KELANGSUNGAN

HIDUP ORGANISME
 Tujuan
1. Menjelaskan cara – cara adaptasi makhluk hidup.
2. Menjelaskan ciri – ciri adaptasi yang dimiliki
makhluk hidup pada habitat tertentu .
3. Menjelaskan penyebab punahnya beberapa jenis
makhluk hidup.
4. Menjelaskan pengertian seleksi alam.
5. Menjelaskan cara makhluk hidup berkembang biak.
6. Menunjukkan data hewan dan tumbuhan yang
hampir punah karena tingkat reproduksinya rendah.
7. Menjelaskan peran perkembangbiakan dalam
kelangsungan hidup
Lakukan analisis, mengapa
dinosaurus punah?
 KEGIATAN 1 (Kelompok)
Ciri Makhluk Hidup
sesuai dengan Habitat
 Tujuan : Dapat menjelaskan ciri khusus makhluk
hidup sesuai dengan habitatnya

 Prosedur :
1. Sediakan
a. tumbuhan air (padi kangkung, enceng gondok,
teratai)!
b. kaktus
c. ikan hidup
d. serangga dewasa (kupu-kupu/belalang/capung)
 Lakukan!
n Amati bahan yang anda bawa, teliti bagian apa saja
yang berhubungan dengan habitatnya.
n Tulis dalam tabel pengamatan!
No Nama Habitat Ciri Khusus Tujuan
Organisme yang dimiliki
1
2
.
.
 Bahan Diskusi
3. Untuk menganalisis data anda, jawab
pertanyaan berikut!
a. Bandingkan data yang anda peroleh.
Apakah dalam habitat yang sama
memiliki ciri yang sama?
b. Mengapa demikian?
c. Sebutkan ciri khas masing-masing
tumbuhan berdasarkan habitatnya?
 Bahan Diskusi
4. Carilah sebanyak-banyaknya bentuk-bentuk adaptasi
lain yang ada jumpai atau anda ketahui. Tulis dalam
tabel!
No Nama Habitat Ciri Khusus yang Tujuan
Organisme dimiliki
1
2
.
.
 Kegiatan 2: Adaptasi (Individu)
Bentuk
Ciri Khusus Adaptasi
Fungsi
Makhluk Hidup adaptasi terhadap
Adaptasi (Mo/Fi/TL)
Lingkungan

1. Kaktus … … …
2. Teratai
3. Itik
4. Hewan herbivora
5. Pohon jati
6. Kerbau
7. Padi
8. Elang
9. Enceng gondok
10. Paus
Ket: Mo = Morfologi, Fi = Fisiologi, Tl = Tingkah Laku
 A. Adaptasi makhluk hidup
 Adalah kemampuan makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungannya
 Ada tiga macam cara adaptasi yang
dilakukan makhluk hidup, yaitu :
1. Adaptasi morfologi
2. Adaptasi fisiologi
3. Adaptasi behavior / tingkah laku
Tergolong tipe adaptasi?

1. Tipe mulut penggigit,

contohnya pada lipas,
jangkrik, dan belalang
2. Tipe mulut penghisap,
contohnya pada kupu-kupu
3. Tipe mulut penghisap dan
penjilat, contohnya pada
lebah dan lalat
4. Tipe mulut penusuk dan
penghisap, contohnya pada
nyamuk
 Tergolong tipe adaptasi?

•Apa pula yang dimaksud xerofit, hidrofit, tropofit

dan higrofit? Diskusikan!
Tergolong tipe adaptasi?
Tergolong tipe adaptasi?
 Tugas Individu!

1. Carilah data tentang jenis hewan dan tumbuhan yang

terancam punah!
2. Carilah artikel salah satu hewan atau tumbuhan yang
terancam punah dan lakukan analisis terhadap hewan
atau tumbuhan tersebut, dalam hal:
a. Nama Hewan atau tumbuhan
b. Habitat atau penyebaran
c. Jumlah populasi
d. Tingkat perkembangbiakan
e. Upaya pelestarian
Kegiatan 3 : Seleksi Alam (Kelompok)

• Tujuan : setelah melakukan percobaan ini diharapkan

siswa dapat menjelaskan konsep seleksi alam.

• Alat dan Bahan

• Alat :- pinset - penggaris
- gunting - gelas aqua
- lantai keramik putih

• Bahan : kertas warna merah, kuning, hijau, putih.

• Langkah-langkah percobaan

1. Ambillah kertas warna hijau potonglah kertas tersebut

dengan ukuran 1cm x 1cm sebanyak 50 buah.
2. Lakukanlah pula pada kertas warna lain.
3. Masukkan semua potongan kertas warna dalam gelas aqua.
4. Kocoklah kertas dalam gelas aqua sehingga tercampur.
5. Sebarkan potongan kertas yang sudah dikocok pada lantai
keramik putih dengan ukuran 1,5 meter persegi lalu ambil
potongan kertas dengan menggunakan pinset dalam waktu 1
menit.
6. Kumpulkan kertas yang diambil menurut warnanya dan
hitung berapa kertas yang terambil. Lakukan kegiatan di atas
sebanyak 3 kali dan masukkan data tabel pengamatan!
7. Susun laporan kegiatan!
 No WARNA KERTAS KEGIATAN TOTAL
I II III
1 merah
2 kuning
3 hijau
4 biru
5 putih

Bahan Diskusi:
• Berdasarkan kegiatan di atas warna apakah yang paling banyak
terambil dan yang paling sedikit terambil? Jelaskan mengapa
demikian?

• Jika Anda yang mengambil kertas ini diumpamakan sebagai

burung pemangsa, sedangkan kertas berwarna diumpamakan
sebagai makanannya, apakah yang dapat anda simpulkan?
 B. Seleksi alam
 Proses yang dilakukan alam untuk menyeleksi
makhluk hidup di dalamnya
 Perubahan alam ini dapat terjadi secara alami atau
adanya campur tangan manusia.
 Perubahan secara alami misalnya, terjadi bencana
alam (banjir, gunung meletus, tanah longsor),
keadaan suhu yang dingin atau sangat tinggi, dan
kebakaran hutan.
 Makhluk hidup yang ada harus dapat beradaptasi
terhadap perubahan lingkungan tersebut agar tetap
hidup.
Bagaimana dengan makhluk hidup
yang tidak lolos bencana?
 Kegiatan 4: Reproduksi (Individu)
Cara Vegetatif/
Makhluk Hidup Tempat Hidup
Berkembang biak generatif

1. Paramecium … … …
2. Hydra
3. Amoeba
4. Jamur
5. Lumut
6. Kelapa
7. Kambing
8. Ayam
9. Sapi
10. Ikan Louhan
 C. Perkembangbiakan
 Tujuan makhluk hidup berkembang biak
adalah untuk melestarikan jenisnya
 Perkembang biakan pada makhluk hidup,
dibedakan menjadi dua macam yaitu :
1. Perkembangbiakan secara tak kawin
(Vegetatif)
2. Perkembangbiakan secara kawin (generatif)
Tipe reproduksi?
Tipe reproduksi?
Mengapa umbi ketela pohon jika ditanam
tidak dapat tumbuh tunas?
Urutan langkah mencangkok?
Teknik okulasi?
Teknik menyambung?
Teknik menyetek?
1.Apa keuntungan teknik
perbanyakan tanaman secara
vegetatif buatan?

2. Apa pula kerugian teknik

perbanyakan tanaman secara
vegetatif buatan?
 a. b. c.
Gambar Embrio ayam a) umur 16 jam b) umur 25 jam c) umur 72 jam
Sumber: http://www.science.tjc.edu

a. b.
Gambar a) Telur ayam yang menetas b) Telur buaya yang menetas
Sumber: a) http://www.harunyahya.com b) http://www.kompas.com
Tipe reproduksi?
 Kesimpulan
 Makhluk hidup dapat terjaga kelangsungan
hidupnya, apabila:
1. Mampu beradaptasi
2. Lolos seleksi alam
3. Dapat berkembangbiak