KONSEP PERILAKU DAN

PERILAKU KESEHATAN
AFZAHUL RAHMI, SKM, M.Kes
PERILAKU
 Perilaku adalah tindakan atau aktivitas dari
manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan
yang sangat luas antara lain : berjalan,
berbicara, menangis, tertawa, bekerja, kuliah,
menulis, membaca, dan sebagainya.
 Perilaku manusia adalah semua kegiatan atau
aktivitas manusia, baik yang dapat diamati
langsung, maupun yang tidak dapat diamati oleh
pihak luar (Notoatmodjo, 2003).
Menurut Skinner, seperti yang dikutip
oleh Notoatmodjo (2003)
Perilaku merupakan respon atau reaksi
seseorang terhadap stimulus atau
rangsangan dari luar.
Oleh karena itu perilaku terjadi melalui
proses adanya stimulus terhadap
organisme,
Organisme tersebut merespons, maka
teori Skinner ini disebut teori “S-O-R” atau
Stimulus – Organisme – Respon.
Perilaku dapat dibedakan menjadi dua
(Notoatmodjo, 2003) :
1. Perilaku tertutup (covert behavior)
Perilaku tertutup adalah respon seseorang
terhadap stimulus dalam bentuk terselubung
atau tertutup (covert).
Respon atau reaksi terhadap stimulus ini masih
terbatas pada perhatian, persepsi,
pengetahuan, kesadaran, dan sikap yang
terjadi pada orang yang menerima stimulus
tersebut, dan belum dapat diamati secara jelas
oleh orang lain.
2. Perilaku terbuka (overt behavior)
Respon seseorang terhadap stimulus dalam
bentuk tindakan nyata atau terbuka.
Respon terhadap stimulus tersebut sudah jelas
dalam bentuk tindakan atau praktek, yang
dengan mudah dapat diamati atau dilihat oleh
orang lain.
Perilaku kesehatan dapat
diklasifikasikan menjadi 3 kelompok :
1. Perilaku pemeliharaan kesehatan (health maintanance).
 Adalah perilaku atau usaha-usaha seseorang untuk memelihara
atau menjaga kesehatan agar tidak sakit dan usaha untuk
penyembuhan bilamana sakit.
2. Perilaku pencarian atau penggunaan sistem atau
fasilitas kesehatan, atau sering disebut perilaku
pencarian pengobatan (health seeking behavior).
 Perilaku ini adalah menyangkut upaya atau tindakan seseorang
pada saat menderita penyakit dan atau kecelakaan.
3. Perilaku kesehatan lingkungan
 Adalah apabila seseorang merespon lingkungan, baik
lingkungan fisik maupun sosial budaya, dan sebagainya,
sehingga lingkungan tersebut tidak mempengaruhi
kesehatannya.
Menurut Bloom, dalam Notoatmodjo (2003)
membagi perilaku itu didalam 3 domain
(ranah/kawasan) :

1. Kognitif (kognitif domain),

2. Affektif (affectife domain),
3. Psikomotor (psicomotor domain).
Pengetahuan (knowledge)

Pengetahuan adalah hasil dari tahu, dan

ini terjadi setelah seseorang melakukan
penginderaan terhadap suatu objek
tertentu.
Tanpa pengetahuan seseorang tidak
mempunyai dasar untuk mengambil
keputusan dan menentukan tindakan
terhadap masalah yang dihadapi.
Faktor-faktor yang mempengaruhi
pengetahuan seseorang :
Faktor Internal : faktor dari dalam diri
sendiri, misalnya intelegensia, minat,
kondisi fisik.
Faktor Eksternal : faktor dari luar diri,
misalnya keluarga, masyarakat, sarana.
Faktor pendekatan belajar : faktor upaya
belajar, misalnya strategi dan metode
dalam pembelajaran.
Enam tingkatan domain pengetahuan :
1. Tahu (Know)
 Tahu diartikan sebagai mengingat kembali (recall) terhadap
suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya.
2. Memahami (Comprehension)
 Suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang
objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi
tersebut secara benar.
3. Aplikasi
 Diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang
telah dipelajari pada situasi dan kondisi yang sebenarnya.
4. Analisis
Adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi
atau suatu objek kedalam komponen-komponen
tetapi masih dalam suatu struktur organisasi dan ada
kaitannya dengan yang lain.
5. Sintesa
Sintesa menunjukkan suatu kemampuan untuk
meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian
dalam suatu bentuk keseluruhan baru.
6. Evaluasi
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk
melaksanakan justifikasi atau penilaian terhadap
suatu materi / objek.
Sikap (attitude)
 Sikap merupakan reaksi atau respon yang
masih tertutup dari seseorang terhadap suatu
stimulus atau objek.
 Allport (1954) menjelaskan bahwa sikap
mempunyai tiga komponen pokok :
Kepercayaan (keyakinan), ide, konsep terhadap suatu
objek
Kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu
objek
Kecenderungan untuk bertindak (tend to behave)
Sikap ini terdiri dari berbagai tingkatan :

1. Menerima (receiving)
 Menerima diartikan bahwa orang (subyek) mau dan
memperhatikan stimulus yang diberikan (obyek).
2. Merespon (responding)
 Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan, dan
menyelesaikan tugas yang diberikan adalah suatu indikasi dari
sikap.
3. Menghargai (valuing)
 Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan
suatu masalah adalah suatu indikasi sikap tingkat tiga.
4. Bertanggung jawab (responsible)
 Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya
dengan segala resiko merupakan sikap yang paling tinggi.
Praktik atau tindakan (practice)

Suatu sikap belum otomatis terwujud

dalam suatu tindakan (overt behavior).
Untuk mewujudkan sikap menjadi suatu
perbuatan yang nyata diperlukan faktor
pendukung atau suatu kondisi yang
memungkinkan, antara lain adalah fasilitas
dan faktor dukungan (support)
Praktik ini mempunyai beberapa
tingkatan:
1. Persepsi (perception)
 Mengenal dan memilih berbagai objek sehubungan dengan
tindakan yang akan diambil adalah merupakan praktik tingkat
pertama.
2. Respon terpimpin (guide response)
 Dapat melakukan sesuatu sesuai dengan urutan yang benar dan
sesuai dengan contoh adalah merupakan indikator praktik
tingkat kedua.
3. Mekanisme (mecanism)
 Apabila seseorang telah dapat melakukan sesuatu dengan
benar secara otomatis, atau sesuatu itu sudah merupakan
kebiasaan, maka ia sudah mancapai praktik tingkat tiga.
4. Adopsi (adoption)
 Adaptasi adalah suatu praktik atau tindakan yang sudah
berkembang dengan baik. Artinya tindakan itu sudah
dimodifikasi tanpa mengurangi kebenaran tindakan tersebut.
Pengukuran perilaku

Wawancara terhadap kegiatan-kegiatan

yang telah dilakukan beberapa jam, hari
atau bulan yang lalu (recall).
Pengukuran secara langsung, yakni
dengan mengobservasi tindakan atau
kegiatan responden.
Rogers (1974) dikutip Notoatmodjo (2003)

Mengadopsi perilaku baru didalam diri orang tersebut

terjadi proses berurutan yakni :
1. Kesadaran (awareness)
 Dimana orang tersebut menyadari dalam arti mengetahui
terlebih dahulu terhadap stimulus (objek)
2. Tertarik (interest)
 Dimana orang mulai tertarik pada stimulus
3. Evaluasi (evaluation)
 Menimbang-nimbang terhadap baik dan tidaknya stimulus
tersebut bagi dirinya. Hal ini berarti sikap responden sudah lebih
baik lagi.
4. Mencoba (trial)
 Dimana orang telah mulai mencoba perilaku baru.
5. Menerima (Adoption)
 Dimana subyek telah berperilaku baru sesuai dengan
pengetahuan, kesadaran dan sikapnya terhadap stimulus.
DETERMINAN PERILAKU
Teori Lawrence Green (1980)
 Green mencoba menganalisis perilaku manusia
berangkat dari tingkat kesehatan. Bahwa
kesehatan seseorang dipengaruhi oleh 2 faktor
pokok, yaitu faktor perilaku (behavior causes)
dan faktor diluar perilaku (non behavior causes).
Faktor perilaku ditentukan atau dibentuk oleh :
 Faktor predisposisi (predisposing factor)
 Faktor pemungkin (enabling factor)
 Faktor pendorong (reinforcing factor)
Teori Snehandu B. Kar (1983)
 Kar mencoba menganalisis perilaku kesehatan bertitik tolak
bahwa perilaku merupakan fungsi dari :
1. Niat seseorang untuk bertindak sehubungan dengan
kesehatan atau perawatan kesehatannya (behavior
intention).
2. Dukungan sosial dari masyarakat sekitarnya (social
support).
3. Adanya atau tidak adanya informasi tentang kesehatan
atau fasilitas kesehatan (accesebility of information).
4. Otonomi pribadi orang yang bersangkutan dalam hal
mengambil tindakan atau keputusan (personal
autonomy).
5. Situasi yang memungkinkan untuk bertindak (action
situation).
Teori WHO (1984)
WHO menganalisis bahwa yang menyebabkan seseorang berperilaku
tertentu adalah :
1) Pemikiran dan perasaan (thougts and feeling), yaitu dalam bentuk
pengetahuan, persepsi, sikap, kepercayaan dan penilaian
seseorang terhadap objek (objek kesehatan).
(1) Pengetahuan
(2) Kepercayaan
(3) Sikap
2) Tokoh penting sebagai Panutan. Apabila seseorang itu penting
untuknya, maka apa yang ia katakan atau perbuat cenderung untuk
dicontoh.
3) Sumber-sumber daya (resources), mencakup fasilitas, uang, waktu,
tenaga dan sebagainya.
4) Perilaku normal, kebiasaan, nilai-nilai dan penggunaan sumber-
sumber didalam suatu masyarakat akan menghasilkan suatu pola
hidup (way of life) yang pada umumnya disebut kebudayaan.
(Notoatmodjo, 2003).
 Pengetahuan ibu ttg ASI
Sikap ibu thd ASI
Kepercayaan Ibu ttg ASI

Perilaku Tokoh panutan

PERILAKU
PEMBERIAN
ASI
Kondisi ekonomi
Tidak ada waktu untuk me nyusui
Tidak ada fasilitas untuk memerah
& menyimpan ASI

Kebiasaan, kebudayaan