MODEL – MODEL

PEMBELAJARAN INOVATIF
 DEFINISI DAN TUJUAN
• DEFINISI
Kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang
sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman
belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan
berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang
pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan
dan melaksanakan aktivitas pembelajaran.
• TUJUAN
Agar mahasiswa dapat menguasai suatu kemampuan
belajar tertentu, karena kesuksesan belajar mahasiswa
sangat dipengaruhi oleh cara seorang pengajar
mengelola proses pembelajarannya.
UNSUR DALAM MODEL PEMBELAJARAN

• SINTAKMATIK
• SISTEM SOSIAL
• PRINSIP REAKSI
• SISTEM PENDUKUNG
• DAMPAK INSTRUKSIONAL DAN PENGIRING
KATEGORI MODEL PEMBELAJARAN

• KELOMPOK MODEL PENGOLAHAN

INFORMASI
• KELOMPOK MODEL PERSONAL
• KELOMPOK MODEL SOSIAL
• KELOMPOK MODEL SISTEM PRILAKU
KELOMPOK MODEL PENGOLAHAN
INFORMASI
• TITIK BERAT
MEMPERKUAT DORONGAN INTERNAL.

• CONTOH :
1. PENCAPAIAN KONSEP
2. BERPIKIR INDUKTIF
3. LATIHAN PENELITIAN
4. PENELITIAN ILMIAH
5. PEMANDU AWAL, DLL
 KELOMPOK MODEL PERSONAL

• TITIK BERAT
PADA PANDANGAN PERSEORANGAN DAN BERUSAHA
MENINGKATKAN KEMANDIRIAN YANG PRODUKTIF

• CONTOH :
1. PENGAJARAN TANPA ARAHAN
2. LATIHAN KESADARAN
3. PERTEMUAN KELAS, DLL
 KELOMPOK MODEL SOSIAL

• TITIK BERAT
PEMANFAATAN FENOMENA KERJASAMA

• CONTOH :
1. INVESTIGASI KELOMPOK
2. BERMAIN PERAN
3. LATIHAN LABORATORIS
4. PENELITIAN ILMU SOSIAL
 KELOMPOK MODEL SISTEM PRILAKU
• TITIK BERAT
SISTEM KOMUNIKASI YANG MENGOREKSI DIRI,
YANG MEMODIFIKASI PRILAKU YANG
BERKAITAN DENGAN PELAKSANAAN TUGAS

• CONTOH :
1. BELAJAR TUNTAS
2. PEMBELAJARAN LANGSUNG
3. BELAJAR KONTROL
4. LATIHAN PENGEMBANGAN KETRAMPILAN
DAN KONSEP.