Assalamu’alaikum Wr. Wb.

  
 KRITERIA PEMILIHAN
METODE PEMBELAJARAN

Oleh :
D2 PGMI
Laela Fitriani 084134044
Nurul Latifah 084134054
 AARA
• Metode atau metoda berasal dari bahasa yunani, yaitu
Metode metha dan hados. Metha berarti melalui atau melewati
hados berarti jalan atau cara. Metode berarti jalan atau
cara yang harus dilalui untuk mencapai tujuan tertentu.

• pembelajaran secara umum adalah suatu kegiatan yang

Pembelajaran dilakukan oleh guru sedemikan rupa sehingga tingkah
laku siswa menjadi ke arah yang lebih baik.

Metode • metode pembelajaran adalah strategi (cara)

pembelajaran yang digunakan oleh guru sebagai alat
pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.
 Tingkat
Sifat (Karakter) Perkembangan Fasilitas Sekolah
Guru Intelektual dan yang Tersedia
Sosial Anak

Tingkat Tujuan Materi Waktu

Kemampuan Guru Pelajaran Pembelajaran

Konteks Domain
Tujuan Suasana Kelas
Pembelajaran
 Sifat (Karakter) Guru

Sifat guru juga dapat menentukan metode yang akan

digunakan dalam pembelajaran. Karena jika seorang
guru tersebut pendiam, maka guru tersebut lebih
cenderung menggunakan satu metode. Jika guru
tersebut lebih aktif dalam pembelajaran, maka guru
tersebut mampu menggunakan berbagai metode yang
ada.
 Tingkat Perkembangan
Intelektual dan Sosial Anak

Untuk tingkat perkembangan intelektual dan sosial

anak ini disesuaikan dengan usia atau tingkat kelas
siswa. Karena tiap siswa dari tiap-tiap kelas itu
berbeda cara belajar dan cara berpikirnya. Semakin
tinggi tingkatan berpikir siswa, maka pemilihan
metode pembelajaran yang diterapkan dapat semakin
kompleks.
 Fasilitas Sekolah
yang Tersedia

Dalam pemilihan metode harus disesuaikan dengan

fasilitas sekolah yang ada di sekolah.
Karena tidak semua sekolah memiliki fasilitas yang
sama yang mampu menunjang
penggunaan metode yang dapat mencapai tujuan
pembelajaran.
 Tingkat Kemampuan Guru

Tingkat kemampuan guru juga dijadikan

sebagai kriteria untuk memilih metode yang
digunakan dalam pembelajaran.
Karena tingkat kemampuan dari seorang guru sendiri
itu berbeda-beda dalam menggunakan metode.
 Tujuan Materi Pelajaran

Tujuan yang jelas dan spesifik akan memberikan

pegangan dan petunjuk tentang metode
mengajar. Dalam pemilihan metode mengajar yang
tepat untuk mencapai tujuan haruslah memperhatikan
tujuan yang telah ditetapkan.
 Waktu Pembelajaran

Pemilihan metode pembelajaran yang tepat juga harus

memperhitungkan ketersediaan waktu. Seorang harus
dapat membuat perincian waktu yang telah ditetapkan
di dalam kurikulum sehingga proses pembelajaran
dapat sesuai dengan waktu yang direncanakan.
 Suasana Kelas

Suasana kelas juga dijadikan dasar untuk memilih

metode pembelajaran. Karena jika suasana kelasnya
gaduh guru cenderung sulit menggunakan berbagai
macam metode. Dan jika suasana kelasnya aktif guru
juga cenderung mampu menggunakan berbagai
metode.
 Konteks Domain Tujuan
Pembelajaran

Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan

hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta
didik sesuai dengan kompetensi dasar. Tujuan
pembelajaran sangat mempengaruhi dalam memilih
metode pembelajaran yang akan digunakan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
  