Jenis Alat

Pentaksiran
 KEPENTINGAN PENTAKSIRAN

GURU MURID
• Mendapatkan gambaran • Memahami tujuan mereka
tentang perkembangan belajar dan mengetahui
kemajuan pembelajaran
murid
mereka
• Menilai keberkesanan PdP
• Meningkatkan motivasi
• Membantu memperbaiki dan keyakinan diri
PdP
• Mendapat maklumbalas
• Membantu perancangan tentang tindak susul yang
tindakan susulan perlu dilakukan
 PENTAKSIRAN
FORMATIF
• Secara berterusan dalam
proses PdP
• Maklum balas tentang
sejauh mana sesuatu hasil
pembelajaran telah dikuasai
• Maklumat tentang
kelemahan dan kekuatan
serta potensi seseorang
murid
• Contoh: latihan, kerja
rumah, kuiz, lembaran
kerja, tugasan projek murid
dan pemerhatian
SUMATIF
• Pentaksiran pada akhir unit
pembelajaran, penggal,
bulan atau tahun
• Memberikan nilai yang
membezakan pencapaian
seorang murid dengan
murid lain
• Digunakan untuk membuat
pemilihan
• Contoh: Ujian topikal,
ujian bulanan, peperiksaan
penggal persekolahan
 PERBEZAAN
FORMATIF SUMATIF
Berlaku pada akhir
Semasa PdP
suatu tempoh
pembelajaran
Pelaporan dalam
bentuk deskriptif Pelaporan dalam
bentuk skor/gred
Dilaksanakan secara
berterusan Berkala

Maklumat membantu
Maklumat
meningkatkan kualiti
menunjukkan tahap
PdP
pencapaian murid

Tindakan susulan
 Jenis Ujian

Objektif Rujukan Norma

Subjektif Kriteria
Pentaksiran
Autentik
Bentuk Pentaksiran Autentik

- Portfolio
- Prestasi (Performance based)
- Penilaian Rakan Sebaya
- Penilaian Kendiri
- Pentaksiran atas talian