Calon Tahun % GPMP

49 2014 87.72 2.35

40 2015 90 2.33
 OT1 Keputusan % ETR %
Calon 40
Tidak Hadir 0

A 4 10.0 10 25.0
B 15 37.5 11 27.5
C 9 22.5 15 37.5
D 5 12.5 4 10.0
E 7 17.5 0 0.0
Bahagian A
9-10 Cemerlang 1
7-8 Baik 14
5-6 Memuaskan 13
1-4 Penguasaan 13
Tahap Minima
Bahagian B
24-30 Cemerlang 3
17- 23 Baik 10
11-16 Memuaskan 12
1-10 Penguasaan 15
Tahap Minima
Bahagian C
16-20 Cemerlang 15
11-15 Baik 11
6-10 Memuaskan 5
1-5 Penguasaan 9
Tahap Minima
Bahagian A
1.Murid gagal mendapat cemerlang
kerana kesalahan ejaan.
2.Murid yang berada pada tahap
penguasaan maksimum tidak dapat
membina ayat yang gramatis
Bahagian B
1. Murid berada pada penguasaan
minimum kerana kekurangan isi dan
ayat yang lemah (dialek daerah).
Bahagian A
1.Murid gagal mendapat cemerlang
kerana kesalahan ejaan.
2.Murid yang berada pada tahap
penguasaan maksimum tidak dapat
membina ayat yang gramatis
Bahagian B
1. Murid berada pada penguasaan
minimum kerana gagal mendapatkan
isi tersirat dan contoh yang sesuai
1.Kelas Bimbingan selepas waktu
sekolah. Murid dikelompokkan
mengikut tahap penguasaan mereka
2.Motivasi Pagi setiap Isnin
3.Mengadakan teknik Menjawab kertas 2
4.Latih-tubi yang berterusan
5.Penggunaan Akhbar Didik
Calon Tahun % GPMP

49 2014 79.17 2.54

40 2015 100 2.43

 OT1 Keputusan % ETR %
Calon 40
Tidak Hadir 0

A 2 5 5 12.5
B 10 25 13 32.5
C 17 42.5 22 55
D 9 22.5 0 0.0
E 2 5 0 0.0
35

30

25

20

Series1
15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
30

25

20

15
Series1

10

0
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
35

30

25

20

Series1
15

10

0
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1 Kelemahan tatabahasa
a.Penanda wacana
b.Imbuhan apitan
c. Kata kerja

2. Kelemahan Struktur ayat

a.Soalan penggunaan ayat betul.

3. Kelemahan Pemahaman
A soalan berkaitan pernyataan
(kecuali)
1.Kelas Bimbingan selepas waktu sekolah.
Murid dikelompokkan mengikut tahap
penguasaan mereka
2.Motivasi Pagi setiap Isnin
3.Mengadakan teknik Menjawab kertas 1
4.Latih-tubi topikal yang berterusan
5.Penggunaan Akhbar Didik