BENGKEL

PEMANTAPAN I-THINK
SMKA MAAHAD HAMIDIAH KAJANG
Disediakan Oleh: Farini Elda Binti Hassan
NURTURING ADAPTABLE THINKERS
8 PROSES PEMIKIRAN
(PETA PEMIKIRAN)
PROSES PEMIKIRAN

VISUAL IMAGINASI

HIPOTHESIS
 VISUAL

• GAMBAR / MODEL
• PENGHAYATAN
• INGAT , TAHU & FAHAM
 IMAGINASI

• PENEROKAAN MENGGUNAKAN
I-THINK & PA 21
• MENGAPLIKASI, MENGANALISIS,
MENILAI DAN MENCIPTA
HIPOTESIS

• MURID BOLEH MENGHURAIKAN

DENGAN TEPAT, MENERANGKAN,
MEWAJARKAN DAN
MEMBERIKAN PENDAPAT
• BOLEH MENJAWAB SOALAN-
SOALAN KBAT
 KBAT IALAH KEUPAYAAN UNTUK
MENGAPLIKASI PENGETAHUAN,
KEMAHIRAN DAN NILAI DALAM MEMBUAT
PENAAKULAN DAN REFLEKSI BAGI
MENYELESAIKAN MASALAH, MEMBUAT
KEPUTUSAN, BERINOVASI DAN MENCIPTA
SESUATU YANG BARU
 TAKSONOMI BLOOM

• BENJAMIN BLOOM MEMBANGUNKAN TAKSONOMINYA PADA 1950-AN

• SUATU HIERARKI 6 PERINGKAT PERKEMBANGAN PEMIKIRAN
• SENANG KEPADA KOMPLEKS DAN MENCABAR
• TAHAP PEMIKIRAN BOLEH DIGUNA PAKAI UNTUK MEMBINA SOALAN
MERENTASI SEMUA PERINGKAT PERSEKOLAHAN DAN DALAM
SEMUA BIDANG PEMBELAJARAN
• PADA TAHUN 90-AN LORIN ANDERSON TELAH MEMBUAT ADAPTASI
PADA TAKSONOMI ASAL
 BLOOM DAN ANDERSON

Penilaian Mencipta

Menilai
Sintesis

Memekarkan Pemikiran
Menganalisis
Analisis

Mengaplikasi
Aplikasi
Memahami
Kefahaman

Mengingat
Pengetahuan
Bloom Anderson

KEMENTERIAN
KEMENTERIAN PELAJARAN
PELAJARAN MALAYSIA
MALAYSIA
17
 Soalan-soalan yang membangunkan Tahap Pemikiran Bloom

ARAS PEMIKIRAN DAN PENERANGAN BAHASA KATA KERJA SOALAN

PENYOALAN PEMIKIRAN PEMULA

MENCIPTA Gabungkan maklumat untuk Saya boleh memikirkan idea dan Mereka bentuk, mencipta, Bagaimanakah kita boleh
mencipta sesuatu yang baru cara baru untuk menggunakan menambah baik, mereka bentuk…?
maklumat membina, menggubah, Bolehkah kita
merancang, enambah….?
menghasilkan Apa yang akan berlaku
jika…?

MENILAI Membuat pertimbangan dan Saya boleh membuat Menentukan kedudukan, Mengapa anda berfikir
penilaian untuk membuat pertimbangan dan keputusan menyimpul, menilai, tentang…?
kesimpulan mentaksir, menyemak, Mengapa anda suka
KBAT

membuat hipotesis ini…?

Apakah yang terbaik…?

MENGANALISIS Pecahkan kepada bahagian Saya boleh mengeluarkan idea- Membanding beza, Bagaimana mereka
yang lebih kecil- meneliti secara idea penting mengelas, menyusun, sama/ berbeza…?
lebih mendalam & memahami meneliti, menganalisa, Bagaimana ia
perhubungannya mengklasifikasi berfungsi..?
Apakah bukti…?

MENGAPLIKASI Mengaplikasi pengetahuan Saya boleh menggunakan Melaksanakn, Apakah contoh-contoh

kepada situasi atau pengalaman pengetahuan dalam keadaan biasa menunjukkan, lain yang ada tentang ini?
baru atau baharu menjalankan,
menggambarkan,
menggunakan, membina

MEMAHAMI Mengungkap semula dan Saya boleh ingat semula dan Mentafsir, menjelaskan, Apakah maksudnya?
mentafsir untuk menunjukkan menjelaskan idea dan konsep memberi contoh, Bolehkah anda
pemahaman meringkasakan, membuat terangkan…?
kesimpulan awal,
menterjemahkan,
menyatakan semula
KBAR

MENGINGAT Jawapan berfakta, mengingat Saya boleh ingat semula maklumat Mengecam, mengulang, Siapakah? Apakah?
semula, dan mengenal menyenaraikan, Dimanakah?
menerangkan, mengenal
pasti, menamakan
 TAKSONOMI BLOOM
APLIKASI Apakah yang akan anda ceritakan untuk menjawab
soalan lelaki berkulit putih itu
ANALISIS Bandingkan keadaan kedua-dua pesakit di hospital
tersebut
Mengapakah lelaki berkulit putih berbohong kepada
pesakit buta dan kesannya
MENILAI Pada pendapat anda , apakah kesudahan cerita tersebut
Sekiranya anda berada di tempat pesakit kulit putih itu,
apakah yang akan anda lakukan
Pada pendapat anda, mengapakah rakan berkulit putih
memberitahu cerita-cerita indah di luar tingkap tersebut.
PERANCANGAN i-THINK
2018
1. Ceramah Pengenalan i-THINK - Murid Tingkatan 1
2. Latihan Personel i-THINK - semua guru
3. Learning Walk i-THINK dalam PDPC-
Tingkatan 1-3 : Minggu pertama & kedua setiap
bulan
Tingkatan 4- 6 atas – Minggu ketiga dan keempat
setiap bulan
4. Pameran Hasil kerja murid ( April – November 2018
Anugerah sekolah
IKON i-THINK dalam
Hari Q PPD Hulu Langat

Ogos dan Oktober 2018- Lawatan ke sekolah untuk

pemantapan i-THINK