LEARNING STRATEGY

dr. Rika Lisiswanti, MMedEd

Fakultas Kedokteran Universitas Lampung
 Tujuan Pembelajaran

• Mampu memahami learning strategy

dalam pembelajaran
Sumber: www.lendedandflexiblelearning.wikispaces.com/strategy
 Definisi
• Pendekatan seseorang untuk belajar dan
menggunakan informasi.
• No learning strategy is a panacea
 Manfaat learning strategy
• Mempelajari learning strategy untuk membantu
memahami informasi dan memecahkan
masalah.
• Mahasiswa menjadi aktif
• Mahasiswa yang tidak tahu menggunakan
learning strategy sering menjadi pasif dan gagal
• Belajar menggunakan informasi yang didapat
dengan tepat
• Salah satu faktor mempengaruhi hasil belajar
• Strategi akan membantu menciptakan
kebiasaan-kebiasaan untuk belajar
• Taktik untuk belajar
• Jika strategi digabungkan maka akan terbentuk
keterampilan belajar
• Metode esensial yang menjamin mahasiswa
berhasil
 1. STRATEGI MEMBACA BUKU TEKS

a. Parafrase dan kesimpulan

• Identifikasi dan parafrase ide utama dan
rinci.
• Identifikasi ide utama dalam paragraf dan
materi dasar dalam parafrase, kata, frase
dan kalimat.
b. Strategi inference
• adalah prosedur membaca menangkap
pesan tertulis dan menjawab pertanyaan.
c. Memparafrasekan
• Membantu mahasiswa fokus pada
informasi yang terkandung dalam teks.
• Membaca materi kemudian tentukan ide
utama secara rinci kemudian ditulis
dengan kata-kata sendiri.
d. Self-questioning strategy
• Membuat pertanyaan dalam pikiran,
memprediksi sendiri jawaban dalam
pikiran dan mencari jawaban dari bacaan
kemudian membuat dengan kata-kata
sendiri.
• Memotivasi untuk membaca
e. Visual imaginary strategy
• Membaca secara komprehensif untuk
membayangkan atau menggambarkan
(visual) dari suatu paragraf atau teks.
f. The word identification strategy
• Identifikasi materi yang tidak diketahui
 2. Strategi yang berhubungan dengan
penyimpanan dan mengingat informasi
a. First-letter mnemonic strategy
• Strategi untuk belajar mandiri
• Membuat daftar informasi yang harus dipelajari
• Mmeberikan label pada masing-masing informasi
• Pilih masing-masing alat atau tanda yang cocok untuk
masing-masing informasi.
• Study card
b. Linc-vocabulary strategy
• Memahami informasi baru dengan
menggunakan teknik meningkatkan memori
• Visual imagery
• Association with prio knowledge
• Mnemonic
• Study card
C. Paired associates strategy
• Menguhubungkan dengan nama atau
peristiwa
d. Word-mapping strategy
• Membagi kata-kata dalam beberapa
bagian dan mengelompokannya.
 Strategi yang berhubungan dengan mengekspresikan
informasi

1. Monitoring kesalahan
2. INSPECT Strategy yaitu untuk mencari
dan membenarkan ejaan yang salah
3. Menulis kalimat
4. Menulis paragraf
5. Menuliskan tema
 Startegi yang berhubungan dengan menunjukan kompetensi

1. Menyelesaikan tugas tepat waktu

2. Menulis esai
3. Ujian
Strategi yang berhubungan dengan interaksi sosial

1. SLANT (a Starter strategy for class perticipation) yaitu

dengan cara menggunakan gaya tubuh yang tepat,
berbicara pada jalur, aktif berpikir dan memberikan
informasi
2. Memecahkan masalah bersama
3. Belajar bersama
4. Memecahkan isu kontroversi bersama
5. Kerjasama
6. Diskusi kelompok
Strategi yang berhubungan dengan motivasi
Advokasi dengan diri sendiri
Berpikir apa tujuan yang akan dicapai
Strategi yang berhubungan dengan matematika
Mengajarkan dasar fakta matematika atau objek
yang jelas
Argumen map
Retensi informasi berbagai metode pembelajaran
This is based on research that indicates that
adults only retain:
• 10% of what they read
• 20% of what they hear
• 50% from watching a presentation
• 70% from participation
• 90% of what they do (hands-on practice)