Pengertian Metode

Pembelajaran

• Metode atau metoda berasal dari bahasa yunani, yaitu

Metode metha dan hados. Metha berarti melalui atau melewati
hados berarti jalan atau cara. Metode berarti jalan atau
cara yang harus dilalui untuk mencapai tujuan tertentu.

• pembelajaran secara umum adalah suatu kegiatan yang

Pembelajaran dilakukan oleh guru sedemikan rupa sehingga tingkah
laku siswa menjadi ke arah yang lebih baik.

Metode • metode pembelajaran adalah strategi (cara)

pembelajaran yang digunakan oleh guru sebagai alat
pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.
 Macam – macam Metode
Pembelajaran

Ceramah Crosword
Puzzle
 1. Metode ceramah
Metode ceramah adalah penyajian
pelajaran oleh guru dengan cara memberikan
penjelasan secara lisan kepada siswa. Metode
ini merupakan metode yang paling populer dan
banyak dilakukan oleh guru dan penggunaan
metode ini sangat tergantung pada kemampuan
guru.
 Kelebihan

 Guru mudah menguasai kelas.

 Mudah mengorganisasikan tempat duduk/kelas.
 Dapat diikuti oleh jumlah siswa yang besar.
 Mudah mempersiapkan dan melaksanakannya.
 Guru mudah menerangkan pelajaran dengan baik.
 Lebih ekonomis (efisien) dalam hal waktu.
 Memberi kesempatan kepada guru untuk menggunakan
pengalaman, penegtahuan dan kearifan.
 Dapat menggunakan bahan pelajaran yang luas.
 Membantu siswa untuk mendengar secara kurat, kritis, dan
penuh perhatian.
 Siswa mendapatkan informasi yang sama.
 Kekurangan

 Cenderung membuat siswa pasif.

 Mudah menimbulkan salah tafsir, salah
paham tentang istilah tertentu tanpa
mengetahui artinya (verbalisme).
 Keberhasilan metode ini sangat bergantung
pada siapa yang menggunakannya.
 Melemahkan perhatian dan membosankan
siswa, apabila ceramah diberikan dalam
waktu yang cukup lama.
 Langkah-langkah
Persiapan
 Merumuskan tujuan pembelajaran khusus (tpk).
 Menyususn urutan penyajian materi untuk mencapai tujuan pembelajaran
khusus yang sudah ditetapkan.
 Merumuskan materi ceramah.
 Aapbila materi ceramah terlalu luas, dapat dibagi menjadi beberapa penggalan.
 Disarankan materi ceramah diperbanyak untuk dimiliki tiap siswa.
Pelaksanaan
 Menjelaskan kepada siswa tujuan pemeblajaran khusus yang ingin dicapai
setelah pelajaran berakhir.
 Menjelaskan kepada siswa pelaksanaan metode ceramah bervariasi, misalnya:
ceramah yang disertai dengan Tanya jawab, diskusi kelompok kecil dan ditutup
dengan laporan kelas.
 Membagikan materi ceramah kepada siswa.
 Menyajikan materi ceramah
 Tanya jawab
 Menyimpulkan materi pelajaran
 Diskusi kelas berakhir.
•Crosword Puzzle

2. Pengertian Crossword
Puzzel
Dalam bahasa Indonesia, Crossword Puzzle adalah Teka-
Teki Silang (TTS). Dalam TTS disediakan sejumlah
pertanyaan, pertanyaan atau kata/frase sebagai kunci untuk
mengisi serangkaian kotak-kotak kosong yang didesain
sedemikian rupa
 Kelebihan crossword
puzzel
yaitu lebih simpel untuk diajarkan, selain itu dapat
melatih ketelitian atau kejelian siswa dalam
menjawab pertanyaan dan mengasah otak.
Kelemahan Crossword Puzzel

Setiap metode pembelajaran pasti memiliki kelebihan dan

kekurangan. Kekurangan atau kelemahan dari metode
pembelajaran crossword puzzel ini adalah setiap jawaban
teka-teki silang hurufnya ada yang berkesinambungan.
LANGKAH- LANGKAH
1. adalah mencurahkan gagasan (brainstorming) beberapa istilah atau
nama-nama kunci yang berkaitan dengan pelajaran studi yang telah anda
selesaikan.
2. Susunlah teka-teki silang sederhana, yang mencakup item-item
sebanyak yang anda dapat.
3. Bagikan teka-teki kepada peserta didik dengan berkelompok
atau individu.
4. Masukan kata yang beresuaian dengan panjang kotak yang
tersedia secara berkesinambungan sampai seluruh kotak terisi penuh.
5. Aturan pengisian kata-kata tersebut berhubungan dengan
penyamaan jumlah karakter pada pengisian kata-kata kedalam kotak
teka-teki.
6. Isilah teka-teki tersebut secara mendatar ataupun menurun.
7. Tentukan batasan waktu.
8. Beri hadiah kepada individu atau kelompok yang mengerjakan paling
cepat dan benar.