Pelatihan Program Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

(PEKERTI)

UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN

14-19 JULI 2019
Visi dan Misi Kemenristekdikti 2015-2019
Visi
Terwujudnya pendidikan tinggi yang bermutu serta kemampuan iptek
dan inovasi untuk mendukung daya saing bangsa

Misi
1. Meningkatkan relevansi, kuantitas dan kualitas pendidikan tinggi
untuk menghasilkan SDM yang berkualitas
2. Meningkatkan kemampuan iptek dan inovasi untuk menghasilkan
nilai tambah produk inovasi
3. Mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik dalam rangka
reformasi birokrasi

2
 Sasaran Strategis dan Indikator
Sasaran Indikator
1. Meningkatnya relevansi,
kuantitas, dan kualitas
pendidikan tinggi Indeks Pendidikan Tinggi

2. Meningkatnya kemampuan
iptek dan inovasi Indeks Inovasi

3. Terlaksananya reformasi
Indeks Reformasi Birokrasi
birokrasi

3
 Kebijakan Kemenristekdikti 2017
01 Menciptakan sistem Pendidikan Tinggi yang berkeadilan

02 Memberikan akses bagi masyarakat tidak mampu ke Pendidikan Tinggi

Meningkatkan kapasitas dan kualitas Pendidikan Tinggi melalui alokasi

03 BOPTN

Meningkatkan kapasitas dan kualitas kelembagaan dan sumber daya iptek

04 dan pendidikan tinggi (termasuk revitalisasi Pendidikan Vokasi)

Melakukan penyelesaian dan peningkatan infrastruktur, khususnya

05 pembangunan Rumah Sakit Pendidikan dan infrastruktur lain yang terhenti

06 Meningkatkan produktifitas riset dan inovasi

07 Mengembangkan teknologi untuk pembangunan

Mengendalikan alokasi anggaran sehingga efisiensi dan keefektifan

08 SDM professional Ristekdikti meningkat

4
 Restrukturisasi Kemristekdikti: Struktur Organisasi Eselon I

Menteri Riset,
Staf Ahli Teknologi, dan Sesuai Perpres
Pendidikan Tinggi No.13 Tahun 2015

Sekretariat Jenderal
Inspektorat
Jenderal

Ditjen Pembelajaran Ditjen Ditjen Sumber Ditjen Penguatan

dan Kemahasiswaan Kelembagaan Daya IPTEK Riset dan Ditjen
IPTEK dan DIKTI dan DIKTI Pengembangan Penguatan
Inovasi

4
 Tujuan Strategis Kemenristekdikti 2015-2019

Meningkatnya relevansi, kualitas

dan kualitas sumber daya
Tujuan manusia berpendidikan tinggi,
Strategis serta kemampuan iptek dan
inovasi untuk keunggulan daya
saing bangsa
Sasaran
Strategis
5 Menguatnya kapasitas
inovasi
1
Meningkatnya relevansi &
Meningkatnya 3 4 produktivitas Riset dan
kualitas Pengembangan
pembelajaran dan Meningkatnya relevansi,
mahasiswa kualitas & kuantitas Sumber
pendidikan tinggi Daya Iptek dan Dikti
2

Meningkatnya kualitas
kelembagaan Iptek & Dikti

6
 Kerangka Logis Pilar Utama Kemenristekdikti

LEMBAGA YG
INOVASI
BERKUALITAS

PENELITIAN DAN DAYA

PENGEMBANGAN SAING

SUMBERDAYA TENAGA KERJA

BERKUALITAS TERAMPIL DIKTI
 Target Program Kemenristekdikti (1)
Program Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Target
No Indikator Program Keterangan
2015 2016 2017 2018 2019

1 Angka Partisipasi Kasar (APK) Perguruan 26,86% 28.16% 29.54%  31,07% 32.56% Nominal
Tinggi
2 Jumlah mahasiswa yang berwirausaha 2.000 2.500 3.000 3.500 4.000 Nominal

3 Prosentase lulusan bersertifikat 55% 60% 65% 70% 75% Nominal

kompetensi
4 Jumlah Prodi terakreditasi unggul 10.800 12.000 13.000 14.000 15.000 Kumulatif

5 Jumlah mahasiswa peraih emas tingkat 380 390 405 410 420 Nominal
nasional dan internasional
6 Prosentase lulusan yang langsung 50% 60% 70% 80% 90% Nominal
bekerja
7 Jumlah LPTK yang meningkat mutu 17 46 46 46 46 Nominal
penyelenggaraan pendidikan akademik
8 Jumlah calon pendidik mengikuti 4.458 5.458 7.000 9.500 12.000 Nominal
pendidikan profesi guru
8
 Target Program Kemenristekdikti (2)

Program Penguatan Kelembagaan

Target
No Indikator Program Keterangan
2015 2016 2017 2018 2019
1 Jumlah Perguruan Tinggi masuk top 500 2 3 3 4 5 Kumulatif
dunia
2 Jumlah Perguruan Tinggi berakreditasi A 29 39 53 99 194 Kumulatif
(Unggul)
3 Jumlah Taman Sains dan Teknologi (TST) 77 100 100 100 100 Kumulatif
yang dibangun
4 Jumal Taman dan Teknologi yang mature 6 14 27 50 58 Kumulatif
 (menghasilkan teknologi yang siap untuk diterapkan dalam
lingkungan sesungguhnya (Taman Sains), menghasilkan
usaha baru secara berkesinambungan (Taman Tekno),
melaksanakan riset berkesinambungan, menghasilkan
perusahaan pemula dan mampu menarik industri (N-TST)

5 Pusat Unggulan Iptek 12 15 20 25 30 Kumulatif

9
 Target Program Kemenristekdikti (3)

Program Penguatan Sumber Daya

Target
No Indikator Program Keterangan
2015 2016 2017 2018 2019
1 Jumlah Dosen Berkualifikasi S3 23.500 28.000 32.500 37.000 41.500 Kumulatif

2 Jumlah SDM Dikti yang meningkat 2.000 2.000 2.000 2.000 2.000 Nominal
kompetensinya
3 Jumlah pendidik mengikuti sertifikasi 8.000 10.000 10.000 10.000 10.000 Nominal
dosen

4 Jumlah SDM Litbang Berkualifikasi 3.350 3.700 4.250 4.800 5.450 Kumulatif
Master dan Doktor

5 Jumlah SDM iptek yang meningkat 95 161 361 366 205 Nominal
kompetensinya
6 Jumlah Sarpras Lemlitbang dan 126 142 145 149 153 Nominal
PTN yang direvitalisasi 

10
 Target Program Kemenristekdikti (4)

Program Penguatan Riset dan Pengembangan

Target
No Indikator Program Keterangan
2015 2016 2017 2018 2019
1 Jumlah HKI yang didaftarkan 1.580 1.735 1.910 2.100 2.305 Kumulatif

2 Jumlah publikasi internasional 5.008 6.229 7.769 9.689 12.089 Nominal

3 Jumlah prototipe R & D 530 632 783 930 1.081 Nominal

 TRL s.d 6
4 Jumlah prototipe laik industri TRL 7 15 15 15 15 15 Nominal

Program Penguatan Inovasi

Target
No Indikator Program Keterangan
2015 2016 2017 2018 2019

1 Jumlah produk inovasi 10 15 20 25 30 Nominal

 Produk hasil litbang yang telah
diproduksi

11
 KEBIJAKAN UNSOED

1. Rencana Induk Pengembangan Unsoed 2015-2034

2. Renstra Unsoed 2019-2022
3. Peraturan Rektor Unsoed No. 17 Tahun 2016 tentang
Standar Pembelajaran Program Diploma, Sarjana dan
Profesi Unsoed
4. Peraturan Rektor No. 09 Tahun 2013 tentang Kode Etik
Dosen
5. Peraturan Rektor Unsoed No. 23 Tahun 2017 tentang
Evaluasi Laporan Kinerja Dosen
 VISI UNSOED

• institusi yang diakui dunia sebagai pusat

pengembangan sumberdaya perdesaan dan
kearifan lokal pada tahun 2034.
 MISI UNSOED
1. Menyelenggarakan pembelajaran berkualitas tinggi untuk
menghasilkan lulusan yang berkarakter, berkualitas, dan berdaya
saing tinggi.
2. Mengembangkan penelitian dan inovasi unggul untuk
pengembangan ilmu dan peningkatan daya saing bangsa.
3. Mengembangkan program pemberdayaan masyarakat dan
transfer teknologi berkualitas tinggi untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
4. Meningkatkan kualitas kerjasama dengan mitra untuk
meningkatkan kemandirian dan partisipasi institusi pada
pengembangan masyarakat.
5. Mengembangkan tatakelola universitas yang baik.
 TUJUAN PENGEMBANGAN UNSOED
1. Meningkatkan akses, mutu, dan relevansi pembelajaran
2. Meningkatkan kualitas penelitian dan inovasi unggulan.
3. Meningkatkan mutu publikasi ilmiah dan perolehan HKI
4. Meningkatkan kualitas program pemberdayaan masyarakat
dan transfer teknologi
5. Meningkatkan kualitas kerjasama dengan melalui
pengembangan sinergi A-B-C-G.
6. Meningkatkan kemandirian PT
7. Mewujudkan tatakelola universitas yang baik.
 SASARAN PENGEMBANGAN UNSOED
1. Meningkatnya efisiensi dan produktivitas pembelajaran
2. Meningkatnya kualitas dan daya saing lulusan.
3. Meningkatnya akses pembelajaran lanjut sesuai kebutuhan
pengembangan ilmu dan pengguna.
4. Meningkatnya kualitas penelitian dan publikasi ilmiah
5. Meningkatnya kualitas inovasi dan perolehan HKI.
6. Meningkatnya kualitas program pemberdayaan masyarakat dan
transfer teknologi
7. Meningkatnya sinergi A-B-C-G.
8. Meningkatnya kemandirian PT
9. Terwujudnya tatakelola universitas yang baik.
10.Meningkatnya akreditasi program studi dan institusi
 Tahapan pencapaian Visi dan Misi
Milestone yang ditetapkan pada masing masing
tahapan adalah:
• Unsoed “berkarakter” (Renstra 2015-2018),
• Unsoed “berkontribusi” (Renstra 2019-2022),
• Unsoed yang “diakui” (Renstra 2023-2026) dan
• Unsoed yang “dihormati” (Renstra 2027-2030,
dan Renstra 2031-2034)
Milestones pencapaian visi Universitas Jenderal
Soedirman 2034
Tahapan pencapaian visi Universitas Jenderal
Soedirman 2034
 KUALITAS PENDIDIKAN

 INTI SELURUH KEGIATAN PENDIDIKAN ADALAH

MENUJU KUALITAS TERBAIK SESUAI TUNTUTAN
STAKEHOLDER
 STAKE HOLDER : PIMPINAN, DOSEN, MAHASISWA,
ORANGTUA, PEMERINTAH, INDUSTRI, MASYARAKAT
PENGGUNA
 STANDAR KUALITAS HARUS DITETAPKAN DAN SELALU
DITINJAU ULANG

26
 ATRIBUT/STANDAR KUALITAS
(1) Ketergayutan (relevansi) tujuan/sasaran dengan keperluan nyata masyarakat,
industri,pemerintah
(2) Kesangkilan (Efisiensi), derajat kehematan penggunaan sumber daya untuk
mencapai tujuan (keterkaitan antara masukan dan proses)
(3) Produktivitas (keterkaitan antara proses dan keluaran)
(4) Kemangkusan (efektivitas), kesesuaian antara tujuan dengan keluaran (hasil)
(5) Akuntabilitas, mengacu pada peraturan yang berlaku umum dan khusus di PT,
kejujuran dan kebenaran akademik dan profesi, tata nilai, moral dan etika yang
dianut masyarakat
(6) Pengelolaan Sistem, kemampuan PT beradaptasi terhadap perubahan di
masyarakat (lingkungan kerja, sos, ek,bud, dll.
(7) Suasana Akademik (Kesehatan Organisasi), dalam arti motivasi dan kepuasan
kerja sivitas akademika dalam pelaksanaan fungsi tri darma

27