KISI-KISI,

INSTRUMEN,
RUBRIK

AKREDITASI
PAUD
Free Powerpoint Templates
 PERSYARATAN UMUM
Mengajukan permohonan
akreditasi kepada BAN PAUD
PNF melalui BAP PAUD dan
PNF di Provinsi masing-masing
Memiliki akte Pendirian dari
Notaris atau SK Pimpinan
Instansi/Lembaga/Institusi
yang berwenang di atasnya
Diprioritaskan bagi Lembaga
yang memiliki NPSN (Nomor
Pokok Satuan Pendidikan
Nasional)
Memiliki Izin Penyelenggaraan/Izin
Operasional Pendidikan Nonformal
(PAUD-LKP-PKBM) dari Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota, UPT
Perijinan, atau Lembaga
Pemerintah lainnya yang
berwenang
Program yang diajukan
akreditasinya telah beroperasi
minimal 2 tahun
Menggunakan prasarana yang
didukung dengan dokumen yang
sah (Sertifikat Kepemilikan Tanah
dan Bangunan, Surat Perjanjian
Sewa, Surat Perjanjian
Pemanfaatan Prasarana)
 PERSYARATAN KHUSUS
PERMOHONAN AKREDITASI PAUD

• Jumlah peserta didik minimal 20 anak pada tahun ajaran

terakhir untuk seluruh jenis program (TK,KB, TPA, SPS),
Prioritas TK/RA/BA & KB.
• Memiliki minimal 1 (satu) pendidik berijazah S1 PAUD/
Kependidikan/ Psikologi untuk TK/RA/BA.
• Memiliki minimal 1 (satu) pendidik berijazah SLTA dengan
Sertifikat Diklat Dasar PAUD untuk KB, TPA, SPS.

• Catatan: Jika PAUD hanya memiliki Pendidik yang berijazah

D4 atau S1 Non kependidikan, harus memiliki minimal 1
(satu) pendidik bersertifikat Diklat Dasar PAUD.
1. Standar Tingkat Pencapaian
Perkembangan Anak (STPPA) MAJOR

Nilai agama dan

moral

Fisik motorik

Kognitif
1) Pencapaian Perkembangan Anak
berdasarkan atas 6 lingkup perkembangan:
Bahasa

Catatan: Sosial emosional

TPPA yang di rumuskan sendiri oleh lembaga atau menyalin dari
permen 58 sesuai dengan layanan usia anak yang mencakup 6
lingkup perkembangan dengan identitas lembaga dan di tanda
tangani oleh pimpinan Seni
1. Standar Tingkat Pencapaian
Perkembangan Anak (STPPA)
MAJOR

9-12 bulan,

12-18 bulan,
2) Pencapaian Perkembangan Sesuai
Kelompok Usia yang di layani 18-24 bulan,

24-36 bulan,
Catatan :
Apabila PAUD memiliki 4 kelompok maka dokumen
capaian perkembangan anak yang di miliki sebanyak 4 36-48 bulan)
kelompok
2. Standar Isi
MAJOR
Nilai agama dan
moral

Fisik motorik

Kognitif
Enam (6) Aspek
Lingkup
Perkembangan
Bahasa
4) Struktur Kurikulum Operasional

Tingkat Pencapaian Sosial-emosional

Perkembangan (TPP)

Seni

Catatan: Indikator pencapaian

perkembangan
Memiliki KTSP yang di SK dan di
impelentasikan dalam proses belajar
mengajar di PAUD
2. Standar Isi
MAJOR

Kelompok sejak lahir

– 2 tahun

Kelompok > 2 – 4
8) Layanan Menurut tahun
Kelompok Usia
Kelompok > 4 – 5
tahun

Kelompok > 5 – 6
Catatan: tahun
Jika PAUD memiliki 4 kelompok usia maka
keempatnya harus memiliki layanan sesuai
dengan kelompok usia
2. Standar Isi
MAJOR

Kesesuaian 6
12) Aspek Pelaksanaan
aspek
pembelajaran
perkembangan
Perkembangan harian
dengan RKH

Saat visitasi
3. Standar Proses
MAJOR
Tujuan
pembelajaran,

17) Rencana Strategi

pembelajaran,
Kegiatan Mencakup :
Mingguan Materi
(RKM) pembelajaran

Alokasi waktu
3. Standar Proses
MAJOR

Program Kesehatan,

Program Gizi,
19) Program
Program Rangsangan
Holistik Melaksanakan: pendidikan,

Integratif
Program Pengasuhan

Program Perlindungan
 4. Standar Pendidik Dan Tenaga
Kependidikan
MAJOR

instansi
27) Kompetensi sertifikat/tanda
penghargaan
Pendidik pelatihan PAUD
organisasi profesi
4. Standar Pendidik Dan Tenaga
Kependidikan
MAJOR

Diklat PAUD

29) Kompetensi Manajemen

Tenaga bersertifikat
Kependidikan Kepemimpinan

Kewirausahaan
5. Standar Sarana & Prasarana
sarana
Sarana bermain luar
ruang
MAJOR Sarana bermain dalam
ruang

Buku
30) Sarana Meliputi :
Pendidikan Gambar-gambar

Tape recorder

Ruang Tidur & Ruang

Makan (bagi TPA)
5. Standar Sarana & Prasarana
sarana
Balok

Puzzle

MAJOR Alat bermain seni

Bola berbagai ukuran

31) Sarana Alat bermain keaksaraan

Meliputi :
Pembelajaran Alat bermain Peran

Alat bermain Sensorimotor

Alat Pengukur Berat Badan

Alat Pengukur Tinggi Badan

Perlengkapan Cuci Tangan

5. Standar Sarana & Prasarana
Prasarana MAJOR
Ruang kelas/belajar

Kantor

Ruang Guru
33) Gedung Jenis & Jumlah ruang
Gudang

Toilet

Ruang serba guna

5. Standar Sarana & Prasarana
Prasarana MAJOR

Listrik/penerangan lain

Air
36) Prasarana Instalasi
Alat komunikasi
(telephone/Hp)

Internet

kwitansi
pembayaran
6. Standar Pengelolaan
MAJOR

Singkat padat maksimum 20 kata

sesuai dengan kondisi

Realistik, dan situasi lembaga.

sesuai dengan
37) Rumusan Visioner, perkembangan jaman

Visi sesuai dengan

Antisipatif kebutuhan riil.

dapat
Terukur dilaksanakan/diwujudka
n.
6. Standar Pengelolaan
MAJOR

Relevan, sesuai dengan visi,

38) Rumusan Realistik, sesuai dengan kondisi,

Misi dilaksanakan sesuai

Konsisten, visi

Terukur dapat dilaksanakan.

6. Standar Pengelolaan

MAJOR
Konsisten dengan visi

Konsisten dengan misi

39) Rumusan Tujuan
Realistik

Terukur
6. Standar Pengelolaan
MAJOR

Tujuan

41) Rencana Target sasaran

Kerja Tahunan Mencakup : Kebijakan

(RTK)
Program/Kegiatan

Pembiayaan

Pengelolaan
Lembaga/manajeria
yang di laksanakan
6. Standar Pengelolaan
MAJOR
Personalia

Jabatan personalia
43) Struktur Mencakup Unsur
Organisasi
Alur tanggung jawab

Identitas personalia
6. STANDAR PENGELOLAAN
MAJOR

keseluruhan
tugas pokok dan personalia yang ada
fungsi dalam SK
44) Struktur
Organisasi
7. Standar Pembiayaan
MAJOR

Buku kas

Buku khusus
pengeluaran lembaga

pembukuan terkait Buku khusus

pembiayaan penerimaan lembaga.
57)
Pengadministrasian Buku khusus
honor/gaji
Keuangan Buku inventaris
kekayaan
8. Standar Penilaian Pendidikan MAJOR

Observasi

Catatan anekdot

Portofolio
59) Teknik Penilaian
Percakapan/ Dialog

Kesesuaian Dokumen RKH

dengan Laporan Semesteran Laporan orangtua
8. Standar Penilaian Pendidikan
MAJOR

Setiap minggu

60) Pelaporan menyampaikan

laporan hasil
orangtua Setiap bulan

Penilaian penilaian peserta didik Setiap

semester
Setiap tahun