spesifik)
Perkembangan adalah menyeluruh.(kematangan)
Perkembangan berterusan(peringkat kematgn sgt
penting)
Kadar kecepatan perkembangan berbeza-beza
(lemah-QI tinggi)
Perkembangan anggota badan saling
mempengaruhi. (menulis-koordinasi mata)
Corak perkembangan adalah berbeza-beza (TL
bbeza-gen&persekitaran)
Perkembangan adalah secara berperingkat-
peringkat(PR->RE)
 Genetik/baka
sel->gen->kromoso->dna
tentukan jantina, fizikal, kecerdasan, personaliti, tret/sahsiah,
penyakit-fisiologi)
fizikal, fisiologi, sahsiah,mental

Persekitaran
1. Faktor biologi(pemakanan, dadah, perubatan, dll)

2. Faktor sosial (keluarga, rakan sebaya, sekolah, msyarakat,

budaya ,media dll)

3. Faktor sebelum kelahiran (pemakanan, umur ibubpa, emosi,

penyakit, dadah, merokok, arak,faktor rhesus, sinar-x)

4. Faktor selepas kelahiran

(pemakanan, keluarga, rakan sebaya, sekolah & media mssa)
 Perkembangan kanak-kanak bermula sejak
berada dalam kandungan ibu.
Justeru untuk membentuk kanak-kanak itu
sepatutnya sudah dimulakan sejak itu.
Perkembangan kanak-kanak juga bergantung
dengan persekitaran yang mereka ada.
Persekitaran yang menggalakkan perkembangan
positif kanak-kanak apabila kanak-kanak itu
mendapat penjagaan yang rapi dan memenuhi
keperluan perkembangan mereka dari segi
fizikal, emosi, sosial dan rohani.
Ringkasnya, peranan semua pihak diperlukan
untuk memastikan kanak-kanak berkembangan
berdasarkan skema perkembangan dan
pertumbuhan manusia.
Azizah Lebai Nordin. (2004). Pendidikan Awal Kanak-Kanak: Teori Dan Amali. Kuala Lumpur: Penerbit
Universiti Malaya.

Ahmad, M. S. (2008). Mengurus Kanak-kanak yang Susah Belajar. Kuala Lumpur: Publishing Sdn. Bhd.

Bloom, B,. (1964). Stability and Change in Human Characteristics. New York: John Wiley & Sons.

Gesell, A. (1934). Infancy and Human Growth. New York: Basic Books.

Mok Soon Sang. (2009). Perkembangan Kanak-kanak. Selangor: Penerbitan Multimedia.

Wong Kiet Wah. (2013). Perkembangan Kanak-Kanak. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Wong Kiet Wah, Mohamad Isa Azis & Rafidah Ruhani. (2016). Perkembangan Kanak-kanak. Selangor:
Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Wong Kiet Wah. (2013). Perkembangan Kanak-kanak. Shah Alam : Oxford Fajar Sdn. Bhd.