LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA :
PENGUKURAN KELAS :

Satuan Baku dan Tidak Baku KELOMPOK :

Pernahkah kalian mendengar istilah jengkal, depa, dan hasta?

Istilah-istilah tersebut sering digunakan beberapa orang saat
melakukan pengukuran. Apa perbedaan satuan-satuan tersebut
dengan satuan cm, m, dll? Mari kita cari tahu bersama.

A. TUJUAN

1. Melalui percobaan, siswa mampu membedakan satuan tak baku dan satuan baku.

B. ALAT DAN BAHAN

1. Alat
- Mistar 30 cm
- Roll meter
2. Bahan
- MejaSiswa

C. PROSEDUR
1. Siapkan alat dan bahan
2. Ukur panjang dan lebar meja siswa dengan jengkal tangan siswa.
3. Ulangi langkah kedua dengan dilakukan siswa yang berbeda.
4. Ukur panjang dan lebar meja siswa dengan mistar
5. Ulangi langkah kedua dengan dilakukan siswa yang berbeda.
6. Ukur lebar ruang kelas dengan depa (rentangan tangan)
7. Ukur lebar ruang kelas dengan langkah
8. Ukur lebar ruang kelas dengan roll meter

PENGUKURAN
 9. Ulangi pengukuran lebar ruang kelas dengan roll meter, depa, dan langkah tetapi
dilakukan oleh siswa yang berbeda.
10. Catat hasil pada tabel dan diskusikan hasil

D. TABEL HASIL PENGAMATAN

Hasil Pengukuran
Nama Benda Alat Ukur
Siswa 1 Siswa 2

E. BAHAN DISKUSI

1. Bagaimana hasil pengukuran meja dengan menggunakan mistar serta pengukuran

lebar ruang kelas dengan roll meter? Apakah hasil yang kalian peroleh sama dengan
hasil pengukuran teman kalian?

2. Bagaimana hasil pengukuran meja dengan menggunakan jengkal

tangan serta pengukuran lebar ruang kelas dengan depa? Apakah
hasil yang kalian peroleh sama dengan hasil pengukuran teman
kalian?

PENGUKURAN
 3. Menurut kalian apa yang menyebabkan pengukuran dengan mistar dan pengukuran
dengan jengkal memberikan hasil yang berbeda? Manakah yang memberikan hasil
lebih akurat meskipun dilakukan oleh banyak orang?

4. Berdasarkan hasil pengukuran dengan menggunakan pengaris, cm (centimeter)

termasuk satuan…

5. Berdasarkan hasil pengukuran, jengkal, depa, dan langkah termasuk satuan…

6. Berdasarkan hasil, apa perbedaan satuan baku dan satuan tak baku?

PENGUKURAN
 F. KESIMPULAN :

Berdasarkan percobaan yang termasuk satuan baku

adalah ..................
sedangkan yang termasuk satuan tidak baku adalah..................

PENGUKURAN
 NAMA :

KELAS :

KELOMPOK :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PENGUKURAN
Satuan SI dan Alat Ukurnya

Pernahkah kalian diminta membeli beras oleh orang tua kalian? Untuk
mengukur berapa banyak beas yang akan dibeli kita biasanya menggunakan
satuan kg bukan? Tetapi ternyata di beberapa daerah ada yang
menggunakan satuan liter ketika mereka mengukur beras yang akan dibeli.
Mengapa bisa terjadi perbedaan penggunaan satuan seperti ilustrasi
tersebut? Satuan dan alat ukur apakah yang tepat untuk mengukur massa
benda yang tepat?

A. TUJUAN

1. Melalui percobaan Siswa mampu melakukan pengukuran dengan menggunakan alat

ukur tertentu.

B. ALAT DAN BAHAN

a) Alat b) Bahan
Jangka Sorong Uang koin
Neraca Ohauss Balok (Kuningan, Besi)
Termometer Air Es dan Air Panas

C. LANGKAH KERJA
1. Ukur tebal dan diameter uang koin dengan menggunakan jangka sorong
2. Ukur panjang dan tinggi balok dengan menggunakan jangka sorong
3. Ukur massa balok, uang koin, air es, dan air panas menggunakan neraca o hauss
4. Ukur suhu air panas dan air es dengan menggunakan thermometer
5. Catat hasil pada tabel
 D. TABEL DATA

Hasil Pengukuran
No
Objek Alat Ukur Panjang Tinggi Tebal Diameter Massa Suhu
. (oC)
(m) (m) (m) (m) (kg)

E. BAHAN DISKUSI
1. Besaran apa saja yang dapat diukur dengan menggunakan jangka
sorong?

2. Besaran apa saja yang dapat diukur dengan menggunakan neraca ohauss?

3. Besaran apa saja yangd apat diukur dengan menggunakan termometer?

 4. . Sebutkan macam-macam alat ukur untuk mengukur dan satuannya
a) Panjang
b) Massa
c) Suhu

5. Adakah perbedaan antara pengukuran besaran panjang dengan menggunakan mistar

dan jangka sorong?

F. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil percobaan, dapat disimpulkan bahwa satuan dan

alat ukur yang sesuai yaitu…