KESEBANGUNAN &

KEKONGRUENAN

created by:
Must Sulist
 KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya”.
KESEBANGUNAN &

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung

KEKONGRUENAN

jawab, peduli (toleran,gotong royong), santun,

dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya”.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

PETA
KI & KD
SK SIMULASI
MATERI
KONSEP
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

3.6 Menjelaskan dan menentukan

kesebangunan dan kekongruenan
antar bangun datar

4.6 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan kesebangunan
dan kekongruenan antar bangun
datar

PETA
KI & KD
SK SIMULASI
MATERI
KONSEP
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

PETA
SK & KD SIMULASI
MATERI
KONSEP
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

SK & KD
PETA KONSEP MATERI
SIMULASI
 Dua buah bangun datar dikatakan
sebangun jika memiliki bentuk yang sama
tetapi ukurannya berbeda
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

Dua buah bangun datar dikatakan

kongruen jika memiliki bentuk dan
ukuran yang sama

SK & KD
PETA KONSEP MATERI
SIMULASI
 Dua bangun datar yang sebangun selalu
memenuhi syarat:
1. Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama
KESEBANGUNAN &

besar.
KEKONGRUENAN

2. Sisi-sisi yang bersesuaian (seletak) sebanding.

SK & KD
PETA KONSEP
SIMULASI
MATERI
 Dua bangun datar yang sebangun selalu
memenuhi syarat:
1. Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama
KESEBANGUNAN &

besar.
KEKONGRUENAN

2. Sisi-sisi yang bersesuaian (seletak) sebanding.

SK & KD
PETA KONSEP
SIMULASI
MATERI
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

Sudut-sudut yang bersesuaian (seletak) sama

besar:
mDAB = mHEF, mABC = mEFG,
mBCD = mFGH, dan mCDA = mGHF.

SK & KD
PETA KONSEP
SIMULASI
MATERI
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

Sisi-sisi yang bersesuaian (seletak) sebanding:

𝐴𝐵 𝐵𝐶 𝐶𝐷 𝐷𝐴 1
= = = =
𝐸𝐹 𝐹𝐺 𝐺𝐻 𝐻𝐸 2

SK & KD
PETA KONSEP
SIMULASI
MATERI
 Kesebangunan dilambangkan dengan simbol “"
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

Sesuai definisi dapat disimpulkan bahwa

segiempat ABCD sebangun dengan segiempat EFGH
dan dapat ditulis dengan segiempat ABCD EFGH.

SK & KD
PETA KONSEP
SIMULASI
MATERI
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

SK & KD
PETA KONSEP
SIMULASI
MATERI
Syarat Dua Bangun yang Sebangun
1. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar
2. Sisi-sisi yang bersesuaian sebanding.
Perhatikan gambar berikut Apakah ABCD sebangun
dengan KLMN?
D C S R
Jawab:
3 cm
5 cm 1) Sudut A = sudut K
A 5 cm B Sudut B = sudut L
P 10 cm Q Sudut C = sudut M
Sudut D = sudut N
N M 2) AD bersesuaian dgn KN
AD : KN = 3 : 9 = 1 : 3
9 cm AB bersesuaian dgn KL
AB : KL = 5 : 15 = 1 : 3
maka AD : KN = AB : KL = 1:3
K 15 cm L Jadi ABCD sebangun dg KLMN
Perhatikan gambar berikut Apakah ABCD sebangun
D C S R dengan PQRS?
3 cm
5 cm Jawab:
A 5 cm B 1) Sudut A = sudut P
P 10 cm Q Sudut B = sudut Q
Sudut C = sudut R
N M
Sudut D = sudut S
2) AD bersesuaian dgn PS
9 cm AD : PS = 3 : 5
AB bersesuaian dgn PQ
AB : PQ = 5 : 10 = 1 : 2
K L
15 cm karena AD:PS  AB:PQ
maka ABCD tidak sebangun dgn
PQRS
 Contoh Soal 5:
Perhatikan gambar berikut. Apakah segitiga KLM sebangun
dengan segitiga TRS?
KM 12 3
K
12 TR = = 8 2
9 LM 15 3
SR = =10 2
L 15 M
KM KL LM
Jawab: Jadi
TR = TS= SR
Untuk menunjukkan sebangun Ini berarti sisi-sisi yang
atau tidaknya kedua segitiga itu, bersesuaian dari kedua
maka kita periksa perbandingan segitiga itu memiliki per-
sisi-sisi yang bersesuaian mulai bandingan yang sama.
yang terpendek sampai sisi yang
Dengan kata lain segitiga
terpanjang KLM sebangun dengan
KL 9 3 segitiga TRS
TS = = 6 2
KESEBANGUNAN &
KEKONGRUENAN

SK & KD
PETA KONSEP
SIMULASI
MATERI