MATERI MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

PENGENALAN KURIKULUM
SMK NEGERI 1 UNAAHA

Disusun Oleh :

Supran, S.Pd
1. Peserta Didik
Adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui
proses pembelajaran yang tersedia pada jalur , jenjang, dan jenis pendidikan.
2. Kompetensi
Adalah kemampuan bersikap, berpikir dan bertindak secara konsisten sebagai
perwujudan dari pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dimiliki oleh peserta
didik.
3. Standar Kompetensi Kelulusan
Adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan. Standar kompetensi lulusan meliputi kompetensi untuk seluruh
mata pelajaran atau seluruh kelompok mata pelajaran.
4. Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran
Adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta didik dapa setiap kelompok mata
pelajaran yang mencakup kelompok mata pelajaran, Normatif, Adaptif &
Produktif.
5. Standar Kompetensi
Adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan
penguasaan sikap pengetahuan dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada
setiap tingkat atau semester, standar kompetensi terdiri atas sejumlah
kompetensi dasar sebagai acuan baku yang harus di capai dan berlaku secara
nasional.
10. Kompetensi Dasar
Merupakan sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata
pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi.
11. Beban Mengajar
Dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik
untuk mengikuti pembelajaran melalui sistem tatap muka, maupun penugasan,
untuk mencapai standar kompetensi kelulusan serta kemmpuan lainnya dengan
memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.
12. Kegiatan Tatap Muka
Adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik,
materi pembelajajaran, pendidik dan lingkungan.
13. Kalender Pendidikan
Adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu
tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu
efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
14. Struktur Kurikulum
Merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta
didik pada satuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran. Susunan mata
pelajaran tersebut terbagi dalam tiga kelompok yaitu Normatif, Adaptif, dan
Produktif.
 Pendidikan kejuruan bertujuan untuk
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta keterampilan peserta didik untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut
sesuai dengan program kejuruan Kesehatan
(Keperawatan & Farmasi).
Agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta
mengembangkan keahlian dan keterampilan, mereka
harus memiliki stamina yang tinggi, menguasai bidang
keahliannya dan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan
teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi, dan mampu
berkomunikasi sesuai dengan tuntutan pekerjaannya,
serta memiliki kemampuan mengembangkan diri.
 Struktur dan muatan Kurikulum, meliputi sejumlah mata
pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban
belajar peserta didik pada satuan pendidikan. Di samping itu
materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk
ke dalam isi kurikulum.
Merujuk pada penjelasan Pasal 15 Undang-undang Nomor
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan
pendidikan menengah kejuruan utamanya adalah
mempersiapkan peserta didik untuk mampu bekerja pada
bidang tertentu.
Agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta dapat
mengembangkan keahlian dan keterampilan, peserta didik
harus memiliki stamina yang tinggi, menguasai bidang
keahliannya dan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi,
memiliki etos kerja yang tinggi, dan mampu berkomunikasi
sesuai dengan tuntutan pekerjaannya, serta memiliki
kemampuan mengembangkan diri, maka struktur kurikulum
pendidikan kejuruan diarahkan untuk mencapai tujuan
tersebut.
 Struktur kurikulum pendidikan kejuruan dalam hal
ini SMK berisi, yaitu :
1. Mata pelajaran Muatan Nasional, terdiri atas :
Pendidikan Agama, PKn, Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris Matematika dan Sejarah Indonesia. Mata
pelajaran ini bertujuan untuk membentuk manusia
seutuhnya dalam spektrum manusia kerja.
2. Mata pelajaran Muatan Kewilayahan, terdiri atas :
Seni Budaya dan PJOK. Mata pelajaran ini bertujuan
untuk membentuk manusia sehat jasmani dan
rohani serta mengembngkan potensi wilyahnya.
3. Mata pelajaran kejuruan, terdiri atas Muatan
Peminatan Kejuruan (C1), Dasar Program Keahlian
(C2), dan Kompetensi Keahlian (C3) tujuannya
untuk menunjang pembentukan kompetensi
kejuruan, dan pengembangan kemampuan
menyesuaikan diri dalam bidang keahliannya
4. Pengembangan diri, (sama spt sekolah umum)
terutama ditujukan untuk pengembangan
kreativitas dan bimbingan karier. Struktur
kurikulum SMKN 1 Unaaha,meliputi substansi
pembelajaran yg ditempuh dalam satu jenjang
pendidikan selama tiga tahun.
EVALUASI
 Penilaian hasil belajar setiap mata pelajaran meliputi
ranah Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik, dan juga tergantung
dari karakteristik dan nilai esensial dari mata pelajaran itu
sendiri. Penilaian meliputi Ulangan harian, UTS, Ulangan Blok,
UAS, Pengamatan, dan Hasil Praktek.
Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran agama
dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui:
 Pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk
menilai perkembangan afeksi dan kepribadian peserta didik
 Ujian, ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur aspek
kognitif peserta didik.
Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi diukur melalui ulangan, penugasan,
dan/atau bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik materi
yang dinilai
No. Mata Pelajaran KKM
01 Pendidikan Agama 70

02 Pendidikan Kewarganegaraan 70

03 Bahasa Indonesia 70

04 Matematika 70
05 Bahasa Inggris 70

06 Sejarah Indonesia 70

07 Seni Budaya 70

08 PJOK 70

09 Peminatan Kejuruan 75

10 Dasar Program Keahlian 75

11 Kompetensi Keahlian 75
Ketuntasan Belajar
 Ketuntasan belajar setiap indikator yang
telah ditetapkan dalam satu kompetensi
dasar berkisar antara 0 – 100%.
 Kriterian ideal ketuntasan untuk masing-
masing indikator 75%.
 Satuan pendidikan harus menentukan
kriteria ketuntasan minimal dengan
mempertimbangan kompleksitas SK dan
KD tingkat kemampuan rata-rata peserta
didik serta kemampuan sumber daya
pendukung dalam penyelenggaraan
pembelajaran.
 Satuan pendidikan diharapkan
meningkatkan kriteria ketuntasan belajar
secara terus menerus untuk mencapai
kriteria ketuntasan ideal
 Kenaikan kelas, diatur apabila memenuhi syarat-syarat
berikut :
Secara akademis :
 Memiliki nilai untuk semua mata pelajaran termasuk
 Tidak boleh ada mata pelajaran yg tidak tuntas termasuk mata
pelajaran jurusan.
Secara non-akademis :
 Nilai kelakuan, kerajinan, kerapian, kebersihan sekurang-
kurangnya Baik.
 Jumlah kehadiran sekurang-kurangnya 90 % dari jumlah hari
efektif.
 Jika 2 kali berturut-turut tidak naik kelas pada kelas yang sama,
maka siswa yg bersangkutan tidak boleh mengulang dan harus
pindah sekolah.
 Syarat Akademis dan non Akademis juga digunakan untuk
menentukan siswa peserta Prakerin
Seseorang siswa dinyatakan lulus di SMK Negeri 1
Unaaha apabila memenuhi persyaratan :
Syarat akademis :
 Memiliki nilai raport lengkap dari kelas X, XI, dan XII
 Nilai Mata Pelajaran Ujian Sekolah baik, dengan rata-
rata 60.
 Nilai Mata Pelajaran harus tuntas secara keseluruhan
 Memiliki Nilai Ujian Nasional tidak kurang dari
ketentuan yang tidak kurang dari ketentuan yang
berlaku secara nasional
Syarat non akademis :
 Nilai kelakuan, kerajinan, kerapian, kebersihan
sekurang-kurangnya cukup.
 Jumlah kehadiran sekurang-kurangnya 90 % dari
jumlah hari efektif.
Mulai dari :
SAYA,
SEKARANG,
SEKECIL APAPUN
SAMPAI KAPANPUN
Separuh langkahku ku jalani
Jadi seorang Siswa sampai kini
Hari-hariku haruslah berarti
Untuk masa depan nanti
Diriku mencoba siap diri
Dengan menumbuhkan motivasi
Karna hanya itu ku percaya diri
demi masa depanku nanti
Reff: Kini ku menemukanmu
Sekolah baru yang bermutu
untuk mencoba maju
Tunjukkan jati diriku
Kini ku ikut saranmu
Menjadi Siswa yang berprestasi
Demi cita-citaku
Mengabdi pada bangsaku
Masa Depan Adalah Milik Mereka Yang Menyiapkannya
Mulai Hari Ini