SCREENING

TU MBU H
KEMBANG
T I A R A AY U M U R T I , D R
PERTUMBUHAN

• Proses bertambahnya ukuran / dimensi tubuh

Akibat bertambahnya sel-sel dan Bertambah
besarnya sel tersebut
PERKEMBANGAN

• Proses pematangan / maturasi fungsi organ

• Tubuh, berkembangnya kemampuan,
• Intelegensi serta perilaku anak
PERTUMBUHAN NORMAL

• KMS
• BB/TB
• TB/U
• BB/U
PERKEMBANGAN NORMAL

• DENVER
• KPSP
TUMBUH KEMBANG TAHUN PERTAMA

BB
– Umur 5 bulan : 2 kali BB lahir
– Umur 1 tahun : 3 kali BB Lahir
PB
– Tahun pertama : bertambah 25 – 30 cm
Lingkar Kepala
– Baru lahir : 34 – 35 cm
– Umur 6 bulan : menjadi 44
– Umur 1 tahun : 47 cm
Gigi
– Erupsi pertama umur 5 - 9 bulan ( seri tengah bawah )
– Secara berurutan : gigi seri tengah atas, lat atas, lat bawah
– Umur 1 tahun : mempunyai 6 – 8 gigi
 Usia 1- 2 tahun
Perlambatan pertumbuhan otak
Jumlah gigi antara 14 – 16 buah
Mulai gerakan melangkah, berjalan dg pegangan,
Berjalan sendiri ; umur 15 bulan dan berlari secara
kaku 18 bl
Naiki tangga: 18 bulan,menuruni tangga 20 bl
Berlari : 24 bulan
Gemar meniru & responsif
Perbendaharaan kata : 10 buah pd 18 bl
Eksplorasi lingkungan
 USIA PRASEKOLAH

Pertumbuhan fisik tetap

Jumlah gigi susu 20 buah : usia 2,5 tahun
Naiki tangga dg kaki bergantian : usia 3 tahun
Turun tangga : usia 4 tahun

Meloncat 1 kaki bergantian : usia 5 tahun

Menyebut 3 macam benda dg benar, umur, jenis kelamin : usia 3 tahun
Mencari panutan
DETEKSI DINI

Perhatikan:
 Variasi budaya
 Etnis
 Sosial-ekonomi
 Bahasa
 Gender
GANGGUAN AUTISTIK

• Diagnosis autistik ditegakkan bila ciri-

cirinya sudah muncul sebelum anak berusia
3 tahun
GANGGUAN INTERAKSI SOSIAL

• Gangguan yang jelas pada perilaku non verbal

(kontak mata terbatas,ekspresi wajah datar)
• Tidak bermain dengan teman sebaya dengan cara
yang sesuai, lebih suka menyendiri
GANGGUAN KOMUNIKASI

• Terlambat bicara atau tidak mampu

berbicara (tanpa kompensasi komunikasi
dengan cara lain)
• Mereka yang bisa bicara, tidak dapat
memulai dan mempertahankan percakapan
• Penggunaan bahasa yang berulang (ekolalia),
stereotipik, atau tidak dapat dimengerti
• Kemampuan bermain meniru secara
spontan amat terbatas
SINDROM ASPERGER

• Ciri utama: gangguan pada interaksi sosial dan

minat yang terbatas
• Tidak ada keterlambatan bicara
• Cenderung menggunakan bahasa formal
• Biasanya memiliki prestasi yang baik dibidang
akademik dan dapat memiliki kemampuan yang
amat menonjol pada bidang tertentu
ATTENTION DEFICIT HIPERACTIVITY
DISORDER
• Gangguan neurobiologis yang ciri-cirinya sudah
tampak sejak kecil
• Mulai menunjukkan masalah ketika sekolah dasar.
• Di sekolah bermasalah karena dituntut untuk
memperhatikan pelajaran dengan tenang, belajar
berbagai ketrampilan akademik, dan bergaul
dengan teman sebaya sesuai aturan
TIGA CIRI UTAMA ADHD

• Tidak bisa mempertahankan perhatian

/ inatensi
• Impulsif
• hiperaktif
 DETEKSI

• usia 1 tahun :
- sering mengalami kolik
- gangguan tidur
- rewel
• Usia balita:
sulit mengikuti aturan orang tua dalam
menegakkan disiplin
• Usia prasekolah:

sulit berkonsentrasi
masalah penyesuaian diri  mudah marah,
mendominasi, menggoda, mengganggu
SIMPULAN

• Screening tumbang meliputi pemeriksaan perkembangan, pertumbuhan dan sosial emosional

• Semakin dini terdeteksi semakin baik prognosisnya