RANCANGAN AKTUALISASI

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL

PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTUAN ALAT
PERAGA MENARA HANOI PADA MATERI POLA BILANGAN DI KELAS VIII
INTAN PARWATI PANE, S.Pd SMP N 1 HURISTAK KAB. PADANG LAWAS
NIP. 199505132020122022

Peserta Latsar CPNS

Kab. Padang Lawas
p Golongan III
Angkatan XXI Kelompok 3
Tahun 2022

Coach:
Ibu Yamnur Mahlia, S.ST, M.Kes

Penguji:
Ibu Hj. Emilia, S.Sos BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (BPSDM)
PROVINSI SUMATERA UTARA
Mentor: TAHUN 2022
Ibu Siti Kholijah, S.Pd
 Hasil Belajar Rendah

Sumber
belajar TIDAK
LULUS
hanya buku KKM
47%
LULUS
KKM
53%

LATAR BELAKANG

Siswa bosan dan

tidak tertarik belajar
Metode belajar
Konvensional
Guru kurang
kreatif
 ISU “Belum optimalnya Pembelajaran matematika pada Materi Pola
Bilangan di kelas VIII SMP N 1 Huristak
PRIORITAS Kabupaten Padang Lawas.”

No Isu U S G Skor Rangking

1 Belum optimalnya          
Pembelajaran Matematika          
pada Materi Pola Bilangan 5 5 5 15 I
di kelas VIII SMP N 1
Huristak kabupaten
Padang Lawas

2 Rendahnya kesadaran          
siswa kelas VIII dalam          
menjaga kebersihan kelas 3 3 3 9 III
di SMP N 1 Huristak
Kabupaten Padang Lawas

3 Rendahnya tanggung          
jawab siswa kelas VIII          
dalam mengerjakan 3 4 5 12 II
Pekerjaan Rumah (PR) di
SMP N 1 Huristak
Kabupaten Padang Lawas

APKL USG
Diagram Analisis Fishbone
MAN MATERIAL
Guru Kurang
kreatif
Penggunaan
kurangnya media belum
motivasi optimal
belajar siswa
Belum optimalnya
Terbatasnya
sumber belajar Pembelajaran
matematika pada
Materi Pola
Bilangan di kelas
VIII SMP N 1
Huristak
Metode
Penggunaan metode Kurangnya
pembelajaran yang monoton pengawasan
masih konvensional orangtua

METHOD LINGKUNGAN
 GAGASAN PEMECAH ISU

1 Merevisi Rencana Pelaksanaan 2

Pembelajaran ( RPP ) sesuai dengan
Membuat Media Head
model pembelajaran yang akan
Band Bernomor
dilaksanakan yaitu model pembelajaran
Numbered Head Together (NHT)

7 3 Membuat media pembelajaran

Melaksanakan evaluasi berisi materi Pola Bilangan
pembelajaran KEGIATAN dengan menggunakan Power
Point
KREATIF:
Optimalisasi Pembelajaran Matematika Menggunakan
6 4
Membuat Alat Peraga
Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Menara Hanoi Membuat Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD)
berbantuan Alat Peraga Menara Hanoi pada Materi Pola 5
Bilangan di Kelas VIII SMP Negeri 1 Huristak
Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
Kab. Padang Lawas model pembelajaran Numbered Head Together
(NHT) berbantuan alat peraga Menara Hanoi pada
materi Pola Bilangan
 Merevisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) sesuai dengan model pembelajaran yang akan
Kegiatan 1 dilaksanakan yaitu model pembelajaran Numbered Head Together (NHT)

Tahapan
1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah dalam
merevisi RPP sesuai dengan kebutuhan siswa
2. Merevisi RPP yang akan digunakan dalam
proses belajar mengajar sesuai dengan
kebutuhan siswa
Nilai Dasar
“BerAKHLAK”
Kolaborasi (bersedia bekerja sama) dan
Loyal (pengabdian)
Akuntabel (integritas), Harmonis
(peduli), Kompeten (kualitas terbaik)
dan Adaptif (inovatif)
Tujuan Organisasi
penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
Nilai Organisasi
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
akuntabel pada kelas VIII guru bertindak proaktif dalam membuat
pedoman untuk membantu optimalisasi
Sasaran Organisasi
pembelajaran pada materi pola bilangan
penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
akuntabel pada kelas VIII

3. Mengesahkan RPP dengan meminta tanda Berorientasi Pelayanan (responsivitas)

tangan Kepala Sekolah dan Kolaborasi (bersedia bekerja sama) SMART ASN
Profesionalitas, Integritas,
menguasai IT
Output Manajemen ASN
Tersedianya RPP dengan
Pelayan Publik, Profesionalitas,
menggunakan model pembelajaran
wawasan global dan hospitality
Numbered Head Together (NHT)
 Kegiatan 2
Tahapan
1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah terkait
media Head Band Bernomor
2. Mencari referensi tentang pembuatan media
Head Band Bernomor
3. Menyediakan alat dan bahan pembuatan
media Head Band Bernomor
4. Membuat media Head Band Bernomor
(Gunting kertas manila warna putih berbentuk
persegi panjang,
Gunting kertas manila warna merah berbentuk
lingkaran dengan menggunakan jangka,
Tulis angka pada kertas manila berbentuk lingkaran
(1-5 sesuai jumlah anggota kelompok),
Rekatkan kertas manila yang telah diberi nomor
pada kertas manila berbentuk pesegi panjang
dengan menggunakan lem kertas, dan
Kaitkan ujung dari setiap sisi persegi panjang
menggunakan karet gelang.
Membuat Media Head Band Bernomor
Nilai Dasar
“BerAKHLAK”
Kolaborasi (bersedia bekerja sama) dan
Loyal (pengabdian)
Kompeten (kinerja terbaik), adaptif
(proaktif)
Akuntabel (integritas)
Akuntabel (integritas), harmonis
(peduli), kompeten (kualitas terbaik)
dan adaptif (inovasi)
Output
Terlaksananya kegiatan pembuatan
media head band bernomor dan
tersedianya media head band
bernomor
Tujuan Organisasi
penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
Nilai Organisasi
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
akuntabel pada kelas VIII guru bertindak proaktif dalam membuat
pedoman untuk membantu optimalisasi
Sasaran Organisasi
pembelajaran pada materi pola bilangan
penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
akuntabel pada kelas VIII
SMART ASN
Profesionalitas, Integritas,
menguasai IT
Manajemen ASN
Pelayan Publik, Profesionalitas,
wawasan global dan hospitality
 Kegiatan 3 Membuat media pembelajaran berisi materi Pola Bilangan dengan menggunakan Power Point

Tujuan Organisasi
Nilai Dasar
Tahapan penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
Nilai Organisasi
“BerAKHLAK” kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
akuntabel pada kelas VIII guru bertindak proaktif dalam membuat
1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah terkait Kolaborasi (bersedia bekerja sama) dan pedoman untuk membantu optimalisasi
media pembelajaran Power Point yang akan Loyal (pengabdian) Sasaran Organisasi
pembelajaran pada materi pola bilangan
dibuat
penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
2. Mencari referensi materi Pola Bilangan dari Kompeten (kinerja terbaik) dan Adaptif
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
Buku Matematika Kurikulum 2013 (proaktif)
akuntabel pada kelas VIII
3. Mendesain media pembelajaran materi Pola Akuntabel (integritas), harmonis
Bilangan dengan aplikasi Power Point (peduli), Kompeten (kualitas terbaik)
dan Adaptif (inovatif)
SMART ASN
Profesionalitas, Integritas,
menguasai IT
Output
Terlaksananya kegiatan pembuatan media Manajemen ASN
media pembelajaran berisi materi Pola
Bilangan dengan menggunakan Power Point Pelayan Publik, Profesionalitas,
dan menghasilkan media media pembelajaran
wawasan global dan hospitality
berisi materi Pola Bilangan dalam bentuk
presentase Power Point
 Kegiatan 4 Membuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tujuan Organisasi
Nilai Dasar
Tahapan penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
Nilai Organisasi
“BerAKHLAK” kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
akuntabel pada kelas VIII guru bertindak proaktif dalam membuat
1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah terkait Kolaborasi (bersedia bekerja sama) dan pedoman untuk membantu optimalisasi
LKPD yang akan dibuat Loyal (pengabdian) Sasaran Organisasi
pembelajaran pada materi pola bilangan
2. Mencari referensi materi dan soal-soal Pola Kompeten (kinerja terbaik) dan Adaptif penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
Bilangan dari buku Matematika Kurikulum (proaktif)
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
2013
akuntabel pada kelas VIII
3. Membuat LKPD yang menarik dengan Akuntabel (integritas), harmonis
menggunakan aplikasi Power Point (peduli), Kompeten (kualitas terbaik)
dan Adaptif (inovatif)
SMART ASN
Profesionalitas, Integritas,
menguasai IT
Output
Manajemen ASN
Terlaksananya kegiatan pembuatan
LKPD dan tersedianya LKPD yang Pelayan Publik, Profesionalitas,
menarik wawasan global dan hospitality
 Kegiatan 5 Membuat Alat Peraga Menara Hanoi
Nilai Dasar
Tahapan “BerAKHLAK” Tujuan Organisasi
1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah terkait alat peraga Kolaborasi (bersedia bekerja
penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
menara hanoi yang akan dibuat sama) dan Loyal (pengabdian)
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
Nilai Organisasi
2. Mencari referensi tentang cara pembuatan alat peraga Kompeten (kinerja terbaik) akuntabel pada kelas VIII
menara hanoi dan Adaptif (proaktif) guru bertindak proaktif dalam membuat
Sasaran Organisasi pedoman untuk membantu optimalisasi
3. Membuat Alat peraga Menara Hanoi Akuntabel (integritas),
pembelajaran pada materi pola bilangan
a. Lantai menara (Siapkan kardus bekas berukuran 50 X 36 cm, harmonis (peduli), Kompeten
Lubangkan sebanyak 6 lubang untuk menancapkan tiang, Kemudian (kualitas terbaik) dan Adaptif penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
balut dengan kertas karton warna hitam.
(inovatif) kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
b. Tiang menara (Siapkan kertas hvs bekassebanyak 3 lembar, lalu
potong menjadi 2 bagian, kemudian gulung mengikuti panjang kertas. akuntabel pada kelas VIII
Gulung hingga berdiameter kecil, Balut kertas yang telah di gulung
dengan isolasi bening, Lapiskan dengan kertas origami, Balut kembali
SMART ASN
dengan menggunakan isolasi bening, Tancapkan kertas yang telah di
gulung pada langkah sebelumnya pada kardus yang telah dibalut kertas
karton seperti pada gambar (titik hitam merupakan tempat
Output Profesionalitas, Integritas,
menancapkan bambu). menguasai IT
c. Cakram (Lukis 10 buah persegi pada kardus dengan diameter 13cm,
12cm, 11cm, 10cm, 9cm, 8cm, 7cm, 6cm, 5cm, dan 3cm, Lukis 10 Terlaksananya kegiatan pembuatan
buah persegi pada kertas origami yang berbeda warna sesuai dengan
ukuran yang diatas tadi, Potong kertas origami dan kardus dengan
alat peraga menara hanoi dan
menggunakan pisau mengikuti gambar persegi yang telah dilukis menghasilkan alat peraga menara
kemudian tempelkan, Lobangi kertas origami dan kardus tepat
ditengah persegi sesuai ukuran tiang menara hanoi Manajemen ASN
4. Berdiskusi dengan teman sejawat tentang alat peraga yang Kolaborasi (bersedia
telah dibuat bekerjasama) Pelayan Publik, Profesionalitas,
wawasan global dan hospitality
 Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head
Kegiatan 6 Together (NHT) berbantuan alat peraga Menara Hanoi pada materi Pola Bilangan

Nilai Dasar Tujuan Organisasi

Tahapan
“BerAKHLAK” penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
Nilai Organisasi
1. Menyampaikan tujuan dan Berorientasi Pelayanan (responsivitas), akuntabel pada kelas VIII
mempersiapkan siswa kompeten (ahli dibidangnya), guru bertindak proaktif dalam membuat
Sasaran Organisasi pedoman untuk membantu optimalisasi
2. Menyampaikan informasi Berorientasi pelayanan (responsivitas), pembelajaran pada materi pola bilangan
kompeten (ahli dibidangnya, kolaboratiif
(kesediaan bekerjasama) penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
3. Mengorganisasikan siswa kedalam Kompeten (ahli dibidangnya)
tim-tim belajar akuntabel pada kelas VIII

4. Membantu kerja tim dalam belajar Kompeten (ahli dibidangnya), kolaboratif

(kesediaan bekerjasama), harmonis (peduli),
5. evaluasi Adaptif (komitmen)
SMART ASN
6. Memberikan pengakuan atau Harmonis (peduli), loyal (kontribusi) Profesionalitas, Integritas,
penghargaan
menguasai IT
Output Manajemen ASN
Terlaksananya pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran Pelayan Publik, Profesionalitas,
Numbered Head Together (NHT) berbantuan wawasan global dan hospitality
alat peraga Menara Hanoi pada materi Pola
Bilangan dalam bentuk video pembelajaran.
 Kegiatan 7 Melaksanakan evaluasi pembelajaran
Tujuan Organisasi
Nilai Dasar
Tahapan penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
Nilai Organisasi
“BerAKHLAK” kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
akuntabel pada kelas VIII guru bertindak proaktif dalam membuat
1. Membuat soal evaluasi sesuai dengan Loyal (kontribusi) pedoman untuk membantu optimalisasi
kisi-kisi
Sasaran Organisasi
pembelajaran pada materi pola bilangan
2. Siswa mengerjakan evaluasi Adaptif (komitmen) penguatan sistem tata kelola pendidikan dan
kebudayaan yang partisipatif, transparan dan
3. Menilai hasil evaluasi Kompeten (ahli dibidangnya) akuntabel pada kelas VIII
4. Menganalisis hasil evaluasi Kompeten (ahli dibidangnya, kinerja
terbaik)
SMART ASN
Profesionalitas, Integritas,
menguasai IT
Output
Manajemen ASN
Hasil evaluasi pembelajaran
beserta analisis hasil Pelayan Publik, Profesionalitas,
wawasan global dan hospitality
evaluasinya
 No. Kegiatan Juni Juli Agustus
4 1 2 3 4 1

RENCANA 1. Merevisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

sesuai dengan model pembelajaran yang akan
           

JADWAL dilaksanakan yaitu model pembelajaran Numbered

Head Together (NHT)

AKTUALISASI 2 Membuat Media Head Band Bernomor

           

           
3 Membuat media pembelajaran berisi materi Pola
Bilangan dengan menggunakan Power Point

           
4 Membuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

           
5 Membuat Alat Peraga Menara Hanoi

           
6 Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran Numbered Head Together (NHT)
berbantuan alat peraga Menara Hanoi pada materi Pola
Bilangan

           
Evaluasi
7