Merancang dan

Menerapkan Penggunaan
Metode, Media, dan
Sumber Belajar IPS SD
Kelas Tinggi Berdasarkan
Pendekatan Kognitif 2
Metode mengajar adalah
kemampuan yang perlu
dimiliki oleh seorang guru
dalam menyampaikan
materi pelajaran kepada
siswanya

3
 Ceramah
Diskusi Studi
Panel
Kelompok Kasus

Metode tersebut bisa

digunakan sendiri-sendiri Brain Diskusi Kerja
ataupun bersamaan. Namun Tanya jawab
storming formal kelompok
tetap mengedepankan
kesesuaian dengan SK dan
KD

4
Media pembelajaran adalah alat
atau sarana atau perantara yang
digunakan dalam proses
interaksi yang berlangsung
antara guru dan siswa untuk
mendorong terjadinya proses
belajar mengajar dengan tujuan
untuk memperoleh
pengetahuan, keterampilan
serta memantapkan apa yang
dipelajari dan membantu untuk
mencapai tujuan pembelajaran
yang berkualitas

5
Media visual
Media ini hanya dapat dilihat atau dipandang saja.
Jenis media ini terbagi menjadi 2, yaitu: visual yang
tidak diproyeksikan seperti gambar diam, ilustrasi,
karikatur, poster, bagan, diagram, grafik dan peta.
Sedangkan visual yang diproyeksikan seperti tulisam ,
gambar, grafik, diagram, peta dan lain-lain dengan
bantuan alat seperti OHP atau proyektor.

6
Media audio
Media ini hanya dapat didengar. Contohnya:
wawancara, berita radio, warta berita, diskusi,
seminar, dan lain-lain.

Media audiovisual
Media ini tidak hanya dapat didengar tapi sekaligus
bias dilihat. Contohnya: slide suara dan televisi.

7
 Sumber belajar adalah segala bentuk
penyajian bahan atau materi yang dapat
dijadikan sumber untuk belajar.
Contohnya: buku, majlah, surat kabar,
peta, rekaman suara, siaran radio,
televisi dan lain-lain.
8
Aspek-aspek kognitif:
• Pengetahuan Pendekatan kognitif menekankan pada
• Pemahaman kecakapan intelektual yaitu melalui
• Penerapan mengorganisasikan data, merumuskan
• Analisis masalah, dan membagun konsep untuk
• Sintesis memecahkan masalah dengan simbol-
• Evaluasi simbol verbal dan nonverbal
9
Salah satu metode pembelajaran dengan pendekatan
kognitif adalah latihan inkuiri. Dalam penerapannya lebih
menitikberatkan pada penyelidikan yang bersifat bebas,
tetapi terarah dan sistematis.

Melalui penerapan metode latihan inkuiri diharapkan:

1. Siswa memiliki keterampilan dalam proses ilmiah
2. Siswa menguasai strategi penelitian kreatif

Langkah-langkah metode inkuiri:

1. Menyajikan maslaah
2. Mengumpulkan dara dan verifikasi data
3. Mengumpulkan unsur baru
4. Merumuskan penjelasan
5. Menganalisa proses inkuiri 10