Kisi-Kisi Dan Contoh Fisika Tot

Indikator Prediksi UN 2017
1. Disajikan gambar pengukuran

dengan neraca yang tidak
seimbang, peserta didik dapat
melakukan tindakan agar
neraca dalam keadaan
seimbang.
1. Perhatikan gambar berikut!
Agar neraca dalam keadaan seimbang, yang harus

dilakukan adalah.
A. menurunkan anak timbangan no.1 dari piringan
kanan dan menaikkan anak timbangan no.2 ke
piringan kanan
B. mengganti anak timbangan no.2 di piringan kanan
dengan 2 anak timbangan no. 3
C. menaikan 1 anak timbangan no.3 ke piringan kanan
dan 1 anak timbangan no.4 ke piringan kiri
D. menaikan anak timbangan no.1 ke piringan kanan
dan anak timbangan no.3 ke piringan kiri
2. Disajikan gambar dua jenis zat dalam
wadahnya masing-masing dan dua wadah
kosong. Masing-masing zat tersebut
dipindahkan ke wadah yang kosong, peserta
didik dapat mengidentifikasi perubahan-
perubahan yang terjadi pada bentuk dan
volume zat-zat tersebut serta alasannya yang
dituangkan dalam tabel sebagai optionnya.
Perhatikan gambar berikut!
Jika air di P seluruhnya dipindahkan ke ruang

R dan gas di Q seluruhnya dipindahkan ke
ruang S, yang terjadi adalah..
Bentuk volume
Air gas Air gas
A Tetap tetap Tetap tetap
B Tetap berubah Tetap berubah
C Berubah berubah Tetap berubah
D Berubah tetap berubah tetap
3. Disajikan ilustrasi sebuah logam
yang dicelupkan kedalam air yang
suhunya berbeda, peserta didik
dapat mengidentifikasi logam
tersebut bila disediakan tabel
kalor jenis berbagai logam.
3. Perhatikan tabel kalor jenis beberapa zat berikut.
KalorJenis
No NamaZat Ket
(J/kgoC)
1 Air 4.200
2 Es 2.100
3 Besi 450
4 Tembaga 385
Zat manakah dalam tabel tersebut yang
membutuhkan kalor 22,5 KJ pada setiap derajat
kenaikan suhunya, jika massa benda tersebut
50 kg?
A. air
B. es
C. besi
D. tembaga
4. Disajikan ilustrasi sebuah
kendaraan yang olinya bocor dan
menetes di jalan raya. Peserta
didik dapat mengidentifikasi jenis
gerak lurus yang dilakukan
kendaraan tersebut dengan cara
memilih grafik (V-t) sebagai
optionnya.
Sebuah mobil bergerak di jalan raya, ternyata olinya bocor sehingga
4. menimbulkan tetesan-tetesan di jalan raya seperti pada gambar
berikut:
Grafik kecepatan dan waktu yang sesuai dengan gambar

adalah.
5. Disajikan ilustrasi sebuah benda
yang diketahui massanya dan
percepatan yang ditimbulkan dari
sebuah gaya yang bekerja pada
benda tersebut. Peserta didik
dapat menghitung percepatan
yang ditimbulkan gaya tersebut
bila massa benda ditambah.
5.
Sebuah benda yang massanya 4 kg mengalami
percepatan 5 m/s. Berapakah percepatannya
jika massa benda itu ditambah 6 kg?
A. 1 m/s
B. 2 m/s
C. 3 m/s
D. 4 m/s
6. Disajikan ilustrasi 3 buah gaya
yang arahnya berbeda bekerja
pada sebuah benda. Peserta
didik dapat menghitung usaha
yang dilakukan ketiga gaya
tersebut bila benda mengalami
perpindahan dengan jarak
tertentu.
6. Beberapa gaya bekerja pada benda seperti
gambar berikut!
Jika gaya A 30 N, gaya B 15 N dan gaya C 20

N, usaha yang dilakukan ketiga gaya untuk
memindahkan benda tersebut adalah
A. 1.870 joule
B. 1.875 joule
C. 2.000 joule
D. 2.500 joule
7. Disajikan ilustrasi sebuah benda
jatuh bebas dari ketinggian
tertentu, peserta didik dapat
menghitung energi kinetiknya
sebelum benda sampai tanah,
jika diketahui massa benda dan
percepatan gravitasinya.
7. Seorang pemetik kelapa memanjat pohon
kelapa yang tingginya 7 meter. Setelah
sampai di atas pohon, ia lalu menjatuhkan
kelapanya ke tanah. Setelah ditimbang
ternyata kelapa tersebut 3 kg. Jika
percepatan gravitasi di tempat tersebut 10
m/s2, energi kinetik kelapa saat berada 1
meter diatas tanah adalah.
A. 21 J
B. 30 J
C. 180 J
D. 210 J
8. Disajikan gambar tuas tipe I atau II
dalam keadaan seimbang. Jika titik
beban atau titik tumpu digeser dalam
jarak tertentu, peserta didik dapat
mengidentifikasi langkah-langkah yang
harus dilakukan agar tuas tetap dalam
keadaan seimbang.
8.
Jika beban tersebut
diletakan pada ruas 8,
tetapi tuas dipertahankan
tetap dalam keadaan
mendatar, yang dapat
dilakukan adalah.
A. menambah gaya kuasa dan beban masing2 1000N

B. mengurangi gaya kuasa 1000N, beban 3000N
C. menambah gaya kuasa sebesar 3000N
D. mengurangi berat beban sebesar 4000N
9. Disajikan gambar 4 bidang

miring dengan ukurannya
masing-masing, peserta dapat
menentukan dua bidang miring
yang mempunyai keuntungan
mekanis sama.
9. Perhatikan gambar bidang miring berikut ini !
Dari keempat gambar tersebut yang

memiliki keuntungan mekanis sama
adalah.
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
10. Disajikan gambar empat buah
balok dengan ukurannya
masing-masing, peserta dapat
menentukan dua balok yang
memberi tekanan sama
terhadap lantai jika diketahui
massa masing-masing balok.
10. Perhatikan gambar keempat balok berikut!
Jika keempat balok memiliki massa yang sama dan diletakan di atas
lantai, maka dua balok yang mengakibatkan tekanan yang sama pada
lantai adalah balok.
A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 1 dan 3
D. 1 dan 4
11. Disajikan gambar 3 buah benda
terapung pada zat cair dalam sebuah
bejana. Kedalaman bagian benda yang
masuk zat cair berbeda-beda, peserta
didik dapat memperkirakan massa jenis
ketiga benda dan zat cair tersebut yang
dituangkan dalam bentuk tabel sebagai
optionnya.
11.
Perkiraan massa jenis zat-zat tersebut yang benar

adalah
NamaZatdanMassaJenis(kg/m3)
P Q R ZatCair
A 1000 900 500 1000
B 500 800 300 1000
C 500 700 1000 9500
D 1500 500 1000 9000
12. Disajikan ilustrasi gambar telur
yang melayang di larutan garam.
Jika larutan garam ditambah
garam atau ditambah air, peserta
dapat memprediksi perpindahan
posisi telur dan alasannya.
Seorang siswa melakukan uji coba sebagai berikut.
12.
Jika ke dalam larutan garam ditambahkan garam, maka posisi telur dalam bejana dan
alasannya adalah.
A. Posisi telur naik, karena massa jenis telur lebih besar dari massa jenis larutan
garam
B. Posisi telur naik, karena massa jenis telur lebih kecil dari massa jenis larutan
garam
C. Posisi telur turun, karena massa jenis larutan garam lebih besar dari massa jenis
telur
D. Posisi telur turun, karena massa jenis larutan garam lebih kecil dari massa jenis
telur
13. Disajikan gambar 4 buah ayunan
dengan ukuran massa bandul,
panjang tali dan sudut simpangan
yang berbeda-benda, peserta didik
dapat menentukan frekuensi atau
periode ayunan yang tetinggi dan
terendah.
13. Perhatikan gambar ayunan berikut!
Ayunan yang mempunyai periode dan frekuensi

terbesar berturut-turut adalah .
A. S dan P
B. P dan S
C. P dan R
D. R dan S
14. Disajikan gambar sebuah gabus yang
bergerak naik-turun dalam jumlah
tertentu dan dalam waktu tertentu di
atas gelombang transversal air
laut/danau. Peserta didik dapat
menentukan kecepatan gelombang
tersebut bila jarak ruas-ruas gelombang
tertentu diketahui.
14. Perhatikan gambar gelombang berikut!
Jika gabus seperti pada gambar bergerak naik turun setiap

2 sekon, maka besar kecepatan gelombang tersebut
adalah...
A. 1,5 m/s
B. 2,5 m/s
C. 3,5 m/s
D. 4,5 m/s
15. Disajikan ilustrasi suara orang di
ruang tetutup lebih keras
dibanding di ruang terbuka, atau
suara orang diruang tertutup tidak
terdengar dengan jelas, peserta
didik dapat menjelaskan
penyebabnya.
15. Suara seorang guru mengajar di dalam ruang
kelas terdengar lebih keras dan jelas dibanding
di lapangan, hal disebabkan karena.
A. di ruang kelas frekuensi suara guru lebih
besar dibanding di lapangan
B. di ruang kelas suara guru terjadi gaung,
sedangkan di lapangan tidak terjadi
C.di ruang kelas terjadi pemantulan bunyi,
sedangkan dilapangan tidak terjadi
D.di ruang kelas terjadi gema, sedangkan di
lapangan terjadi gaung
16. Disajikan ilustrasi sebuah garputala
digetarkan di mulut sebuah tabung
kosong yang perlahan-lahan diisi air
sambil garputala tetap digetarkan.
Peserta didik dapat menghitung
panjang gelombang garputala tersebut
Mula-mula tabung diisi air hingga penuh

perlahan-lahan kran dibuka, sambil
menggetarkan garpu tala. Pada ketinggian air
seperti pada gambar, terdengar suara
garputala nyaring, Jika frekuensi garputala
215 Hz dan tinggi tabung 1 meter, cepat
rambat bunyi ditempat tersebut adalah.
A. 300 m/s
B. 344 m/s
C. 5.375 m/s
D. 12.900 m/s
17. Disajikan sebuah ilustrasi
peristiwa pemantulan bunyi
dengan diketahui besaran-
besaran tertentu, peserta didik
dapat menghitung besaran
yang belum diketahui
Jika bunyi pantul dari tebing B terdengar 1 detik setelah

bunyi asli, dan setengah detik kemudian terdengar bunyi
pantul dari tebing A, berapakah jarak kedua tebing tersebut?
A. 255 m
B. 340 m
C. 425 m
D. 595 m
18. Disajikan 5 pernyataan yang
berkaitan dengan senar/dawai,
peserta didik dapat mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi
frekuensi senar/dawai atau kuat
bunyi senar/dawai.
18. Perhatikan pernyataan berikut !
1. Semakin panjang dawai maka frekuensi semakin kecil
2. Tegangan dawai semakin besar maka frekuensi
semakin kecil
3. Massa jenis dawai semakin besar maka frekuensi
semakin kecil
4. Luas penampang semakin besar maka frekuensi
semakin kecil
Dari pernyataan tersebut, pernyataan yang benar
adalah.
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
19. Disajikan 4 gambar/ lukisan
sebuah benda yang diletakan di
depan cermin datar, peserta
didik dapat menentukan
gambar yang benar
19. Perhatikan gambar benda di depan cermin
datar berikut!
Gambar yang benar adalah.
20. Peserta didik dapat menjelaskan
terjadinya fenomena alam yang
berhubungan dengan pembiasan
cahaya dan atau pemantulan
sempurna.
20. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Perenang terlihat lebih pendek dari aslinya
2. Pensil terlihat patah dalam air
3. Pada waktu panas terik jalanan seperti ada air
4. Dengan lup, benda terlihat lebih besar
5. Pada waktu hujan terjadi pelangi
Terjadinya pembiasan dan pemantulan
sempurna terjadi pada pernyataan nomor.
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C.3 dan 5
D.2 dan 5
21. Disajikan 4 gambar/lukisan
pembiasan cahaya yang terjadi
pada kaca plan parallel, peserta
didik dapat menunjukkan 2
lukisan yang benar.
Perhatikan gambar pembiasan cahaya pada kaca planparalel
21. berikut!
Dari gambar lukisan pembiasan cahaya yang terjadi pada

kaca plan parallel di bawah ini manakah yang menunjukkan
jalannya sinar yang benar?
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
22. Disajikan lukisan sebuah benda
berada di depan lensa cembung
beserta bayangannya, peserta
didik dapat mengidentifikasi sifat
bayangan yang terjadi terhadap
bayangan semula setelah benda
digeser kearah tertentu
Jika jarak fokus lensa tersebut 15cm dan benda kita geser
20cm menjauhi lensa, sifat bayangan yang akan terjadi
dibanding bayangan semula adalah.
A. maya, tegak, diperbesar dari semula
B. maya, terbalik, diperbesar dari semula
C. sejati, terbalik, diperkecil dari semula
D. sejati, tegak, diperkecil dari semula
23. Disajikan gambar dua buah benda
bermuatan listrik statis, peserta
didik dapat menghitung gaya
coulomb yang terjadi setelah kedua
muatan benda dan jarak kedua
benda diubah dibanding gaya
coulomb semula.
Jika kedua benda bermuatan listrik tersebut menimbulkan

gaya coulomb sebesar F, berapakah gaya yang
ditimbulkannya jika jarak kedua benda itu diubah menjadi
8 m?
A. F
B. F
C. 2 F
D. 4 F
24.Disajikan 4 gambar rangkaian yang terdiri dari
4 buah hambatan yang diseri dan atau
diparalel, peserta didik dapat menghitung
kuat arus terbesar dan terkecil atau kuat arus
yang sama atau urutan kuat arus dari yang
terkecil ke yang terbesar bila rangkaian
tersebut dihubungkan dengan sebuah
sumber tegangan yang sama.
24. Perhatikan gambar 4 rangkaian berikut!
Jika besar hambatan R sama
dan rangkaian dihubungkan
dengan sumber tegangan E
yang sama, rangkaian
yang kuat arusnya terbesar dan
terkecil adalah gambar nomor
A.1 dan 2
B. 4 dan 1
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
25. Disajikan gambar dan skema rangkaian
listrik yang terdiri dari sebuah lampu,
sebuah rheostat dan sumber tegangan,
peserta didik dapat menjelaskan
mengapa lampu bertambar terang atau
bertambah redup bila rheostat digeser ke
arah tertentu.
25.Perhatikan gambar di bawah ( rheostat/hambatan geser
yang dirangkai dengan sumber tegangan dan lampu)!
Jika tangkai rheostat digeser kekiri maka nyala lampu makin...

A. terang karena R (hambatan) membesar dan I (kuat arus) membesar.
B. redup karena R (hambatan) membesar dan I (kuat arus) mengecil.
C. terang karena R (hambatan) mengecil dan I (kuat arus) membesar.
D. redup karena R (hambatan) mengecil dan I (kuat arus) membesar
26. Disajikan sebuah ilustrasi seorang
yang akan memanaskan air dengan
teko listrik yang bertuliskan tegangan
dan dayanya, peserta didik dapat
menghitung lama waktu yang
diperlukan untuk menaikan suhu air
hingga derajat tertentu.
26.
Sebuah kompor listrik yang memiliki spesifikasi
750W/220V digunakan untuk memanaskan 15 kg
air. Jika kalor jenis air 4200 J/kgoC, maka selang
waktu yang dibutuhkan untuk menaikkan suhu air
dari 25 oC sampai 75 oC adalah ....
A. 1 jam 10 menit
B. 1 jam 20 menit
C. 2 jam 10 menit
D. 2 jam 20 menit
27.Disajikan gambar pembuatan

magnet elektro, peserta didik
dapat mengidentifikasi faktor-
faktor yang memperngaruhi
kekuatan magnet yang terjadi.
Faktor yang mempengaruhi kekuatan

elektromagnetik sesuai gambar adalah....
A.jenis kawat penghantar yang digunakan
B.jumlah lilitan kumparan yang digunakan
C.jenis inti besi yang digunakan
D.arah gulungan lilitan kumparan
28. Disajikan gambar/ skema sebuah lilitan
yang ujungnya dihubungkan dengan
galvanometer dan sebuah magnet
digantung dan digerakan di dekat
kumparan. Peserta didik dapat
menjelaskan hal yang menyebabkan
simpangan jarum galvanometer lebih
lebar.
28.Perhatikan gambar !
Simpangan jarum galvanometer makin besar dapat dilakukan

dengan cara....
A. mempercepat putaran magnet
B. memperlambat putaran magnet
C. mengurangi jumlah lilitan kumparan
D. menggeser menjauh magnetnya.
29. Disajikan gambar sebuah transformator
yang diketahui jumlah lilitan kedua
kumparan dan tegangan
primer/sekundernya. Peserta didik dapat
menghitung tegangan yang belum
diketahui atau kuat arus sekunder bila
hambatan pada lilitan sekunder diketahui.
29. Perhatikan gambar trafo berikut!
Dari informasi gambar tersebut,
pernyataan yang benar mengenai
gambar 1 dan gambar 2 berturut-
turut adalah
A. trafo step up dan trafo step down

B. trafo step down dan trafo step up
C. keduanya trafo step down
D. keduanya trafo step up
30. Disajikan ilustrasi sebuah kota di
dunia dengan koordinat bujur dan
lintang pada waktu tertentu, peserta
didik dapat menentukan kota besar di
Indonesia pada waktu yang
bersamaan bila diketahui koordinat
kota tersebut.
30.
Kota Madinah yang berada pada koordinat 24oLU;
40oBT menunjukkan pukul 12.00. Pada saat yang
bersamaan, kota di Indonesia manakah yang
menunjukan pukul 16.20?
A. Nunukan (04oLU; 117oBT )
B.Wamena (03oLU; 138oBT )
C.Bandar Lampung (05oLU; 105oBT )
D.Manggarai (08oLU; 120oBT )
Agar neraca dalam keadaan seimbang, yang harus

dilakukan adalah.
A. menurunkan anak timbangan no.1 dari piringan
kanan dan menaikkan anak timbangan no.2 ke
piringan kanan
B. mengganti anak timbangan no.2 di piringan kanan
dengan 2 anak timbangan no. 3
C. menaikan 1 anak timbangan no.3 ke piringan
kanan dan 1 anak timbangan no.4 ke piringan kiri
D. menaikan anak timbangan no.1 ke piringan kanan
dan anak timbangan no.3 ke piringan kiri
2.
Jika air di P seluruhnya dipindahkan ke ruang

R dan gas di Q seluruhnya dipindahkan ke
ruang S, yang terjadi adalah..
Bentuk volume
Air gas Air gas
A Tetap tetap Tetap tetap
B Tetap berubah Tetap berubah
C Berubah berubah Tetap berubah
D Berubah tetap berubah tetap
3. Perhatikan tabel kalor jenis beberapa zat berikut.
KalorJenis
No NamaZat Ket
(J/kgoC)
1 Air 4.200
2 Es 2.100
3 Besi 450
4 Tembaga 385
Zat manakah dalam tabel tersebut yang

membutuhkan kalor 22,5 KJ pada setiap derajat
kenaikan suhunya, jika massa benda tersebut
50 kg?
A. air
B. es
C. besi
D. tembaga
Sebuah mobil bergerak di jalan raya, ternyata olinya bocor
4. sehingga menimbulkan tetesan-tetesan di jalan raya seperti pada
gambar berikut:
Grafik kecepatan dan waktu yang sesuai dengan gambar

adalah.
5.
Sebuah benda yang massanya 4 kg
mengalami percepatan 5 m/s.
Berapakah percepatannya jika massa
benda itu ditambah 6 kg?
A. 1 m/s
B. 2 m/s
C. 3 m/s
D. 4 m/s
Beberapa gaya bekerja pada benda seperti gambar
6. berikut!
Jika gaya A 30 N, gaya B 15 N dan gaya C 20 N,

usaha yang dilakukan ketiga gaya untuk
memindahkan benda tersebut adalah
A. 1.870 joule
B. 1.875 joule
C. 2.000 joule
D. 2.500 joule
7. Seorang pemetik kelapa memanjat pohon
kelapa yang tingginya 7 meter. Setelah
sampai di atas pohon, ia lalu menjatuhkan
kelapanya ke tanah. Setelah ditimbang
ternyata kelapa tersebut 3 kg. Jika
percepatan gravitasi di tempat tersebut 10
m/s2, energi kinetik kelapa saat berada 1
meter diatas tanah adalah.
A. 21 J
B. 30 J
C. 180 J
D. 210 J
Jika beban
tersebut
diletakan pada
ruas 8, tetapi
tuas
dipertahankan
tetap dalam
keadaan
mendatar, yang
dapat dilakukan
adalah.
A. menambah gaya kuasa dan beban masing2

1000N
B. mengurangi gaya kuasa 1000N, beban 3000N
C. menambah gaya kuasa sebesar 3000N
D. mengurangi berat beban sebesar 4000N
9. Perhatikan gambar bidang miring berikut ini !
Dari keempat gambar tersebut yang memiliki

keuntungan mekanis sama adalah.
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Perhatikan gambar keempat balok berikut!
10.
Jika keempat balok memiliki massa yang sama dan diletakan

di atas lantai, maka dua balok yang mengakibatkan tekanan
yang sama pada lantai adalah balok.
A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 1 dan 3
D. 1 dan 4
Perkiraan massa jenis zat-zat tersebut yang benar

adalah
NamaZatdanMassaJenis(kg/m )
3
P Q R ZatCair
A 1000 900 500 1000
B 500 800 300 1000
C 500 700 1000 9500
D 1500 500 1000 9000
Seorang siswa melakukan uji coba sebagai berikut.
12.
Jika ke dalam larutan garam ditambahkan garam, maka

posisi telur dalam bejana dan alasannya adalah.
A. Posisi telur naik, karena massa jenis telur lebih besar
dari massa jenis larutan garam
B. Posisi telur naik, karena massa jenis telur lebih kecil
dari massa jenis larutan garam
C. Posisi telur turun, karena massa jenis larutan garam
lebih besar dari massa jenis telur
D. Posisi telur turun, karena massa jenis larutan garam
lebih kecil dari massa jenis telur
Perhatikan gambar ayunan berikut!
13.
Ayunan yang mempunyai periode dan frekuensi terbesar

berturut-turut adalah .
A. S dan P
B. P dan S
C. P dan R
D. R dan S
14. Perhatikan gambar gelombang berikut!
Jika gabus seperti pada gambar bergerak naik turun setiap 2

sekon, maka besar kecepatan gelombang tersebut adalah...
A. 1,5 m/s
B. 2,5 m/s
C. 3,5 m/s
D. 4,5 m/s
15.
Suara seorang guru mengajar di dalam ruang kelas
terdengar lebih keras dan jelas dibanding di
lapangan, hal disebabkan karena.
A. di ruang kelas frekuensi suara guru lebih besar
dibanding di lapangan
B. di ruang kelas suara guru terjadi gaung,
sedangkan di lapangan tidak terjadi
C. di ruang kelas terjadi pemantulan bunyi,
sedangkan dilapangan tidak terjadi
D. di ruang kelas terjadi gema, sedangkan di
lapangan terjadi gaung
16. Mula-mula tabung diisi air
hingga penuh perlahan-lahan
kran dibuka, sambil
menggetarkan garpu tala.
Pada ketinggian air seperti
pada gambar, terdengar
suara garputala nyaring, Jika
frekuensi garputala 215 Hz
dan tinggi tabung 1 meter,
cepat rambat bunyi ditempat
tersebut adalah.
A. 300 m/s
B. 344 m/s
C. 5.375 m/s
D. 12.900 m/s
Jika bunyi pantul dari tebing B terdengar 1 detik setelah bunyi

asli, dan setengah detik kemudian terdengar bunyi pantul dari
tebing A, berapakah jarak kedua tebing tersebut?
A. 255 m
B. 340 m
C. 425 m
D. 595 m
18.
Perhatikan pernyataan berikut !
1. Semakin panjang dawai maka frekuensi semakin
kecil
2. Tegangan dawai semakin besar maka frekuensi
semakin kecil
3. Massa jenis dawai semakin besar maka frekuensi
semakin kecil
4. Luas penampang semakin besar maka frekuensi
semakin kecil
Dari pernyataan tersebut, pernyataan yang benar
adalah.
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
20.
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Perenang terlihat lebih pendek dari aslinya
2. Pensil terlihat patah dalam air
3. Pada waktu panas terik jalanan seperti ada air
4. Dengan lup, benda terlihat lebih besar
5. Pada waktu hujan terjadi pelangi
Terjadinya pembiasan dan pemantulan sempurna
terjadi pada pernyataan nomor.
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 2 dan 5
Perhatikan gambar pembiasan cahaya pada kaca planparalel
21. berikut!
Dari gambar lukisan pembiasan cahaya yang terjadi pada

kaca plan parallel di bawah ini manakah yang menunjukkan
jalannya sinar yang benar?
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
Jika kedua benda bermuatan listrik tersebut

menimbulkan gaya coulomb sebesar F, berapakah
gaya yang ditimbulkannya jika jarak kedua benda
itu diubah menjadi 8 m?
A. F
B. F
C. 2 F
D. 4 F
24. Perhatikan gambar 4 rangkaian berikut!
Jika besar
hambatan R sama
dan rangkaian
dihubungkan
dengan sumber
tegangan E yang
sama, rangkaian
yang kuat arusnya
terbesar dan
terkecil adalah
gambar nomor
A.1 dan 2
B. 4 dan 1
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
26.
Sebuah kompor listrik yang memiliki
spesifikasi 750W/220V digunakan untuk
memanaskan 15 kg air. Jika kalor jenis
air 4200 J/kgoC, maka selang waktu
yang dibutuhkan untuk menaikkan suhu
air dari 25 oC sampai 75 oC adalah ....
A. 1 jam 10 menit
B. 1 jam 20 menit
C. 2 jam 10 menit
D. 2 jam 20 menit
Faktor yang mempengaruhi kekuatan

elektromagnetik sesuai gambar adalah....
A. jenis kawat penghantar yang digunakan
B. jumlah lilitan kumparan yang digunakan
C. jenis inti besi yang digunakan
D. arah gulungan lilitan kumparan
29. Perhatikan gambar trafo berikut!
Dari informasi gambar

tersebut, pernyataan
yang benar mengenai
gambar 1 dan gambar
2 berturut-turut
adalah
A. trafo step up dan trafo step down

B. trafo step down dan trafo step up
C. keduanya trafo step down
D. keduanya trafo step up
30. Kota Madinah yang berada pada
koordinat 24oLU; 40oBT menunjukkan
pukul 12.00. Pada saat yang
bersamaan, kota di Indonesia
manakah yang menunjukan pukul
16.20?
A. Nunukan (04oLU; 117oBT )
B.Wamena (03oLU; 138oBT )
C.Bandar Lampung (05oLU; 105oBT )
D.Manggarai (08oLU; 120oBT )
31. Perhatikan tabel hasil percobaan berikut !
Larutan LakmusMerah LakmusBiru
1 Biru Merah
2 Merah Merah
3 Biru Biru
4 Merah Biru
Pasangan larutan yang bersifat asam, basa dan
garam berturut-turut adalah
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 3, 4 dan 1
D. 4, 1 dan 2
19. Perhatikan gambar benda di depan cermin
datar berikut!
Gambar yang benar adalah.
Jika jarak fokus lensa tersebut 15cm dan benda kita geser
20cm menjauhi lensa, sifat bayangan yang akan terjadi
dibanding bayangan semula adalah.
A. maya, tegak, diperbesar dari semula
B. maya, terbalik, diperbesar dari semula
C. sejati, terbalik, diperkecil dari semula
D. sejati, tegak, diperkecil dari semula
32. Perhatikan gambar molekul berikut!
Gambar molekul unsur dan molekul senyawa

berturut-turut ditunjukkan nomor adalah...
A. 1, 2 dan 3, 4
B. 1, 3 dan 2, 4
C. 2, 3 dan 1, 4
D. 2, 4 dan 1, 3
MATERIESENSIAL
FISIKA-KIMIA
PREDIKSIUJIANNASIONAL
2017
Surat Edaran
Badan Standar Nasional Pendidikan
Nomor:
0075/SDAR/BSNP/XII/2016
tentang
Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional
Tahun Pelajaran 2016/2017
MATERI FISIKA
MEKANIKA
PENGUKURAN,
GELOMBANG, DAN
ZAT
LISTRIK
KELASTATA
DAN
DAN 7, SURYA
8, 9 SMP
MAGNET
SIFATNYA
Penyebaran Materi IPA Fisika Berdasarkan
Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
Nomor 0075/SDAR/BSNP/XII/2016
Pengukuran,Zat Mekanikadan Gelombang,Listrik

danSifatnya TataSurya danMagnet
- Pengukuran - Gerak lurus - Getaran dan gelombang
- Besaran dan satuan - Hukum newton - Bunyi
- Konsep zat dan wujudnya - Usaha dan energi - Optik
- Zat serta perubahannya - Pesawat sederhana - Listrik dan magnet
- Zat aditif, zat adiktif, dan - Suhu dan kalor
psikotropika - Tekanan
- Partikel zat - Tata surya
- Pencemaran
- Campuran
- larutan
Penyebaran Materi IPA Fisika Berdasarkan
Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
Nomor 0035/P/BSNP/IX/2015
Pengukuran,Zat Mekanikadan Gelombang,Listrik

danSifatnya TataSurya danMagnet
- Pengukuran - Gerak lurus - Getaran dan gelombang
- Besaran dan satuan - Hukum newton - Bunyi
- Konsep zat dan wujudnya - Usaha dan energi - Optik
- Zat serta perubahannya - Pesawat sederhana - Listrik dan magnet
- Zat aditif, zat adiktif, dan - Suhu dan kalor
psikotropika - Tekanan
- Partikel zat - Tata surya
- Pencemaran
- Campuran
- larutan
bambangap_29@yahoo.co.id
bambangap19@gmail.com

Kisi-Kisi Dan Contoh Fisika Tot

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Dan Contoh Fisika Tot

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Indikator Prediksi UN 2017

1. Disajikan gambar pengukuran

Agar neraca dalam keadaan seimbang, yang harus

Jika air di P seluruhnya dipindahkan ke ruang

Grafik kecepatan dan waktu yang sesuai dengan gambar

Jika gaya A 30 N, gaya B 15 N dan gaya C 20

A. menambah gaya kuasa dan beban masing2 1000N

9. Disajikan gambar 4 bidang

Dari keempat gambar tersebut yang

Perkiraan massa jenis zat-zat tersebut yang benar

Ayunan yang mempunyai periode dan frekuensi

Jika gabus seperti pada gambar bergerak naik turun setiap

Mula-mula tabung diisi air hingga penuh

Jika bunyi pantul dari tebing B terdengar 1 detik setelah

Dari gambar lukisan pembiasan cahaya yang terjadi pada

Jika kedua benda bermuatan listrik tersebut menimbulkan

Jika tangkai rheostat digeser kekiri maka nyala lampu makin...

27.Disajikan gambar pembuatan

Faktor yang mempengaruhi kekuatan

Simpangan jarum galvanometer makin besar dapat dilakukan

A. trafo step up dan trafo step down

Agar neraca dalam keadaan seimbang, yang harus

Jika air di P seluruhnya dipindahkan ke ruang

Zat manakah dalam tabel tersebut yang

Grafik kecepatan dan waktu yang sesuai dengan gambar

Jika gaya A 30 N, gaya B 15 N dan gaya C 20 N,

A. menambah gaya kuasa dan beban masing2

Dari keempat gambar tersebut yang memiliki

Jika keempat balok memiliki massa yang sama dan diletakan

Perkiraan massa jenis zat-zat tersebut yang benar

Jika ke dalam larutan garam ditambahkan garam, maka

Ayunan yang mempunyai periode dan frekuensi terbesar

Jika gabus seperti pada gambar bergerak naik turun setiap 2

Jika bunyi pantul dari tebing B terdengar 1 detik setelah bunyi

Dari gambar lukisan pembiasan cahaya yang terjadi pada

Jika kedua benda bermuatan listrik tersebut

Faktor yang mempengaruhi kekuatan

Dari informasi gambar

A. trafo step up dan trafo step down

Gambar molekul unsur dan molekul senyawa

Pengukuran,Zat Mekanikadan Gelombang,Listrik

Pengukuran,Zat Mekanikadan Gelombang,Listrik

Anda mungkin juga menyukai