Oleh : Ahmadi Andianto

Materi Pemrograman Dasar Kelas 10 SMK

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika
 Menerapkan struktur kontrol Perulangan dalam bahasa pemrograman
(Pengetahuan)
 Siswa mampu menjelaskan konsep struktur perulangan (C2)
 Siswa mampu menganalisis skema perulangan dengan while, do while, dan for (C4)
 Siswa mampu menganalisis skema perulangan bersarang (C4)
 Siswa mampu menganalisis branching statement dalam perulangan (C4)
 Membuat kode program struktur kontrol perulangan (Keterampilan)
 Siswa mampu membuat sebuah struktur perulangan dalam java (P3)
 Siswa mampu menginterpretasikan skema perulangan dengan while, do while, dan
for ke kode Java (P4)
 Siswa mampu menginterpretasikan skema perulangan bersarang ke kode java (P4)
 Siswa mampu menginterpretasikan branching statement dalam perulangan ke kode
Java (P4)
 Di dalam algoritma, pengulangan atau looping dapat dilakukan
berulang kali sampai kondisi yang telah ditetapkan untuk
menghentikan perulangan terpenuhi.
 Struktur perulangan secara umum terdiri dari dua bagian
1. Kondisi perulangan, yaitu ekspresi boolean yang harus dipenuhi untuk
melaksanakan pengulangan.
2. Badan (body) perulangan, yaitu bagian algoritma yang diulang.
 Di samping kedua struktur di atas, perulangan biasanya disertai dengan
bagian:
1. Inisialisasi, yaitu aksi yang dilakukan sebelum perulangan dilakukan pertama
kali
2. Terminasi, yaitu aksi yang dilakukan setelah perulangan dilakukan.
 SMK Negeri 1 Tapen menetapkan nilai ketuntasan untuk mata
pelajaran Pemrograman Dasar adalah 80. Selama siswa belum
mencapai nilai minimal 80, maka harus mengikuti remedial.
 Dalam kasus ini, kondisi yang menjadi acuan perulangan adalah Nilai
minimal 80, sedangkan badan perulangan adalah Mengikuti remidial.
 Pada proses pemanasan sebelum pelajaran pendidikan jasmani,
siswa harus berlari mengitari lapangan sebanyak 5 kali. Setelah
siswa mengitari lapangan, maka pelajaran dimulai.
 Dalam kasus ini, kondisi yang menjadi acuan perulangan adalah jumlah
mengitari lapangan 5 kali, sedangkan badan perulangan adalah berlari
mengitari lapangan.
While Loop

Do while loop

For Loop
 Perulangan dengan while loop dimulai dengan menguji kondisi
perulangan apakah benar atau tidak.
 Jika benar, bodi perulangan yang terdiri dari sebuah blok statement
akan dijalankan dan program akan kembali lagi menguji kondisi
perulangan apakah benar atau tidak. Demikianlah seterusnya sampai
kondisi perulangan bernilai salah.
 Apabila kondisi perulangan bernilai salah, maka bodi
pemrograman akan dilewati dan kondisi perulangan tidak akan
diuji lagi. Dengan kata lain, perintah pada blok statement akan terus
dijalankan selama kondisi bernilai benar (true)
 Lakukan perulangan pada teks yang dimasukkan
oleh user sejumlah nilai perulangan yang juga
ditentukan oleh user!
 Perulangan dengan do while loop hampir sama dengan
while loop.
 Perbedaannya adalah perintah menjalankan bodi
program terlebih dahulu, baru kemudian menguji
kondisi yang diberikan.
 Dengan demikian perintah ini pasti menjalankan bodi
perulangan minimal satu kali meskipun kondisi
perulangan tidak terpenuhi
 Untuk memasukkan nilai tabungan siswa di kelas, guru diminta
memasukkan jumlah siswa, kemudian memasukkan nilai tabungan
satu persatu sejumlah siswa.
 Setiap memasukkan nilai tabungan, akan dijumlahkan nilai tabungan
siswa.
 Setelah semua nilai tabungan dimasukkan, program menampilkan
total nilai tabungan
 Secara prinsip, perulangan dengan for mirip perulangan dengan while, di mana
kondisi perulangan akan diuji terlebih dahulu, selanjutnya bodi perulangan akan
dieksekusi.
 Perbedaannya adalah pada struktur perintah dalam for yang lebih kompleks, di
mana setiap perulangan dengan for loop harus dideklarasikan
1. Inisiasi : Nilai awal pada variable yang digunakan untuk perulangan
2. Kondisi : Kondisi yang akan diuji untuk menentukan apakah perulangan akan dijalankan
atau tidak. Jika kondisi bernilai benar, perulangan dilanjutkan. Namun jika tidak,
perulangan akan terhenti.
3. Pasca Iterasi : Ekspresi yang dijalankan di akhir setiap bodi perulangan
 Program meminta user memasukkan sebuah angka,
kemudian komputer akan menampilkan 10 nilai
berikutnya secara berurutan
 Secara sederhana, perulangan bersarang dapat diartikan
sebagai perulangan dalam perulangan.
 Dengan demikian, jumlah perulangan yang terjadi menjadi
lebih banyak, yaitu perkalian antara perulangan di luar dan
perulangan di dalam.
 Dalam pembuatan aplikasi, perulangan bersarang banyak
dipakai untuk melakuan perulangan bertingkat, misalnya
untuk menampilkan daftar perkalian bilangan, faktorial,
dan lain-lain.
 SMP Cahaya Hati memiliki 3 kelas. Untuk mendata
siswa berprestasi, pada masing-masing masing
kelas akan didata 3 siswa terbaik
 Branching statement digunakan untuk menginterupsi proses yang
sedang berjalan, baik dalam percabangan maupun perulangan.
 Break dapat digunakan pada percabangan dan perulangan. Jika
statemen break dieksekusi, maka proses perulangan dihentikan, dan
program akan keluar dari alur perulangan.
 Dengan demikian kondisi berikutnya tidak akan diuji karena proses
perulangan sudah dihentikan.
 Untuk memasukkan nilai ujian, guru diminta memasukkan
jumlah siswa, kemudian nilai siswa dimasukkan satu
persatu.
 Apabila guru memasukkan nilai lebih dari 100, maka akan
muncul pesan kesalahan “Nilai terlalu besar” dan program
langsung berhenti
 Selain break, perintah branching statement yang lain adalah
continue.
 Berbeda dengan break yang langsung menghentikan proses
perulangan, pemberian perintah continue menyebabkan sebuah
statemen dilewati dan alur program kembali ke pengujian kondisi.
 Dengan demikian, program tetap berada dalam proses perulangan
dan dilanjutkan dengan menguji kondisi berikutnya.
 Sebuah program meminta user untuk memasukkan angka,
selanjutnya program menampilkan angka mulai dari 1
sampai batas angka yang dimasukkan user, tetapi bilangan
kelipatan 3 tidak akan ditampilkan.
 Seluruh materi Pemrograman Dasar kelas 10 untuk
semester ganjil telah kita pelajari. Pastikan semua
materi telah dipahami dan dipraktikkan agar PENILAIAN AKHIR
pembahasan lanjutan pada semester genap dapat SEMESTER
diikuti dengan baik.
 Teruslah berlatih. Jangan lupa berdoa semoga ilmu
yang telah dipelajari bermanfaat dan barokah.
Selamat mempersiapkan diri mengikuti Penilaian
Akhir Semester