play

Selamat pagi ……………

Sehat semua ……………
Ada temanmu yang terpaksa
tidak bisa mengikuti kegiatan
belajar kita hari ini?
Siapa yang mau
memimpin doa kali
ini?
LKS kegiatan 3
halaman 3
Kegunaan mempelajari IPA adalah
• memahami berbagai hal di sekitar kita,
• menyelesaikan masalah,
• berpikir logis dan kritis,
• meningkatkan kualitas hidup.
Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Kabupaten_Nganjuk
Luas wilayah kabupaten Nganjuk
adalah 1.183 km2.
Tinggi gunung Wilis adalah …. m.
Bagaimana koq bisa
tahu?
4.1.2. Melakukan pengukuran dengan
satuan tidak baku
3.1.4. Menjelaskan pengertian
pengukuran.
3.1.5. Menyebutkan hal yang dapat
diukur (besaran) dan tidak dapat
diukur (bukan besaran).
3.1.6. Membandingkan satuan baku dan
tidak baku.
Melalui kegiatan belajarmu kali ini
kalian nanti akan mendapat nilai
• Ketaqwaan
• Sikap
• Ketrampilan melalui Laporan
Kinerjamu
• Pengetahuan melalui Tes Tulis
Penugasan dan Uraian Obyektif
Ukur panjang meja siswa di laboratorium IPAmu
dengan 1. kilan tangan, 2. bolpoin, 3. bukumu,
sendiri- sendiri!
Hasilnya tulis dalam tabel
Hasil pengukuran dg alat
No. Nama
1 2 3
1. Kamu
2. Teman sebangku
3. Teman sebangku
4.
5.
 Untuk
pendamping
kinerjamu
Isi LKS kegiatan 4
halaman 4
Ulangi pengukuran panjang meja siswa di
laboratorium IPAmu dengan 4. mistar, 5.
meteran kayu, 3. meteran tukang!
Hasilnya tulis dalam tabel
Hasil pengukuran dg alat
No. Nama
4 5 6
1. Kamu
2. Teman sebangku
3. Teman sebangku
4.
5.
1. Mengamati
Panjang meja siswa laboratorium IPA SMPN 1
Ngronggot
2. Menanya
• Berapa panjangnya?
• Apa hasil pengukuran sama dengan teman
saya?
• Apa hasil pengukuran sama meski alatnya
berbeda?
• ???????
3. Mengumpulkan informasi
Melakukan pengukuran
Hasil pengukuran dg alat
No. Nama
1 2 3
1. Kamu
2. Teman sebangku
3. Teman sebangku
4.
5.
 Hasil pengukuran dg alat
No. Nama
4 5 6
1. Kamu
2. Teman sebangku
3. Teman sebangku
4.
5.
4. Menalar
Menjawab pertanyaan yang sudah dibuat
5. Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil secara lisan dan
menempelkan di tempat yang telah
ditentukan
3. Mengumpulkan informasi
Melakukan pengukuran
4. Menalar
• Berapa panjangnya?
• Apa hasil pengukuran sama dengan teman
saya?
• Apa hasil pengukuran sama meski alatnya
berbeda?
• ???????
Diskusi kelas
Pada saat pengukuran dengan alat 1, 2, dan 3,
apakah hasilnya sama antara kamu dengan
temanmu?
tidak
Pengukuran dengan alat 1, 2, dan 3
menghasilkan satuan yang
tidak baku
Jadi satuan tidak baku menghasilkan nilai ukur
yang
berbeda
Diskusi kelas
Pada saat pengukuran dengan alat 4, 5, dan 6,
apakah sama antara kamu dengan temanmu?
ya
Apakah hasil pengukuran dengan alat 4 = 5 = 6?
ya
Pengukuran dengan alat 4, 5, dan 6
menghasilkan satuan yang
baku
Jadi satuan baku menghasilkan nilai ukur yang
sama
Benda yang Besaran yang Besaran yang tidak
diamati dapat diukur dapat diukur
Berat Bagus / mewah
Mobil Tinggi Mahal
Harga Nyaman
Berat Rasa
Jeruk Jumlah biji Subur
Lebar daun Senang
Benda yang Besaran yang Besaran yang tidak
diamati dapat diukur dapat diukur
Ali mengukur panjang tembok laboratorium IPA,
ternyata panjangnya 10 depa.
Besaran fisika dalam pernyataan di atas adalah
Ali mengukur panjang tembok laboratorium IPA,
ternyata panjangnya 10 depa.
Besaran fisika dalam pernyataan di atas adalah
panjang
Satuan dalam pernyataan di atas adalah
depa
Sedangkan 10 disebut
Ali mengukur panjang tembok laboratorium IPA,
ternyata panjangnya 10 depa.
Besaran fisika dalam pernyataan di atas adalah
panjang
Satuan dalam pernyataan di atas adalah
depa
Sedangkan 10 disebut
nilai
Eni mengisi bak mandi dengan air sebanyak 25
timba.
Besaran fisika dalam pernyataan di atas adalah
Eni mengisi bak mandi dengan air sebanyak 25
timba.
Besaran fisika dalam pernyataan di atas adalah
volume atau isi
Satuan dalam pernyataan di atas adalah
Eni mengisi bak mandi dengan air sebanyak 25
timba.
Besaran fisika dalam pernyataan di atas adalah
volume atau isi
Satuan dalam pernyataan di atas adalah
timba
Nilai ukurnya adalah
Eni mengisi bak mandi dengan air sebanyak 25
timba.
Besaran fisika dalam pernyataan di atas adalah
volume atau isi
Satuan dalam pernyataan di atas adalah
timba
Nilai ukurnya adalah
25
Mengukur adalah
Mengukur adalah
kegiatan membandingkan
suatu besaran yang diukur dengan besaran
sejenis yang dipakai sebagai satuan.
Yang dapat diukur misalnya
Mengukur adalah
kegiatan membandingkan
suatu besaran yang diukur dengan besaran
sejenis yang dipakai sebagai satuan.
Yang dapat diukur misalnya
• Panjang meja,
• Volume minyak,
• Kecepatan motor,
• Berat batu
Yang tidak dapat diukur misalnya
• kecantikan,
• Cinta,
• Kasih sayang,
• Berat batu
Yang tidak dapat diukur misalnya
• kecantikan,
• Cinta,
• Kasih sayang,
• Berat batu
Karena tidak dapat diukur maka tidak bisa
disebut besaran
Pengukuran adalah kegiatan
membandingkan suatu besaran yang diukur
dengan besaran sejenis yang dipakai
sebagai satuan.
Yang dapat diukur:  disebut
• Panjang meja,
• Volume minyak, besaran
• Kecepatan motor,
• Berat batu
Yang tidak dapat diukur:  disebut
• Kecantikan,
• Cinta, Bukan
• Kasih sayang, besaran
• Ramah,
• Sabar,
Isi LKS kegiatan 6
halaman 6
play