Lampiran

Silabus
Sekolah : ....
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : SMA/SMK
Kelas/Semester : X/2
Alokasi Waktu : 9 jp
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
3.4 Menganalisis makna Malaikat Selalu Bersamaku
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

beriman kepada
malaikat-malaikat • Beriman kepada malaikat • Mempelajari pengertian • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan 6 jp • Kementerian Pendidikan
Allah Swt. dan makna iman kepada ganda dan uraian) dan Kebudayaan
malaikat. Republik Indonesia. 2016.
Buku Guru Pendidikan
• Mempelajari ayat • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Agama Islam dan Budi
Al-Qur’an dan hadis ganda dan uraian) Pekerti SMA/MA/SMK/
tentang beriman kepada MAK Kelas X.
malaikat.
• Kementerian Pendidikan
• Mempelajari penciptaan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan dan Kebudayaan
dan sifat malaikat- ganda dan uraian) Republik Indonesia. 2016.
malaikat Allah Swt. Pendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti SMA/
• Mempelajari perbedaan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan MA/SMK/MAK Kelas X.
malaikat, manusia, dan ganda dan uraian)
jin. • Topaji Pandu Barudin,
Arief Nur Rahman
• Mempelajari ayat • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Al-Aziiz. 2016. Pegangan
Al-Qur’an dan hadis ganda dan uraian) Guru PR Pendidikan
tentang jumlah malaikat. Agama Islam dan Budi
• Mempelajari nama dan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Pekerti Kelas X
tugas sepuluh malaikat ganda dan uraian) Semester 2. Klaten: Intan
Allah Swt. Pariwara.
181
 Penilaian
182

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
Silabus

1.4 Meyakini keberadaan • Mempelajari keberadaan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan • Topaji Pandu Barudin,
malaikat-malaikat malaikat di sekitar ganda dan uraian) Arief Nur Rahman
Allah Swt. manusia. Al-Aziiz. 2016. PR
Pendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti Kelas X
Semester 2. Klaten: Intan
2.4 Menunjukkan sikap • Perilaku dan hikmah • Mempelajari peneladanan • Sikap • Observasi • Lembar pengamatan 3 jp Pariwara.
disiplin, jujur, dan beriman kepada malaikat perilaku beriman kepada
bertanggung jawab malaikat. • Al-Qur’an dan
sebagai implementasi Terjemahnya. 2001.
• Mempelajari hikmah • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
dari beriman kepada Jakarta: Kementerian
beriman kepada malaikat ganda dan uraian)
malaikat-malaikat Agama Republik
Allah Swt.
Allah Swt. Indonesia.
4.4 Menyajikan hubungan • Mendiskusikan kaitan • Keterampilan • Proyek • Penugasan • Hafiz Anshari, Saifuddin,
antara beriman antara keimanan kepada Abd. Karim Hafid.1994.
kepada malaikat- malaikat dengan perilaku Ensiklopedi Islam.
malaikat Allah Swt. teliti, disiplin, dan Jakarta: Ichtiar Baru van
dengan perilaku teliti, waspada yang dimiliki Hoeve.
disiplin, dan seorang muslim. • A. Rahman Ritonga, Abd.
waspada. Rahman Dahlan, Abbudin
• Melakukan kegiatan • Keterampilan • Proyek • Penugasan
Nata. 1997. Ensiklopedi
sesuai petunjuk pada
rubrik Aktivitas Peserta
Hukum Islam. Jakarta:
Ichtiar Baru van Hoeve.
Didik.
• Lingkungan sekolah.
• Lingkungan rumah.
 Silabus
Sekolah : ....
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan : SMA/SMK
Kelas/Semester : X/2
Alokasi Waktu : 12 jp
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
1.9 Meyakini bahwa haji, Hikmah Ibadah Haji, Zakat,
dan Wakaf dalam Kehidupan
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

zakat, dan wakaf • Kementerian Pendidikan

adalah perintah Allah • Haji • Menjelaskan pengertian • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan 6 jp dan Kebudayaan
Swt. dapat memberi haji. ganda dan uraian) Republik Indonesia. 2016.
kemaslahatan bagi Buku Guru Pendidikan
individu dan • Menunjukkan dasar dan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
hukum haji. ganda dan uraian) Agama Islam dan Budi
masyarakat. Pekerti SMA/MA/SMK/
• Menjelaskan syarat haji. • Pengetahuan • Lisan • Kuis MAK Kelas X.
• Menjelaskan rukun haji. • Pengetahuan • Lisan • Kuis • Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan
Republik Indonesia. 2016.
4.9 Menyimulasikan • Mengemukakan macam- • Pengetahuan • Lisan • Kuis
Pendidikan Agama Islam
ibadah haji, zakat, macam pelaksanaan haji.
dan Budi Pekerti SMA/
dan wakaf.
MA/SMK/MAK Kelas X.
2.9 Menunjukkan • Mengemukakan tata cara • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan • Topaji Pandu Barudin,
kepedulian sosial pelaksanaan haji. ganda dan uraian) Arief Nur Rahman
sebagai hikmah dari
Al-Aziiz. 2016. Pegangan
perintah haji, zakat,
Guru PR Pendidikan
dan wakaf.
Agama Islam dan Budi
3.9 Menganalisis hikmah • Menunjukkan contoh • Sikap • Observasi • Lembar Pekerti Kelas X
ibadah haji, zakat, perilaku peduli terhadap pengamatan Semester 2. Klaten: Intan
dan wakaf bagi sesama sebagai Pariwara.
183 individu dan pemahaman terhadap
masyarakat. materi ibadah haji.
 Penilaian
184

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
Silabus

1.9 Meyakini bahwa haji, • Zakat • Menjelaskan pengertian • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan 3 jp • Topaji Pandu Barudin,
zakat, dan wakaf zakat secara bahasa dan ganda dan uraian) Arief Nur Rahman
adalah perintah Allah istilah. Al-Aziiz. 2016. PR
Swt. dapat memberi Pendidikan Agama Islam
kemaslahatan bagi • Menunjukkan dalil • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan dan Budi Pekerti Kelas X
individu dan tentang kewajiban ganda dan uraian) Semester 2. Klaten: Intan
masyarakat. menunaikan zakat. Pariwara.
• Menjelaskan syarat- • Pengetahuan • Lisan • Kuis • Al-Qur’an dan
syarat zakat. Terjemahnya. 2001.
Jakarta: Kementerian
• Menjelaskan rukun zakat. • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Agama Republik
ganda dan uraian) Indonesia.
4.9 Menyimulasikan • Menjelaskan macam- • Pengetahuan • Lisan • Kuis • Hafiz Anshari, Saifuddin,
ibadah haji, zakat, macam pelaksanaan Abd. Karim Hafid.1994.
dan wakaf. zakat. Ensiklopedi Islam.
Jakarta: Ichtiar Baru van
• Mengemukakan • Keterampilan • Proyek • Penugasan Hoeve.
pelaksanaan zakat mal
dan zakat fitri. • A. Rahman Ritonga, Abd.
Rahman Dahlan, Abbudin
Nata. 1997. Ensiklopedi
2.9 Menunjukkan • Memberikan zakat • Sikap • Observasi • Lembar
Hukum Islam. Jakarta:
kepedulian sosial kepada orang yang pengamatan
Ichtiar Baru van Hoeve.
sebagai hikmah dari membutuhkan.
perintah haji, zakat, • Lingkungan sekolah.
dan wakaf.
• Memberikan contoh • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan • Lingkungan sekitar.
perilaku peduli sosial ganda dan uraian)
dalam pelaksanaan
zakat.
3.9 Menganalisis hikmah • Menjelaskan hikmah • Keterampilan • Proyek • Penugasan
ibadah haji, zakat, pelaksanaan zakat dalam
dan wakaf bagi keseharian.
individu dan
masyarakat.
1.9 Meyakini bahwa haji, • Wakaf • Menjelaskan pengertian • Pengetahuan • Lisan • Tanya jawab 3 jp
zakat, dan wakaf wakaf secara bahasa
adalah perintah Allah dan istilah.
Swt. dapat memberi
kemaslahatan bagi • Menunjukkan dasar dan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
individu dan hukum wakaf. ganda dan uraian)
masyarakat.
• Menjelaskan syarat- • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
syarat pelaksanaan ganda dan uraian)
wakaf.
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Menjelaskan rukun • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
wakaf. ganda dan uraian)
• Menjelaskan tujuan • Pengetahuan • Lisan • Kuis
wakaf.
4.9 Menyimulasikan • Menjelaskan prinsip- • Keterampilan • Proyek • Penugasan
ibadah haji, zakat, prinsip wakaf.
dan wakaf.
• Mengemukakan tata cara • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
pengelolaan wakaf di ganda dan uraian)
lingkungan sekitar.
2.9 Menunjukkan • Menunjukkan contoh • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
kepedulian sosial pengelolaan wakaf. ganda dan uraian)
sebagai hikmah dari
perintah haji, zakat,
dan wakaf.
3.9 Menganalisis hikmah • Mewakafkan harta dan • Sikap • Observasi • Lembar
ibadah haji, zakat, benda di jalan Allah Swt. pengamatan
dan wakaf bagi
individu dan
• Mengemukakan hikmah • Keterampilan • Proyek • Penugasan
masyarakat.
dan keutamaan wakaf
dalam keseharian. • Sikap • Observasi • Lembar
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

pengamatan
• Menjawab soal-soal • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
dalam Ulangan Harian. ganda dan uraian)
• Melakukan aktivitas pada • Keterampilan • Tes unjuk kerja • Aktivitas Kelompok
rubrik Aktivitas Peserta
Didik.
185
 Silabus
186

Sekolah : ....
Silabus

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : X/2
Alokasi Waktu : 12 jp
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
1.11 Meyakini kebenaran Meneladan Perjuangan
dakwah Nabi Dakwah Rasulullah saw.
Muhammad saw. di Madinah
di Madinah.
• Awal perjuangan dakwah • Mendeskripsikan kondisi • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan 3 jp • Kementerian Pendidikan
Nabi Muhammad saw. umum Kota Madinah. ganda dan uraian) dan Kebudayaan
di Madinah Republik Indonesia. 2016.
• Mengidentifikasi faktor- • Pengetahuan • Lisan • Kuis Buku Guru Pendidikan
faktor yang Agama Islam dan Budi
melatarbelakangi Pekerti SMA/MA/SMK/
hijrahnya Nabi MAK Kelas X.
Muhammad saw. dan • Kementerian Pendidikan
kaum muslimin ke dan Kebudayaan
Madinah. Republik Indonesia. 2016.
Pendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti SMA/
• Menjelaskan respons • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan MA/SMK/MAK Kelas X.
penduduk Mekah ganda dan uraian)
terhadap hijrahnya kaum • Topaji Pandu Barudin,
muslimin ke Madinah. Arief Nur Rahman
Al-Aziiz. 2016. Pegangan
Guru PR Pendidikan
• Menjelaskan bentuk • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Agama Islam dan Budi
pemboikotan kaum ganda dan uraian) Pekerti Kelas X
Quraisy terhadap kaum Semester 2. Klaten: Intan
muslimin. Pariwara.
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Mempelajari peristiwa • Pengetahuan • Lisan • Tanya jawab • Topaji Pandu Barudin,
hijrahnya Nabi Arief Nur Rahman
Muhammad saw. dan Al-Aziiz. 2016. PR
kaum muslimin ke Pendidikan Agama Islam
Madinah. dan Budi Pekerti Kelas X
Semester 2. Klaten:
Intan Pariwara.
3.11 Menganalisis • Substansi dakwah Nabi • Mempelajari substansi • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan 3 jp
• Al-Qur’an dan
substansi, strategi, Muhammad saw. dakwah ganda dan uraian)
dan keberhasilan di Madinah. Nabi Muhammad saw.
Terjemahnya. 2001.
Jakarta: Kementerian
dakwah Nabi dalam mempersaudara-
Agama Republik
Muhammad saw. kan kaum Muhajirin dan
Indonesia.
di Madinah. Ansar.
• Hafiz Anshari, Saifuddin,
• Mempelajari substansi • Pengetahuan • Lisan • Kuis
Abd. Karim Hafid.1994.
dakwah
Ensiklopedi Islam.
Nabi Muhammad saw.
Jakarta: Ichtiar Baru van
dalam menciptakan
Hoeve.
toleransi beragama.
• A. Rahman Ritonga, Abd.
• Mempelajari substansi • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Rahman Dahlan, Abbudin
dakwah ganda dan uraian) Nata. 1997. Ensiklopedi
Nabi Muhammad saw. Hukum Islam. Jakarta:
dalam pembinaan akidah, Ichtiar Baru van Hoeve.
akhlak, dan ibadah.
• Lingkungan sekolah.
• Mempelajari substansi • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan • Lingkungan rumah.
dakwah ganda dan uraian)
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

Nabi Muhammad saw.

dalam perbaikan prinsip
sosial dan kemanusiaan.
• Mempelajari substansi • Pengetahuan • Lisan • Kuis
dakwah
Nabi Muhammad saw.
dalam pembangunan
bidang ekonomi dan
politik.
3.11 Menganalisis • Strategi dan keteladanan • Mempelajari strategi • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan 6 jp
substansi, strategi, dakwah Nabi dakwah Nabi ganda dan uraian)
dan keberhasilan Muhammad saw. Muhammad saw. dalam
dakwah Nabi di Madinah. mendirikan masjid
Muhammad saw. sebagai pusat kegiatan.
di Madinah.
• Mempelajari strategi • Pengetahuan • Lisan • Kuis
dakwah Nabi
Muhammad saw. dalam
187 menciptakan perdamaian
antarsuku.
 Penilaian
188

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
Silabus

• Mempelajari strategi • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan

dakwah Nabi ganda dan uraian)
Muhammad saw. dalam
mempertahankan
kedaulatan agama Islam.
• Mempelajari strategi • Pengetahuan • Lisan • Tanya jawab
dakwah Nabi
Muhammad saw. dalam
membentuk kader-kader
mempertahankan
wilayah.
• Mempelajari doa Nabi • Pengetahuan • Lisan • Tanya jawab
Muhammad saw.
sebelum memimpin
Perang Badar
• Mempelajari strategi • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
dakwah Nabi ganda dan uraian)
Muhammad saw. dalam
pengiriman surat kepada
raja-raja di sekitar
Jazirah Arab.
• Mempelajari strategi • Pengetahuan • Lisan • Kuis
dakwah
Nabi Muhammad saw.
dalam menetapkan
perjanjian Hudaibiah.
• Mempelajari strategi • Pengetahuan • Lisan • Kuis
dakwah
Nabi Muhammad saw.
dalam peristiwa
penaklukan Mekah.
4.11 Menyajikan • Membuat ringkasan • Keterampilan • Tertulis • Penugasan
keterkaitan antara tentang substansi dan
substansi dan strategi strategi dakwah Nabi
dengan keberhasilan Muhammad saw.
dakwah Nabi di Madinah.
Muhammad saw.
di Madinah.
 Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
2.11 Menunjukkan sikap • Menunjukkan perilaku • Sikap • Observasi • Lembar pengamatan
semangat ukhuwah kerja keras dan tawakal
dan kerukunan dalam kehidupan sehari-
sebagai ibrah dari hari.
sejarah strategi
dakwah Nabi • Menunjukkan perilaku • Sikap • Observasi • Lembar pengamatan
di Madinah. toleran dalam kehidupan
sehari-hari.
• Menunjukkan perilaku • Sikap • Observasi • Lembar pengamatan
menjalin ukhuwah
islamiah dalam
keseharian.
• Menunjukkan perilaku • Sikap • Observasi • Lembar pengamatan
mengembangkan dakwah
dalam kehidupan sehari-
hari.
• Menerapkan perilaku • Sikap • Observasi • Lembar pengamatan
terpuji dalam keseharian
sebagai bentuk
peneladan Nabi
Muhammad saw.
• Melakukan kegiatan • Keterampilan • Proyek • Penugasan
sesuai petunjuk pada
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X

rubrik Aktivitas Peserta

Didik.
189
 Silabus
190

Sekolah : ....
Silabus

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMA/SMK
Kelas/Semester : X/2
Alokasi Waktu : 9 jp
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif,
dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
1.7 Meyakini bahwa Nikmatnya Mencari Ilmu dan
menuntut ilmu adalah Indahnya Berbagi
perintah Allah dan Pengetahuan
rasul-Nya.
• Ayat Al-Qur’an dan hadis • Membaca Surah • Keterampilan • Praktik • Penugasan 3 jp • Kementerian Pendidikan
tentang menuntut ilmu at-Taubah [9] ayat 122. dan Kebudayaan
Republik Indonesia. 2016.
Buku Guru Pendidikan
• Mempelajari kosakata • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Agama Islam dan Budi
dan tajwid dalam Surah ganda dan uraian) Pekerti SMA/MA/SMK/
at-Taubah [9] ayat 122. MAK Kelas X.
• Membaca hadis tentang • Keterampilan • Praktik • Penugasan • Kementerian Pendidikan
menuntut ilmu. dan Kebudayaan
Republik Indonesia. 2016.
Pendidikan Agama Islam
3.7 Menganalisis • Kandungan ayat Al-Qur’an • Mempelajari kandungan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan 3 jp dan Budi Pekerti SMA/
semangat menuntut dan hadis tentang Surah at-Taubah [9] ayat ganda dan uraian) MA/SMK/MAK Kelas X.
ilmu, menerapkan, menuntut ilmu 122.
• Topaji Pandu Barudin,
dan
• Mempelajari kandungan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Arief Nur Rahman
menyampaikannya
hadis tentang menuntut ganda dan uraian) Al-Aziiz. 2016. Pegangan
kepada sesama.
ilmu. Guru PR Pendidikan
Agama Islam dan Budi
• Mencari dan menuliskan • Keterampilan • Proyek • Penugasan Pekerti Kelas X
biografi ilmuwan Islam Semester 2. Klaten: Intan
beserta karyanya. Pariwara.

Kompetensi Dasar
2.7 Memiliki sikap • Semangat dan perilaku
semangat keilmuan terpuji dalam menuntut ilmu
sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S.
at-Taubah [9] ayat
122 dan hadis terkait.
4.7 Menyajikan kaitan
antara kewajiban
menuntut ilmu dengan
kewajiban membela
agama sesuai
perintah Q.S.
at-Taubah [9] ayat
122 dan hadis terkait.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X
191
Penilaian Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Mempelajari ketentuan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan 3 jp • Topaji Pandu Barudin,
syariat Islam tentang ganda dan uraian) Arief Nur Rahman
menuntut ilmu. Al-Aziiz. 2016. PR
Pendidikan Agama Islam
• Mempelajari perilaku • Sikap • Observasi • Lembar pengamatan
dan Budi Pekerti Kelas X
terpuji dalam menuntut
Semester 2. Klaten: Intan
ilmu.
Pariwara.
• Mempelajari kaitan antara • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan • Al-Qur’an dan
kewajiban menuntut ilmu ganda dan uraian) Terjemahnya. 2001.
dengan kewajiban Jakarta: Kementerian
membela agama sesuai Agama Republik
perintah Surah Indonesia.
at-Taubah [9] ayat 122
dan hadis terkait. • Hafiz Anshari, Saifuddin,
Abd. Karim Hafid.1994.
• Melakukan kegiatan • Keterampilan • Proyek • Penugasan Ensiklopedi Islam.
sesuai petunjuk pada Jakarta: Ichtiar Baru van
rubrik Aktivitas Peserta Hoeve.
Didik.
• A. Rahman Ritonga, Abd.
Rahman Dahlan, Abbudin
Nata. 1997. Ensiklopedi
Hukum Islam. Jakarta:
Ichtiar Baru van Hoeve.
• Lingkungan sekolah.
• Lingkungan rumah.
 Silabus
192
Silabus

Sekolah : ....
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Satuan Pendidikan: SMA/SMK
Kelas/Semester : X/2
Alokasi Waktu : 12 jp
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang dalam sudut pandang/teori).
Penilaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
4.2.1 Membaca Menjaga Martabat Manusia
Q.S. al-Isra-’ [17]: 32, dengan Menjauhi Pergaulan
dan Q.S. an-Nu-r Bebas dan Zina
[24]: 2 sesuai dengan
kaidah tajwid dan • Ayat Al-Qur’an dan hadis • Berlatih membaca Surah • Keterampilan • Penugasan • Praktik membaca 3 jp • Kementerian Pendidikan
makharijul huruf. tentang larangan perilaku al-Isra-’ [17] ayat 32. dan Kebudayaan
zina dan pergaulan bebas Republik Indonesia.
• Mengartikan kosakata • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan 2016. Buku Guru
Surah al-Isra-’ [17] ayat ganda dan uraian) Pendidikan Agama Islam
32. dan Budi Pekerti SMA/
MA/SMK/MAK Kelas X.
• Menyebutkan bacaan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
tajwid dalam Surah ganda dan uraian) • Kementerian Pendidikan
al-Isra-’ [17] ayat 32. dan Kebudayaan
Republik Indonesia.
2016. Pendidikan Agama
• Berlatih membaca • Keterampilan • Penugasan • Praktik membaca Islam dan Budi Pekerti
Surah an-Nu-r [24] SMA/MA/SMK/MAK
ayat 2. Kelas X.
• Topaji Pandu Barudin,
• Menjelaskan kosakata • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan Arief Nur Rahman
Surah an-Nu-r [24] ayat 2. ganda dan uraian) Al-Aziiz. 2016. Pegangan
Guru PR Pendidikan
Agama Islam dan Budi
• Menyebutkan bacaan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan Pekerti Kelas X
tajwid dalam Surah ganda dan uraian) Semester 2. Klaten:
an-Nu-r [24] ayat 2. Intan Pariwara.

Kompetensi Dasar
4.2.2 Mendemonstrasikan
hafalan Q.S. al-Isra-’
[17]: 32, dan
Q.S. an-Nu-r [24]: 2
dengan fasih dan
lancar.
3.2 Menganalisis • Kandungan ayat-ayat
Q.S. al-Isra-’ [17]: 32,
dan Q.S. an-Nu-r
[24]: 2, serta hadis
tentang larangan
pergaulan bebas dan
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X
perbuatan zina.
1.2 Meyakini bahwa • Memahami makna larangan
pergaulan bebas dan
zina adalah dilarang
agama.
193
Penilaian Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Topaji Pandu Barudin,
• Membaca hadis tentang • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan Arief Nur Rahman
larangan mendekati zina. ganda dan uraian) Al-Aziiz. 2016. PR
Pendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti Kelas X
• Membaca hadis tentang • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan Semester 2. Klaten: Intan
iman seorang pezina. ganda dan uraian) Pariwara.
• Memanfaatkan aplikasi • Keterampilan • Tes unjuk kerja • Praktik • Al-Qur’an dan
Ensiklopedi Hadits 9 Terjemahnya. 2001.
Imam untuk mempelajari Jakarta: Kementerian
hadis. Agama Republik
Indonesia.
• Menunjukkan hafalan • Keterampilan • Tes unjuk kerja • Praktik menghafal
Surah al-Isra-’ [17] • Hafiz Anshari, Saifuddin,
ayat 32. Abd. Karim Hafid.1994.
Ensiklopedi Islam.
• Mendemonstrasikan • Keterampilan • Tes unjuk kerja • Praktik menghafal Jakarta: Ichtiar Baru van
hafalan Surah an-Nur [24] Hoeve.
ayat 2.
• A. Rahman Ritonga, Abd.
Rahman Dahlan, Abbudin
Nata. 1997. Ensiklopedi
• Menjelaskan kandungan • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan 3 jp Hukum Islam. Jakarta:
Al-Qur’an dan hadis Surah al-Isra-’ [17] ganda dan uraian) Ichtiar Baru van Hoeve.
tentang larangan ayat 32.
• Indi Aunullah. 2008.
mendekati zina.
Ensklopedi Fiqih untuk
• Menjelaskan kandungan • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan Remaja Jilid II.
Surah an-Nu-r [24] ayat 2. ganda dan uraian) Yogyakarta: Insan
Madani.
• Menjelaskan hadis tentang • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan • Lingkungan sekolah.
larangan mendekati zina. ganda dan uraian) • Lingkungan rumah.
• Menjelaskan hadis • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan
tentang iman seorang ganda dan uraian)
pezina.
• Menjelaskan pengertian • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan 6 jp
pergaulan bebas dan zina. dan hukum zina. ganda dan uraian)
• Mengidentifikasi macam- • Keterampilan • Observasi • Penugasan
macam pezina dan
hukumannya.
 Penilaian
194

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
4.2.3 Menyajikan • Menganalisis dampak • Pengetahuan • Tertulis • Latihan (pilihan
Silabus

keterkaitan antara negatif zina dan ganda dan uraian)

larangan berzina pergaulan bebas.
dengan berbagai
kekejian (fahisyah)
yang ditimbulkannya
dan perangai yang
buruk (sa-a a sabila)
sesuai pesan Q.S.
al-Isra-’ [17]: 32, dan
Q.S. an-Nu-r [24]: 2.
2.2 Menghindarkan diri • Membiasakan perilaku • Sikap • Pengamatan • Pembiasaan
dari pergaulan bebas menjauhi zina dalam
dan perbuatan zina kehidupan sehari-hari.
sebagai pengamalan
Q.S. al-Isra-’ [17]: 32,
dan Q.S. an-Nu-r
[24]: 2, serta hadis
terkait. • Menjawab soal Ulangan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan (pilihan
Harian. ganda dan uraian)
• Melakukan aktivitas • Keterampilan • Tes unjuk kerja • Aktivitas kelompok
kelompok pada rubrik
Aktivitas Peserta Didik.