PELATIHAN PEMBINA TEKNIS

PEMERINTAH DESA (PTPD)

ORIENTASI DAN BINA SUASANA
Pengantar
Setelah penyajian SPB ini, diharapkan peserta dapat:
• Saling mengenal satu dengan yang lainnya.
• Mengidentifikasi sifat diri.
• Membangun suasana akrab, terbuka, dan nyaman,
sehingga terbentuk suasana lingkungan belajar yang
kondusif.
• Membentuk dan menyepakati ketertiban antar peserta.
• Menyepakati pengurus kelas
 Permainan
Burung Berbulu Sama
....caranya:
• Identifikasi diri Anda dan kemudian pilih satu
gambar (yang sangat mewakili diri Anda).
• Berdirilah pada salah satu gambar yang
cenderung mewakili diri Anda tersebut.
• Silahkan berkenalan dengan setiap orang yang
ada di kelompok Anda tersebut selama 5
menit
• Diskusikan satu rumusan aturan main untuk
kelas dan tuliskan pada plano yang telah
disiapkan
Dimainkan dalam 4 sesi
 Pilih satu orang perwakilan
kelompok untuk menjadi BALON
pemimpim kelas
• Apa yang menarik dari
permainan tadi?
• Apa pembelajaran yang kita
dapat dari permainan
tersebut?
Lelang Nama
• Ingat kembali nama orang-orang di kelas ini
yang sudah Anda kenal
• Perkenalkan secara singkat orang-orang yang
Anda kenal tersebut

Peserta yang mampu memperkenalkan

peserta lain paling banyak (secara tepat)
mendapat hadiah dari Penyelenggara
Pelatihan
Pembentukan Struktur
Organisasai Kelas?
 MEMILIH PEMIMPIN KELAS
BALON PEMIMPIN yg telah disusulkan oleh
kelompok sebelumnya diminta maju kedepan
untu kemudian dipilih dan membentuk
kepengurusan kelas
STRUKTUR PENGURUS KELAS

1. KETUA :RANI
2. TIME KEEPER :URBANUS
3. TIM ENERGIZER :SALKUS
4. NOTULEN :ABDUL FATAH
 TUGAS PENGURUS KELAS
KETUA
 Memastikan Tata Tertib Kelas bisa berjalan sesuai kesepakatan
 Memastikan semua Divisi menjalankan tugas dengan sebaik-baiknya

PENJAGA WAKTU / TIME KEEPER

 Mengingatkan warga belajar untuk masuk tepat waktu

TIM ENERGIZER
 Mengupayakan agar peserta tetap bersemangat dan penuh dinamika

NOTULEN
 Mengumpulkan hasil diskusi per SPB ditata dan disusun untuk
dijadikan mading yang diperlukan untuk pembulatan materi pada
akhir pelatihan
 TATA TERTIK KELAS
• Sesi ini akan difasilitasi oleh Pemimpin Kelas
• Tempelkan usulan tata tertib kelas (yg telah
dirumuskan oleh masing-masing kelompok
sebelumnya) pada dinding kelas.
• BERDASARKAN RUMUSAN TERSEBUT
BUATLAH RUMUSAN TATIB KELAS INI (Sesuai
dengan format yg disediakan)
 TATA TERTIP KELAS
1. .......................................................................................................................
2. .......................................................................................................................
3. .......................................................................................................................
4. .......................................................................................................................
5. .......................................................................................................................
6. Dan seterusnya …..........................................................................................

SANKSI
1. .......................................................................................................................
2. .......................................................................................................................
Tujuan Pelatihan Dan Ungkapan
Harapan Peserta
Setelah penyajian SPB ini, diharapkan peserta dapat:
• Menyebutkan dan menuliskan emosi-emosi yang
mengganggu pikiran saat mengikuti pelatihan.
• Menyebutkan emosi – emosi positif yang mendukung
proses pelatihan
• Menjelaskan tujuan dan agenda selama pelatihan
• Merumuskan harapan – harapan dalam mengikuti
pelatihan.
• Menyebutkan kontribusi yang akan diberikan peserta
selama pelatihan.
Mengenali Emosi Diri
EMOSI EMOSI
NEGATIF VS POSITIF
 Untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan
keterampilan pelatih/fasilitator pada Pelatihan
Pembina Teknis Pemerintahan Desa sehingga
diharapkan dalam pelaksanaan tugas pokok dan
fungsinya dapat lebih berdaya guna dan berhasil guna.
 Peserta mampu memberikan advokasi dan/atau mewakili kelompok masyarakat
yang membutuhkan bantuan dan pelayanan dari pemerintah desa

Peserta mampu memberikan sejumlah masukan kepada individu dan/atau kelompok pemangku
kepentingan berdasarka pengalamannya dalam membangkit kesadaran individu dan/atau kelompok,
memberi informasi dan membagi pengalaman dalam proses pembelajaran
Alur Pelatihan
 Permainan Peran
Diskusi kelompok
Ceramah

Studi Kasus
Harapan & Dukungan
• Tuliskan masing-masing:
– 1 harapan mengukiti pelatihan, di kertas metaplane
warna kuning (JELAS & SINGKAT)
– 1 kontribusi yang akan berikan agar pelatihan ini
berjalan dan mendapatkan hasil seperti yang
diharapkan, di metaplane warna merah (JELAS &
SINGKAT)

• Tempelkan metaplane tersebut pada:

– Harapan pada area akar Pohon Harapan
– Kontribusi pada area tanah (di bawah harapan)
 ARREA
HARAPAN

AREA DUKUNGAN

 Dukungan peserta akan di evaluasi setiap hari

 Harapan tersebut akan di evaluasi pada akhir pelatihan.
 Harapan-harapan yang di rasa sudah tercapai akan dinaikkan ke
area daun karena dianggap sudah menjadi buah dari pelatihan.
PETUNJUK PENGGUNAAN

LEMBAR EVALUASI POKOK BAHASAN /

SUB POKOK BAHASAN

Microsof t Word
Document