Struktur penulisan

tesis /disertasi / fyp

 ABSTRAK
 Rumusan ringkas mengenai keseluruhan kajian.

 Ianya hanya pendek, ringkas dan padat.

 Perlu memasukkan idea-idea utama penyelidikan :

i. Tujuan Kajian
ii. Metodologi yang digunakan
iii. Dapatan Kajian
iv. Sumbangan / implikasi kajian
 ABSTRAK
 Abstrak hendaklah ditulis tidak melebihi 300 patah perkataan,
dibuat dalam satu perenggan.

 Dibuat dalam Bahasa Melayu dan Inggeris.

 Ditulis dalam langkauan sebaris.

STRUKTUR PENULISAN
TESIS UMUM
PENDAHULUAN Bab 1

KAJIAN LITERATUR
Bab 2 & TEORI

METODOLOGI Bab 3

Bab 4 ANALISIS DATA

PERBINCANGAN

Bab 5
KESIMPULAN

RUJUKAN
STRUKTUR PENULISAN
TESIS SEJARAH
PENDAHULUAN

KAJIAN LITERATUR Bab 1

& TEORI

METODOLOGI

SEJARAH
Bab 2 PERKEMBANGAN

ANALISIS Bab 3 & 4

Bab 5 KESIMPULAN

RUJUKAN
PENDAHULUAN
PENDAHULAN
PENGENALAN

PERMASALAHAN
KAJIAN

PERSOALAN KAJIAN / HIPOTESIS

OBJEKTIF KAJIAN

SKOP KAJIAN

SUMBANGAN / KEPENTINGAN
KAJIAN

ORGANISASI BAB
 PENGENALAN
 Latar belakang kajian secara umum.

 Pengenalan kepada isu yang berkaitan dengan kajian secara umum.

 Memberi gambaran awal terhadap skop kajian.

 Fokuskan kepada idea utama.

 Penulisan mestilah berstruktur dan berkesinambungan

PERMASALAHAN KAJIAN
 Bahagian yang paling utama dalam penyelidikan.

 Masalah / fenomena sosial yang belum dapat diselesaikan

dan memerlukan penyelidikan untuk menyelesaikannya.

 Masalah yang dikaji hendaklah praktikal, iaitu boleh

diselidiki dan data yang dikumpul boleh dianalisis.

 Memberi sumbangan kepada body of knowledge.

PERMASALAHAN KAJIAN
 Mengaitkan dengan literatur sedia ada

 Menerangkan dengan jelas sasaran kajian – populasi yang ingin dikaji.

 Menerangkan apakah isu/masalah yang ingin dikaji dalam

penyelidikan.

 Jelaskan juga mengapa kajian tersebut perlu dijalankan berasaskan

hujah dan bukti yang berkaitan.
 PERTIMBANGAN DALAM
MEMILIH MASALAH KAJIAN
 Adakah kajian tersebut berada dalam limitasi atau masa yang sesuai untuk diselesaikan.

 Adakah penyelidik mempunyai minat dalam menjalankan kajian tersebut.

 Adakah kajian yang bakal dijalankan ini mempunyai nilai teoretikal yang mampu untuk
mengembangkan sesuatu model, elemen atau cadangan yang terkini.

 Adakah kajian yang bakal dijalankan ini mempmampu dipraktikkan oleh penyelidik lain.

 Adakah bahan rujukan untuk menjalankan kajian boleh digunakan atau mudah diperolehi.
 KRITERIA PEMBENTUKAN
MASALAH KAJIAN
 Penyelidikan mampu menambah pengetahuan.

 Penyelidikan mampu membentuk/memperkembangkan masalah baru dan

penyelesaian.

 Permasalahan boleh dikaji

 Berkaitan dengan masalah terkini

 Dilakukan dengan etika yang sempurna

 TUJUAN UTAMA KAJIAN
 Tujuan kajian biasanya dinyatakan di dalam abstrak dan selepas permasalahan kajian.

 Ia menyatakan hasrat utama pengkaji melakukan kajian.

 Ia perlu dinyatakan dengan jelas dan tepat kerana ia merupakan pusat kepada seluruh kajian.

 Ia memberi maklumat mengenai masalah kajian yang dihadapi oleh pengkaji untuk mencari
jawapan melalui penyelidikan.

 Contoh:
 Tujuan kajian ini ialah….
 Kajian ini menyelidik….
 Dalam kajian ini pengkaji mengenal pasti……
 PERSOALAN KAJIAN
 Jelas, mudah difahami dan tidak terlalu Panjang.

 Mestilah berkait dengan permasalahan kajian

 Variasikan jenis soalan

 Persoalan kajian tidak perlu terlalu banyak

 Contoh:

 Apakah perhubungan di antara tahap IQ dengan jantina?

 Adakah terdapat perbezaan tahap IQ antara lelaki dan wanita?

 OBJEKTIF KAJIAN
 Objektif kajian perlu sama dengan persoalan kajian

 Objektif kajian juga perlu menggunakan kata kerja

yang sesuai.

 Perlu dinyatakan dengan jelas dan tepat.

 HIPOTESIS
Kebiasaannyadigunakan dalam kajian kuantitatif untuk menyatakan
hubungan antara variable-variable.

Andaian / ramalan tentang dapatan kajian

Menguji hubungan antara dua atau lebih pembolehubah

Logik, jelas dan spesifik

Ada hubungan dengan konsep/teori yang dikaji

 TUJUAN HIPOTESIS
Membantu pengkaji memfokus kepada aspek-aspek yang dinyatakan dalam hipotesis
dengan tepat.

Hipotesis dapat diuji dengan menggunakan ujian statistic yang sesuai.

Memberi rangka yang berguna untuk mengorganisasi atau merumus dapatan kajian.

Hipotesis perlu dinyatakan dalam bentuk pernyataan.

Perlu selaras dengan fakta, kajian lepas dan teori.

Contoh: Guru lelaki mempunyai kepuasan kerja yang lebih tinggi berbanding dengan guru
wanita.
KEPENTINGAN/SUMBANGAN
KAJIAN
Memperincikan secara jelas impak atau
sumbangan kajian.

Menjelaskan faedah-faedah dari hasil kajian

kepada organisasi, masyarakat, negara, agensi
berkaitan dan perkembangan ilmu dalam
bidang yang dikaji serta metodologi.
 SKOP/BATASAN KAJIAN
 Menjelaskan mengenai konteks kajian dengan lebih
terperinci.

 Cth: Bidang kajian, lokasi kajian, tempoh masa kajian,

kumpulan kajian etc.

 Skop kajian ini perlu disertakan dengan justifikasi.

 Perlu juga jelaskan had atau limitasi dalam kajian ini.

 DEFINISI OPERASIONAL
• Penjelasan definisi dari pembolehubah yang telah dipilih
penyelidik.

• Menjelaskan konsep-konsep, idea atau gagasan utama

kajian.

• Perlu mengaitkan bagaimana definisi ini digunakan

dalam kajian penyelidik.
 ORGANISASI BAB
 Pembahagian bab dalam tesis

 Perlu disusun mengikut urutan

 Jelaskan secara ringkas

 Contoh: Tesis ini dibahagikan kepada 5 bab. Bab satu dalam kajian ini
membincangkan mengenai….
Task:
“Rangkakan draf bab
pendahuluan ini mengikut
struktur yang telah dipelajari”

TERIMA KASIH