MINGGU: 21

HARI: ISNIN
MASA/KELAS/MATA PELAJARAN
BIDANG
TEMPOH
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI

KBAT/ SKIL PEMBELAJARAN/ i-THINK

EMK (Elemen Merentasi Kurikulum)
BBM
REFLEKSI
CATATATN

RPH JUN 2017

TARIKH: 20 JUN 2017
7.30-8.30/ 1 ALI / PENDIDIKAN SENI VISUAL
BAHASA SENI VISUAL
MINGGU 2 / 1 JAM
IMBANGAN
DI AKHIR PEMBELAJARAN, MURID DAPAT:a) Menyatakan maksud imbangan/
menjelaskan fungsi/ penggunaan imbangan
dalam kehidupan harian- pada objek
alam semulajadi dan buatan manusia
b) Menyatakan makna imbangan simetri dan
imbangan tidak simetri
Contoh: Imbangan Simetri - kereta
Imbangan Tidak Simetri - daun
c) Menghasilkan lukisan pemandangan di
taman bunga yang menggabungkan imban
simetri dan tidak simetri
d) Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya dengan menggunakan b
seni visual
1) Pelajar dibawa oleh guru ke luar kelas untu
membuat pemerhatian berkaitan imbangan
dalam kehidupan seharian - kenal pasti
objek-objek yang mempunyai imbangan
simetri dan tidak simetri
2) Pelajar menghasilkan lukisan pemandanga
di taman bunga menggunakan prinsip imba
(Imbangan simetri dan tidak simetri)
3) Perbincangan hasil kerja murid (kritikan sen
bicara seni)
Aplikasi/Pemikiran Kreatif/Peta Pokok
Matematik/Sains/Kehidupan
Buku Teks PSV Tingkatan 1, Contoh Lukisan

17
PENDIDIKAN SENI VISUAL
UAL

AJARAN, MURID DAPAT:aksud imbangan/

ngsi/ penggunaan imbangan
an harian- pada objek
i dan buatan manusia
akna imbangan simetri dan

gan Simetri - kereta

gan Tidak Simetri - daun
ukisan pemandangan di
ang menggabungkan imbangan

ngalaman sendiri dalam

rya dengan menggunakan bahasa

oleh guru ke luar kelas untuk

erhatian berkaitan imbangan
an seharian - kenal pasti
g mempunyai imbangan

silkan lukisan pemandangan

menggunakan prinsip imbangan
tri dan tidak simetri)
asil kerja murid (kritikan seni/

Kreatif/Peta Pokok
Kehidupan
gkatan 1, Contoh Lukisan