STRUKTUR ORGANISASI PENDIDIKAN

DISEDIAKAN OLEH:
PUAN INTAN AZLINA BINTI ABDULLAH
JABATAN ILMU PENDIDIKAN
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS DARULAMAN
JITRA
KEDAH DARUL AMAN
TinOS/JIP2010
 STRUKTUR ORGANISASI
PENDIDIKAN

Visi, Misi Dan Carta Organisasi Jangkaan Guru

Matlamat KPM Sekolah

Carta Organisasi Tugas Dan

KPM Tanggungjawab Guru

TinOS/JIP2010
 PENGENALAN
KPM

bertanggungjawab
Merancang / Menggubal
Dasar Pendidikan Negara
cemerlang

Menggerakkan Tenaga Kerja Boleh

menghadapi
cabaran
Membangunkan Manusia – Bangsa Maju

Kekuatan – Struktur Kukuh Dan Kemas

TinOS/JIP2010
 VISI KPM

SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASI TERBILANG

Menekankan sifat sesebuah sekolah yang sepatutnya wujud

yang mempunyai pertalian kuat dengan sifat generasi yang
akan dilahirkan oleh sekolah tersebut.

TinOS/JIP2010
UNGGUL – kehebatan yang patut ada di sekolah sama ada dari
aspek kecemerlangan akademik dan kokurikulum mahupuan
siasah, prasarana dan persekitaran

KEUNGGULAN – faktor kuat dalam pembangunan manusia

atau generasi yang kelak memainkan peranan dalam
meneruskan tugas dan tanggungjawab menjaga negara.

TinOS/JIP2010
 MISI KPM

Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti

Setiap individu memiliki potensi tersendiri

dan dapat dimanfaatkan dalam melonjak
kecemerlangan negara melalui sistem
pendidikan yang berkualiti

TinOS/JIP2010
 PENDIDIKAN BERKUALITI

Pendidikan yang mampu membina masyarakat yang

progresif, berdaya tahan, mampu berdepan dengan
perubahan-perubahan pada peringkat global, tetapi pada
waktu yang sama mendukung identiti negara berlandaskan
Rukun Negara.

TinOS/JIP2010
 MATLAMAT KPM

 Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatu padu

 melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu,
berketrampilan dan sejahtera
 menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan kemajuan
negara
 memberikan peluang-peluang pendidikan kepada semua
warganegara Malaysia.

Guru perlu sedar dan menghayati tanggungjawab mereka sebagai

penggerak utama dalam mencapai hasrat dan dasar negara
TinOS/JIP2010
TinOS/JIP2010
 Anggota Pentadbiran

Menteri Pelajaran

Y.A.B. Tan Sri Dato' Haji Muhyiddin Bin

Haji Mohd. Yassin

Timbalan Menteri Pelajaran I Timbalan Menteri Pelajaran II

Y.B. Datuk Ir. Dr. Wee Ka Siong Y.B. Dr. Haji Mohd Puad Bin Zarkashi
TinOS/JIP2010
 Pengurusan Tertinggi

Ketua Setiausaha

Y.Bhg.Tan Sri Dr. Zulkurnain Bin Haji Awang

Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

Y.Bhg. Tan Sri Dato' Hj. Alimuddin Bin Hj. Mohd Dom

TinOS/JIP2010
Timbalan Ketua Setiausaha Timbalan Ketua Pengarah
(Pembangunan) Pelajaran (Sektor Operasi
Pendidikan)

Y.Bhg. Dato' Badarudin Abd.

Rahaman Y.Bhg. Dato' Hjh. Noor Rezan Bt.
Bapoo Hashim
Timbalan Ketua
Setiausaha (Pengurusan)

Dr. Rosli bin Mohamed

TinOS/JIP2010
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran
(Sektor Dasar dan Pembangunan Timbalan Ketua Pengarah
Pendidikan) Pelajaran (Sektor Pembangunan
Profesionalisme Keguruan)

Dr. Khair Bin Mohamad Yusof Y.Bhg. Dato' Asariah Bt. Mior
Shaharuddin

TinOS/JIP2010
Timbalan Ketua Setiausaha
(Pengurusan)

TinOS/JIP2010
Timbalan Ketua Setiausaha
(Pembangunan)

TinOS/JIP2010
Sektor Operasi Pendidikan

TinOS/JIP2010
Sektor Dasar dan Pembangunan Pendidikan

TinOS/JIP2010
Sektor Pembangunan Profesionalisme Keguruan

TinOS/JIP2010
Carta sistem pendidikan

TinOS/JIP2010
 Carta
Organisas
i Sekolah

TinOS/JIP2010
 BnK

TinOS/JIP2010
Sumber : Noriati A. Rashid. (2010) Asas Kepimpinan & Perkembangan Profesional Guru. Selangor D.E. Oxford Fajar Sdn. Bhd.
 Tugas dan
Tanggungjawab
Guru

TinOS/JIP2010
• Pengamal ilmu pengetahuan dan kemahiran
• Penerap nilai
• Pendidik
• Pengurus bilik darjah dan pembelajaran
• Pakar rujuk
• Mentor
• Penyelidik
• Agen sosiolisasi
• Agen perubahan
• Pembina Negara Bangsa
TinOS/JIP2010 (PNB)
Jangkaan
Guru

TinOS/JIP2010
 Jangkaan Guru
• Kamus Dewan Edisi Ketiga (1994)
Jangkaan ialah sebagai suatu bentuk
dugaan atau ramalan.

Jangkaan guru merupakan harapan

dan keinginannya yang sangat kuat
untuk memperoleh sesuatu hasil
setelah melakukan sesuatu tugasan.
TinOS/JIP2010
Jangkaan Terhadap Pentadbiran
Atau Pengurus Sekolah

• Jangkaan bahawa kerja dan usaha

yang dijalankan dihargai.
• Menurut Jan Mayer-Rodriguez
(2009) penghargaan terhadap
pekerja adalah perkara yang paling
berkesan sebagai motivator.

TinOS/JIP2010
 Jangkaan Terhadap Pentadbiran
Atau Pengurus Sekolah

• Pihak sekolah perlu

bersikap adil dan tidak
bias atau berat sebelah
dalam memberi penilaian
prestasi atau penghargaan
terhadap guru-guru.
TinOS/JIP2010
Jangkaan Terhadap Ibu Bapa Dan
Komuniti

• Ibu bapa

 Turut sama membantu

golongan guru mengawal
tingkah laku murid,
memberi sokongan moral
dalam setiap projek yang
diadakan.
TinOS/JIP2010
Jangkaan Terhadap Ibu Bapa Dan
Komuniti

• Pihak polis, RELA

Mengawal dan
menjaga keselamatan
murid dan sekolah.

TinOS/JIP2010
Jangkaan Terhadap Ibu Bapa Dan
Komuniti

• Syarikat Swasta

 Menghulurkan
sumbangan bagi
menjayakan sesuatu
program sekolah.

TinOS/JIP2010
 Jangkaan Terhadap Diri Sendiri

• Bergantung kepada niat, hasrat dan

impian yang ingin dicapai oleh guru dalam
tugas harian mereka.

• Menjangka bahawa mereka akan

mempunyai peluang yang luas dalam
laluan kerjaya di samping insentif dari
sudut kebajikan mereka sebagai guru.
TinOS/JIP2010
 Jangkaan Terhadap
Pelajar
• Berhasrat untuk melihat
peningkatan prestasi murid
dalam bidang akademik
keseluruhannya.

• Menjangka murid memiliki

tingkah laku dan akhlak
yang sempurna.
TinOS/JIP2010
 Jangkaan Terhadap
Pelajar
• Perubahan tingkah laku
murid membuktikan
bahawa hasil
pembelajaran tercapai
atau tidak.

TinOS/JIP2010
 Pengaruh Kepada Jangkaan
Guru
• Menurut Sharifah Alawiyah (1987),
Terdapat 4 jenis pengaliran yang biasa
dilaksanakan di sekolah atau bilik
darjah dalam sistem pendidikan
sesebuah negara.
Ini membawa kesan terhadap jangkaan
guru terhadap prestasi seseorang murid
di sekolah. TinOS/JIP2010
• Pengaliran Berbanding (Banding)
Guru akan mengumpulkan murid secara
tidak saksama.
• Pengaliran Tersembunyi (Convert)
• Berdasarkan kriteria atau pandangan guru
yang tersendiri.

TinOS/JIP2010
• Pengaliran Berset (Setting)
Mengumpulkan murid berdasarkan
kebolehan murid dalam mata
pelajaran tertentu.
• Pengaliran Bergred
• Berdasarkan kemajuan dan
pencapaian murid dan bukan
berdasarkan ukuran kebolehan atau
umur. TinOS/JIP2010
 Pengaruh Kepada Jangkaan
Guru

• Jangkaan guru
terhadap kelas
murid akan
mempengaruhi
gaya pengajaran
guru berkenaan
ketika mengajar di
kelas tersebut.TinOS/JIP2010
 Pengaruh Kepada Jangkaan
Guru
• Menurut pernyataan Sufean(1996),
Palardy(1967), Bremme(1991) yang
dirumuskan bahawa:
 Jangkaan guru terhadap murid adalah
baik, maka tingkah laku murid akan
menunjukkan kebaikan.
 Jangkaan guru terhadap murid tidak baik
maka tingkah laku murid tidak baik.
TinOS/JIP2010
 Ciri-ciri Jangkaan Guru
• Ada yang tepat dan ada yang tidak tepat.
• Murid-murid akan menunjukkan pencapaian
berdasarkan harapan dan jangkaan
daripada guru.
• Jangkaan guru mungkin ada hubung kait
dengan jantina.
• Kebanyakkan jangkaan yang dibuat oleh
guru adalah lebih tepat jika dibandingkan
dengan masyarakat.TinOS/JIP2010
TinOS/JIP2010