PENDIDIKAN DAN NILAI-NILAI BUDAYA

PERBANDINGAN PENDIDIKAN ANTARA INDONESIA,

AUSTRALIA, USA DAN JEPANG

ELA SALSABIELA 18205054

FADILA SUCIANA 18205009
INTAN PARWATI PANE 18205016
TARINUR YUSWAR 18205070

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2016
SUB TOPIK

Nilai-Nilai Kebudayaan

Perbandingan
Pendidikan beberapa Pendidikan
Negara

Faktor-Faktor yang
Negara dan
Mempengaruhi Sistem
Nasionalisme
Pendidikan Suatu Negara

Hubungan Negara dan

Pendidikan
 Nilai-Nilai Kebudayaan

Nilai-nilai budaya adalah jiwa dari kebudayaan dan

menjadi dasar dari segenap wujud kebudayaan
dalam bentuk tata hidup yang merupakan kegiatan
manusia.
 Menurut Manan (1989: 9), komponen- komponen
kebudayaan yaitu:

1. Kebudayaan adalah keseluruhan yang kompleks;

2. Kebudayaan meliputi serangkaian prestasi atau hasil-
hasil kegiatan psikologis;
3. Kebudayaan tidak hanya mencakup hasil-hasil
kesenian;
4. Kebudayaan memperlihatkan keteraturan den
kesinambungan;
5. Kebudayaan dilihat secara objektif dan tidak memihak;
6. Kebudayaan merupakan totalitas karakteristik ;
7. Kebudayaan tidak diciptakan oleh suatu kejeniusan
yang terasing.
 Pendidikan

Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan,

keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang
yang diturunkan dari satu generasi ke generasi
berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau
penelitian.
 Negara dan Nasionalisme

Negara adalah perwujudan nasionalisme, dan eksistensi negara

hanya mungkin jika nasionalisme subur dalam pribadi warga
negara.

Negara sebagai lembaga nasional adalah organisasi untuk

mewujudkan seluruh cita-cita nasional, yang meliputi sosial,
politik, ekonomi, pertahanan-keamanan, kebudayaan dan
pendidikan.
 Tiga teori yang mendukung lahirnya suatu
negara, yaitu:

1. Teori atomisme yang melahirkan negara-

negara demokrasi liberal (AS, Kanada).

2. Teori organisme yang melahirkan negara

sistem totaliter dan diktator (Rusia, China).

3. Teori integralitik dengan sistem demokrasi

yang seimbang antara hak dan kewajiban
individu di satu pihak dengan hak,
wewenang dan kekuasaan negara di pihak
lain.
Tiga aspek penting dalam sistem pendidikan
suatu negara, yaitu:
1. Negara
• menempati posisi sebagai regulator dalam kehidupan
berbangsa.
2. Warga
• menempati posisi sebagai pendukung sustainabilitas
pembangunan bangsa.
3. Pendidikan
• instrumen pembangunan bagi suatu bangsa untuk membangun
kehidupan yang lebih baik yang berbudaya dan beradab.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Sistem
Pendidikan Suatu Negara
Perbandingan Sistem pendidikan Beberapa
Negara
Tujuan Pendidikan Nasional

Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan

Acuan Pendidikan

Reformasi Pendidikan

Wajib Belajar

Jenjang Pendidikan

Jenis-Jenis PT

Pendidikan Karakter
 Perbandingan Sistem pendidikan Beberapa
Negara
Tujuan Pendidikan
Nasional

Indonesia
• Membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa;
• Berfungsi untuk mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa;
• Menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab (UU Sisdiknas Pasal 3)
 Perbandingan Sistem pendidikan Beberapa
Negara
Tujuan Pendidikan
Nasional
Australia
Menerapkan Pendidikan Multikultura dengan tujuan:
1. Menghargai bahwa Australia pada hakekatnya adalah masyarakat
multibudaya di dalam sejarah;
2. Menemukan kesadaran dan kontribusi dari berbagai latar kebudayaan
untuk membangun Australia;
3. Mengetahui budaya melalui kajian-kajian tentang tingkah laku,
kepercayaan, nilai-nilai yang berkaitan dengan multikulturalisme;
4. Mengetahui tingkah laku yang memperkuat keselarasan antar etnis;
5. Memperluas kesadaran akan penerimaannya sebagai seseorang yang
mempunyai identitas nasional Australia.
 Perbandingan Sistem pendidikan Beberapa
Negara
Tujuan Pendidikan
Nasional

Amerika Serikat
Pendidikan yang menonjolkan Desentralisasi-Demokrasi, dengan
tujuan:
1. untuk mencapai kesatuan dalam kebhinekaan
2. untuk mengembangkan cita-cita dan praktek demokrasi
3. untuk membantu pengembangan individu
4. untuk memperbaiki kondisi sosial masyarakat
5. untuk mempercepat kemajuan nasional
 Perbandingan Sistem pendidikan Beberapa
Negara
Tujuan Pendidikan
Nasional

Jepang
• Untuk meningkatkan perkembangan kepribadian secara
utuh, menghargai nilai-nilai individu, dan menanamkan jiwa
yang bebas.
Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan

Indonesia

1. Demokratis, berkeadilan, dan tidak diskriminatif

2. Sebagai satu kesatuan yang sistematik

3. Merupakan proses pembudayaan dan pemberdayaan siswa

4. Diselenggarakan dengan memberikan keteladanan

5. Diselenggrakan dengan budaya “calistung”

6. Diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen

masyarakat (UU Sisdiknas Pasal 4)
Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan

Australia
• Kesadaran adanya perbedaan etnis setiap
daerah bagian.
Amerika Serikat
• Inti pendidikan adalah toleransi tidak hanya
diperuntukkan untuk kepentingan bersama
akan tetapi juga menghargai kepercayaan dan
berinteraksi dengan anggota masyarakat.
Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan

Jepang
1. Prinsip legalisme;

2. Prinsip administrasi yang demokratis;

3. Prinsip netralitas;

4. Prinsip penyesuaian dan penetapan kondisi

pendidikan;

5. Prinsip desentralisasi.
Acuan Pendidikan
INDONESIA
• Negara maju seperti AS, tetapi “kurang penyesuaian” terhadap
budaya bangsa sendiri. Misalnya, kita telah memiliki konsep
Pendidikan Taman Siswa, tetapi lebih memilih konsep Bloom dari AS.
AUSTRALIA
• Perbedaan etnis dalam negaranya sendiri.
AMERIKA SERIKAT
• Menerapkan model pendidikan demokrasi.
JEPANG
• Negara maju terutama AS, dengan penyesuaian terhadap budaya
bangsa sendiri sehingga dihasilkan suatu bentuk yang unik yang
menjadi ciri khas Negara Jepang.
Reformasi Pendidikan
INDONESIA

• Telah dilakukan reformasi pendidikan, tetapi belum terintegrasi

dengan baik.
AUSTRALIA

• Australia mengubah kebijakannya dari White Australia Policy ke

multicultural policy (pendidikan multikultural).
AMERIKA SERIKAT

• Adanya kebijakan Charter School, yaitu pendidikan diserahkan pada

setiap unit etnik dengan biaya dari negara karena menyadari
kelompok masyarakat yang sangat pluralitas .
JEPANG

• Untuk menyempurnakan tujuan pendidikan, tahun 2001 Kementrian

Pendidikan Jepang mengeluarkan Rainbow Plan.
 Perbandingan Sistem pendidikan Beberapa
Negara
Wajib Belajar

INDONESIA
• Wajar 9 tahun (SD dan SMP).
AUSTRALIA
• Wajar 6/7 tahun (SD) dan 4/5 tahun (SMP).
AMERIKA SERIKAT
• Tidak ada menerapkan program wajar tetapi setiap negara bagian
menyediakan pendidikan secara gratis selama 12 tahun mulai dari TK
sampai pada jenjang berikutnya.
JEPANG
• Wajar 9 tahun (SD dan SMP).
Jenjang Pendidikan

INDONESIA
• PAUD dan TK, SD, SMP, SMA, PT
AUSTRALIA
• Prasekolah, TK, Pendidikan Dasar, Pendidikan
Menengah (SMP-SMA), PT
JEPANG
• Preschool dan TK, SD, SMP, SMA, PT
Jenjang Pendidikan

AMERIKA SERIKAT
Terdapat beberapa macam pola jenjang pendidikan, yaitu:

1. Taman kanak-kanak + pendidikan dasar ”grade” 1-8 + 4 tahun

SLTA.

2. Taman kanak-kanak + sekolah dasar ”grade” 1-6 tahun + 3 tahun

SLTP + 3 tahun SLTA.

3. Taman kanak-kanak + sekolah dasar ”grade” 1-4/5 + 4 tahun SLTP +

4 tahun SLTA.

4. Pendidikan tingkat taman kanak-kanak + 12 tahun pada beberapa

buah negara bagian dilanjutkan 2 tahun pada tingkat akademi (junior
community college) sebagai bagian dari sistem pendidikan dasar dan
menengah
 Perbandingan Sistem pendidikan Beberapa
Jenis-Jenis PT Negara
INDONESIA
• Universitas, Institut, Sekolah Tinggi, Politeknik, Akademi, Akademi
Komunitas (UU No. 12/2012 ttg Pend. Tinggi).
AUSTRALIA
• Program Lanjutan, Akademi, Sekolah Tinggi, Universitas
AMERIKA SERIKAT
• Community atau technical college, undergraduate tamatan program
S-1, dan program-program diploma dengan bidang spesialis tertentu.
JEPANG
• Universitas/Institut, akademi (junior collage), akademi teknik
(technical collage).
Pendidikan Karakter
INDONESIA

• Pelaksanaannya belum cukup jelas dan PBM disekolah telah

dimunculkan nilai karakter sebanyak 18 item (modul PLPG Rayon 113)
AUSTRALIA

• Tercantum dalam UU dan diintegrasikan ke seluruh mata pelajaran

dengan sejujurnya.
AMERIKA SERIKAT

• Belum ada pendidikan karakter.

JEPANG

• Tercantum dalam UU dan diberikan pada setiap jenjang kelas sekolah.

• Diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan dan telah menjadi
bagian yang tak terpisahkan dalam mata pelajaran lain.
• Meliputi 4 area dengan 76 item karakter.
 PERTANYAAN
• 1. pendidikan karater , pelaksanaan
pendidikan karakter yang belum jelas, dan
apakah karakter Indonesia lebih baik dari
karakter AS. (Nurza
• Jelaskan reformasi pendidikan ketiga negara
(Indonesia, AS, dan Jepang), jelaskan
reformasi pendidikan Indonesia (Ririn).
• Faktor Agama, mengapa mempengaruhi
sistem pendidikan suatu negara (Dewi)