PENDEKATAN

SCIENCE, TECHNOLOGY AND SOCIETY (STS)

Oleh :
Bella Ayu Ratnasari (170341615026) & Adelia Dwinta P. (170341615071)
Pengertian
Gabungan pendekatan konsep , pendekatan
keterampilan proses, pendekatan Cara Belajar
Siswa Aktif (CBSA), pendekatan Inkuiri, Diskoveri ,
serta pendekatan lingkungan. Berorientasi pada
konstrukstivisme.
Dikembangkan oleh :
RobertE.Yager et al

Sumber : etcjournal.com
Ciri-ciri Pendekatan STS

1. Peserta didik
2.Menggunakan sumber-sumber
3.4.Penekanan
mengidentifikasi
Keterlibatan
setempat
pada
peserta
(nara
keterampilan
masalah-
didikuntuk
sumber) secara
5.Sebagai
proses perwujudan
IPA, agar otonomi
dapat
aktif dalam
masalah
memperoleh mencari
yang
informasiinformasi
ada
yang yang
di
dapat
setiap individu
digunakanoleh dalam
pesertad proses
idik dalam
dapat diterapkan
digunakan dalam untuk
pemecahan
daerahnya
mencari solusi serta
belajar
terhadap
memecahkan dampat
masalahnya
masalah
masalah
dari masalah tersebut.
Tahap-tahap STS berdasarkan Filosofi
Konstruktufisme
Konstruktivisme,yaitu peserta didik menyusun sendiri
kosep dalam struktur kognitifnya, berdasarkan apa
yang telah mereka ketahui sebelumnya.
Sintaks
1. Invitasi
2. Eksplorasi
3. Eksplorasi dan pemecahan masalah
4. Tindak lanjut
 Invitasi
Pengertian Kegiatan guru Kegiatan siswa
Tahap guru merangsang Memberikan pertanyaan Memberi
peserta didik mengingat mengenai fenomena, Respon secara individual
atau menampilkan permasalahan biologi atau kelompok dan
kejadian-kejadian hasil yang relevan untuk mengajukan suatu
observasi. merangsang rasa ingin masalah atau gagasan
tahu dan minat peserta yang akan dibahas
didik, untuk mengetahui
hal-halyang sudah
diketahui peserta didik
 Eksplorasi
Pengertian Kegiatan guru Kegiatan siswa
Tahap peserta didik Memberikan tugas Mencari informasi dan
mencari jawaban atau agar data dengan membaca,
menguji jawaban peserta didik mendapat observasi, berdiskusi,
sementara yang telah informasi yang cukup merancang eksperimen,
dibuat dengan mencari melalui membaca, menganalisa data.
data dari berbagai observasi, wawancara,
sumber informasi diskusi, mengerjakan
LKS dan sebagainya.
 Eksplorasi dan pemecahan masalah
Pengertian Kegiatan guru Kegiatan siswa
Pada tahap ini peserta Memberikan tugas untuk Membuat laporan hasil
didik diajak untuk membuat laporan dan penyelidikan, membuat
mengkomunikasikan mempresentasikan hasil kesimpulan dan
gagasan yang diperoleh penyelidikan atau mempresentasikan hasil.
dari analisis informasi eksperimen secara
yang didapat, menyusun ringkas.
suatu model
penjelasan(baru),
meninjau dan
mendiskusikan solusiyang
diperoleh,dan
menentukan
beberapasolusi
 Tindak lanjut
Pengertian Kegiatan guru Kegiatan siswa
Tahap peserta didik diajak Memberikan Memberikan solusi
membuat keputusan penjelasan pemecahan masalah
dengan mengenai tindakanyang atau membuat keputusan
mempertimbangkan akan diajukan dan memberikan
penguasaan konsep IPA
berdasarkan hasil ide/gagasan.
dan keterampilanyang
dimiliki untuk berbagai penyelidikan.
gagasan dengan
lingkungan, pribadi, atau
masyarakat.
Domain Model Pembelajaran STS

Domain Konsep Memfokuskan pada muatan IPA meliputi

fakta-fakta, prinsip, penjelasan-
penjelasan, teori-teoridan hukum- hukum

Domain proses Menekankan pada bagaimana proses

memperoleh pengetahuan yang dilakukan
oleh para saintis.
Domain Aplikasi Penerapan konsep dan keterampilan
dalam memecahkan masalah sehari-hari

Domain Kreativitas Domain kreativitas terdiri atas

interaksiyangkomplek dari keterampilan-
keterampilan dan proses–proses mental

Domain Sikap Domain ini meliputi pengembangan sikap-

sikap positif terhadap IPA dan diri sendiri.
TERIMAKASIH