Media Pembelajaran

Oleh
Indah Sri Wilujeng
 13
2
MULAI...
 Mengidentifikasi Informasi dan
Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi

KD

MATERI

EVALUASI

Profil KELUAR
Pengembang

Media
Mediapembelajaran
pembelajaran Media
Mediapembelajaran
pembelajaran Media
Mediapembelajaran
pembelajaran
 KEL
KD
UAR
Kamu yakin ingin keluar
dari media pembelajaran MATERI

ini?
Ya Tidak EVALUASI

KELUAR
Terima Kasih

Media
Mediapembelajaran
pembelajaran Media
Mediapembelajaran
pembelajaran Media
Mediapembelajaran
pembelajaran
 Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi informasi teks
eksposisi berupa artikel ilmiah
populer dari koran/majalah) yang KD
didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca
MATERI
4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi
(artikel ilmiah populer dari koran
dan majalah) yang EVALUASI
diperdengarkan dan dibaca
INDIKATOR
Kembali ke awal KELUAR

Media
Media pembelajaran
pembelajaran Media
Media pembelajaran
pembelajaran Media
Media pembelajaran
pembelajaran
 Indikator
3.5.1 Menyebutkan pengertian teks
eksposisi
3.5.2 Menentukan struktur teks KD
eksposisi
3.5.3 Menentukan pola
MATERI
pengembangan teks eksposisi
4.5.1 Menyimpulkan isi teks eksposisi
berdasarkan gagasan utama
EVALUASI
4.5.2 Menyebutkan jenis-jenis
paragraf dalam teks eksposisi

Kembali ke awal KELUAR

Media
Media pembelajaran
pembelajaran Media
Media pembelajaran
pembelajaran Media
Media pembelajaran
pembelajaran
 Materi Pembelajaran

Pengertian teks eksposisi adalah

paragraf atau karangan yang
mengandung sejumlah informasi dan
pengetahuan yang disajikan secara
singkat, padat, dan akurat. Paragraf
eksposisi ini bersifat Ilmiah atau
dapat dikatakan non fiksi.

Media pembelajaran Media pembelajaran Media pembelajaran

 Materi Pembelajaran

Ciri-Ciri Teks Eksposisi 

Menjelaskan informasi-informasi pengetahuan 
Gaya informasi yang mengajak 
Penyampaian secara lugas dan menggunakan bahasa yang baku 
Tidak memihak artinya tidak memaksakan kemauan penulis terhadap pembaca 
Fakta dipakai sebagai alat kontribusi dan alat kontritasi 

Struktur Teks Eksposisi

Tesis (Pembukaan)
Argumentasi (Isi)
Penegasan Ulang (Penegasan ulang)

Tujuan Teks Eksposisi

Tujuan teks eksposisi adalah untuk memaparkan atau menjelaskan
infomasi-informasi tertentu sehingga pengetahuan para pembaca bertambah.

Media pembelajaran Media pembelajaran Media pembelajaran

 Berikut ini
adalah
DAUR HIDUP HEWAN
video teks
eksposisi.
1. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis
berikut!Tidak terjadinya perubahan benruk
Amati video

pada hewan untuk menjadi

dewasa. Contohnya kambing,
ayam, kucing, burung.

CONTOH DAUR HIDUP TANPA METAMORFOSIS

Kembali ke awal

Ikuti petunjuk selanjutnya

Media pembelajaran Media pembelajaran Media pembelajaran

 METAMORFOSIS

Amati video tersebut! Ikuti petunjuk

Kembali ke awal selanjutnya
 METAMORFOSIS

petunjuk 1 Back 2
Petunjuk petunjuk 3
 METAMORFOSIS

Lanjut ke video berikutnya

petunjuk 1 Back 2
Petunjuk petunjuk 3
Setelah mengamati video pengetahuan tentang kekayaan laut tersebut, jawablah
pertanyaan di bawah ini!
METAMORFOSIS
Informasi apa saja yang disampaikan pada video tersebut?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Informasi apa yang disampaikan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Kembali
Setelah mengamati video pengetahuan tentang makanan terbaik untuk menu
sarapan pagi tersebut, jawablah pertanyaan di bawah ini!
METAMORFOSIS
Informasi apa saja yang disampaikan pada video tersebut?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Informasi apa yang disampaikan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Kembali
Setelah mengamati video pengetahuan tentang kekayaan laut tersebut, jawablah
pertanyaan di bawah ini!
METAMORFOSIS
Bagaimana pendapat kalian tentang informasi tersebut?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Informasi apa yang disampaikan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Isi dengan contoh teks eksposisi 3

Kembali
Setelah mengamati video pengetahuan tentang makanan terbaik untuk menu
sarapan pagi tersebut, jawablah pertanyaan di bawah ini!
METAMORFOSIS
Bagaimana pendapat kalian tentang informasi tersebut?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Informasi apa yang disampaikan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Isi dengan contoh teks eksposisi 3

Kembali
Setelah mengamati video pengetahuan tentang kekayaan laut tersebut, jawablah
pertanyaan di bawah ini!
METAMORFOSIS
Secara berkelompok cobalah mengembangkan informasi tersebut menjadi
sebuah paragraf yang berisi tesis, argumen, dan penegasan ulang!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Informasi apa yang disampaikan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Isi dengan contoh teks eksposisi 2

Kembali
Setelah mengamati video pengetahuan tentang makanan terbaik untuk menu
sarapan pagi tersebut, jawablah pertanyaan di bawah ini!
METAMORFOSIS
Secara berkelompok cobalah mengembangkan informasi tersebut menjadi
sebuah paragraf yang berisi tesis, argumen, dan penegasan ulang!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Informasi apa yang disampaikan?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Isi dengan contoh teks eksposisi 2

Kembali
EVALUASI

SIAP
 Akibat Memakai HP Terlalu Lama

Soal Evaluasi
Keberadaan handphone saat ini sudah menjadi kebutuhan dan
gaya hidup masyarakat, termasuk di Indonesia. Dengan handphone
banyak manfaat yang kita dapat yaitu komunikasi yang lancar tanpa
ruang dan waktu. Tapi sadarkah anda, ternyata handphone dapat
menganggu kesehatan kita, Sebuah studi yang dilakukan di Swedia 1. Pokok persoalan yang
mengungkapkan bahwa handphone bisa meningkatkan 400% resiko
kanker bagi penggunanya. International EMF (Electromagnetic Field)
Collaborative melaporkan hasil penelitiannya yang dilakukan di 13
dibahas pada paragraf di
negara di wilayah Eropa Barat bahwa radiasi handphone membawa
dampak yang berpengaruh terhadap kesehatan khususnya kesehatan
samping adalah…
pada anak.
Kebiasaan buruk pemakaian handphone yang dapat a. Manfaat
mengganggu kesehatan, antara lain 1) bagi mereka yang yang
menggantungkan handphone di leher akan mengganggu kerja jantung
sedangkan yang menyimpan handphone di pinggang atau sisi perut
menggunakan
akan menyebabkan kerusakan pada ginjal dan mempengaruhi fungsi
kesuburan. Pernah terjadi seorang wanita berturut-turut mengalami
handphone terlalu
keguguran ketika usia janin berusia 2-3 bulan. Pasangan suami istri ini
mengecek kehamilan berikutnya dan mendapati bahwa janin lama
mengalami kerusakan sel berkesinambungan sampai janin mati.
Dokter mengatakan bahwa rahim wanita ini telah terinfeksi oleh b. Kelebihan
radiasi handphone sehingga membuat janin di dalamnya tidak bisa
bertahan lama untuk hidup dan berkembang. Rahimnya telah mati jadi
tidak mungkin bagi dia untuk memiliki janin yang hidup pula. Selidik
menggunakan
punya selidik, wanita ini ternyata memiliki kebiasaan menyimpan
handphone di jaket kerja dia yang posisinya tepat dekat rahim selama handphone
beberapa tahun. 2) Meletakkan handphone dekat dengan anda ketika
tidur. Jangan meletakkan handphone dekat dengan Anda ketika tidur. c. Efek negatif
Dan barang-barang elektronik lainnya seperti radio, televisi, laptop,
dari tempat anda tidur karena radiasi dari barang-barang elektronik
tersebut dapat mengganggu proses reproduksi hormon oleh tubuh
menggunakan
pada saat tidur. 3) Jauhkan handphone dari anak-anak jangan
dekatkan handphone pada anak karena otak mereka yang masih muda
handphone terlalu
sangat sensitif terhadap radiasi handphone. Terlebih lagi bayi, jauh
lebih sensitif lagi bahkan beberapa tidak bisa menahannya. Dan lama
handphone dapat merusak otak anak - anak apalagi anak di bawah 7
tahun resiko nya lebih tinggi. d. Kekurangan
Sumber:
https://www.kompasiana.com/amaliavirnandaputri/552a156ea8342e74552d30/akibat-negatif-
https://www.kompasiana.com/amaliavirnandaputri/552a156ea8342e74552d30/akibat-negatif-
handphone
penggunaan-hp
penggunaan-hp
 EVALUASI

√ Benar. . .
Pintar, Ke Soal Berikutnya
 EVALUASI

s a l a h
belajar Lagi, Semangat !
 Akibat Memakai HP Terlalu Lama

Keberadaan handphone saat ini sudah menjadi kebutuhan dan Soal Evaluasi
gaya hidup masyarakat, termasuk di Indonesia. Dengan handphone
banyak manfaat yang kita dapat yaitu komunikasi yang lancar tanpa 2. Pernyataan yang memuat
ruang dan waktu. Tapi sadarkah anda, ternyata handphone dapat
menganggu kesehatan kita, Sebuah studi yang dilakukan di Swedia argumen dalam teks sebagai
mengungkapkan bahwa handphone bisa meningkatkan 400% resiko
kanker bagi penggunanya. International EMF (Electromagnetic Field) berikut...
Collaborative melaporkan hasil penelitiannya yang dilakukan di 13
negara di wilayah Eropa Barat bahwa radiasi handphone membawa a. Jangan menggunakan
dampak yang berpengaruh terhadap kesehatan khususnya kesehatan
pada anak. handphone agar tidak
Kebiasaan buruk pemakaian handphone yang dapat
mengganggu kesehatan, antara lain 1) bagi mereka yang yang terkena dampaknya.
menggantungkan handphone di leher akan mengganggu kerja jantung
sedangkan yang menyimpan handphone di pinggang atau sisi perut b. Handphone dapat merusak
akan menyebabkan kerusakan pada ginjal dan mempengaruhi fungsi
kesuburan. Pernah terjadi seorang wanita berturut-turut mengalami otak pada anak - anak
keguguran ketika usia janin berusia 2-3 bulan. Pasangan suami istri ini
mengecek kehamilan berikutnya dan mendapati bahwa janin apalagi anak di bawah 7
mengalami kerusakan sel berkesinambungan sampai janin mati.
Dokter mengatakan bahwa rahim wanita ini telah terinfeksi oleh tahun risikonya lebih tinggi.
radiasi handphone sehingga membuat janin di dalamnya tidak bisa
bertahan lama untuk hidup dan berkembang. Rahimnya telah mati jadi c. Letakkan handphone dekat
tidak mungkin bagi dia untuk memiliki janin yang hidup pula. Selidik
punya selidik, wanita ini ternyata memiliki kebiasaan menyimpan dengan Anda ketika tidur.
handphone di jaket kerja dia yang posisinya tepat dekat rahim selama
beberapa tahun. 2) Meletakkan handphone dekat dengan anda ketika d. Orang dewasa tidak mudah
tidur. Jangan meletakkan handphone dekat dengan Anda ketika tidur.
Dan barang-barang elektronik lainnya seperti radio, televisi, laptop, terkena radiasi handphone.
dari tempat anda tidur karena radiasi dari barang-barang elektronik
tersebut dapat mengganggu proses reproduksi hormon oleh tubuh
pada saat tidur. 3) Jauhkan handphone dari anak-anak jangan
dekatkan handphone pada anak karena otak mereka yang masih muda
sangat sensitif terhadap radiasi handphone. Terlebih lagi bayi, jauh
lebih sensitif lagi bahkan beberapa tidak bisa menahannya. Dan
handphone dapat merusak otak anak - anak apalagi anak di bawah 7
tahun resiko nya lebih tinggi.

Sumber:
https://www.kompasiana.com/amaliavirnandaputri/552a156ea8342e74552d30/akibat-negatif-
https://www.kompasiana.com/amaliavirnandaputri/552a156ea8342e74552d30/akibat-negatif-
penggunaan-hp
penggunaan-hp
 EVALUASI

√ Benar. . .
Pintar, Ke Soal Berikutnya
 EVALUASI

s a l a h
belajar Lagi, Semangat !
 Soal Evaluasi

Saat ini kita seolah-olah

mempunyai banyak menu
3. Paragraf tersebut
minuman, di samping air
merupakan unsur
putih. Salah satu adalah
pembangun teks
minuman bersoda yang
eksposisi yang berupa…
diistilahkan sebagai soft
drink. Akan tetapi, amankah
a. Tesis
meminum minuman
b. Argumen
bersoda setiap hari?
c. Simpulan
d. Penegasan ulang
 EVALUASI

√ Benar. . .
Pintar, Ke Soal Berikutnya
 EVALUASI

s a l a h
belajar Lagi, Semangat !
 Soal Evaluasi

Air putih adalah minuman

yang sangat penting bagi
4. Variasi penyajian
tubuh. Banyak ahli yang
struktur pembangun
menyarankan Anda banyak
teks eksposisi pada
meminum air putih,
teks tersebut berupa…
terutama saat bangn tidur.
a. Tesis
Alasan pentingnya
b. Argumen
meminum air putih setelah
c. Simpulan
bangun tidur diuraiakn
d. Penegasan ulang
sebagai berikut.
 EVALUASI

√ Benar. . .
Pintar, Ke Soal Berikutnya
 EVALUASI

s a l a h
belajar Lagi, Semangat !
Teks 1
Air putih dapat membuat tubuh segar kembali.
Air putih mengandung banyak oksigen. Saat Anda
tidur seluruh sel tubuh akan beregenerasi
memperbaiki diri. Anda pun akan merasa haus.
Oleh karena itu, meminum air putih setelah
bangun tidur akan mengganti cairan tubuh yang
hilang.
Teks 2
Tubuh kita memerlukan air murni untuk
melakukan berbagai proses metabolisme seperti
menghasilkan energi dan membuang zat sisayang
beracun atau detoksifikasi. Semakin banyak zat
yang terlarut dalam air semakin memberatkan
tubuh kita karena harus menyaring air tersebut
dari zat-zat yang terlarut sebelum digunakan. Air
merupakan komponen penting untuk membantu
proses penyerapan sari makanan di dalam tubuh.
Peredaran darah juga menjadi lancer karena
adanya air ang cukup. Untuk memenuhi
kebutuhan air minum sehat, perusahan kami
menyediakan produk air mineral dengan kadar
oksigen tinggi sehingga mampu mencukupi
kebutuhan air dalam tubuh Anda
Soal Evaluasi
5. Perbedaan penyajian argumen dalam
kedua teks tersebut adalah…
a.Teks 1 meyakinkan pembaca membeli
produk air, teks 2 meyakinkan
pembaca dan mengajak pembaca
membeli produk tertentu.
b.Teks 1 meyakinkan pembaca tanpa
ada tujuan untuk mengajak pembaca
membeli produk tertentu, teks 2
meyakinkan pembaca dan mengajak
pembaca membeli produk air.
c.Teks 1 meyakinkan pembaca dan
mengajak pembaca membeli produk
air, teks 2 meyakinkan pembaca tanpa
ada tujuan untuk mengajak pembaca
membeli produk tertentu.
d.Teks 1 tidak meyakinkan pembaca
tetapi mengajak pembaca membeli
produk air, teks 2 meyakinkan
pembaca tanpa ada tujuan untuk
mengajak pembaca membeli produk
tertentu.
 EVALUASI

√ Benar. . .
Hebat! kamu berhasil menyelesaikan seluruh evaluasi
 EVALUASI

s a l a h
belajar Lagi, Semangat !
 Profil Pengembang Media
Indah Sri Wilujeng, atau wanita yang akrab disapa dengan
panggilan “Ajeng” ini dilahirkan di Kota Pare, salah satu kota kecil di
Kabupaten Kediri Jawa Timur. Ia menjalani 17 tahun awal
kehidupannya di kota kelahirannya. Di usianya ke-18 ia melanjutkan
pendidikan S-1 di Universitas Negeri Malang dan mengambil
jurusan Sastra Indonesia. Saat riwayat singkat ini disusun, ia telah
menyelesaikan pendidikan S-1 dan menjadi guru di SMPN 2 Pare KD
selama kurang lebih 13 tahun. Dibesarkan oleh orang tua yang
sederhana, membuatnya terbiasa hidup mandiri serta kreatif
mencoba hal baru dalam pekerjaan yang digelutinya. Termasuk
kegiatan membuat media pembelajaran.

MATERI
Wanita yang merupakan ibu dari dua anak ini tertarik dan gemar
mencoba-coba membuat media untuk mendukung kegiatan
pembelajaran yang ia lakukan di dalam kelas. Media yang ia susun
beragam, mulai dari media konvensional berupa media rangsang
gambar teks deskripsi, scrabble kosakata bahasa Jawa, teka-teki
silang , ular tangga peta pikiran, monopoli apresiasi cerpen, dan
lain-lain dari bahan-bahan sederhana yang ada di lingkungan sekitar,
hingga media audio dan audio visual seperti yang satu ini. Seiring EVALUASI
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sekarang ini, ia
berusaha mengikutinya dengan membuat beberapa media
pembelajaran berbasis komputer. Termasuk media pembelajaran
interaktif, inovatif, dan menyenangkan tentang teks eksposisi ini.

Kembali ke awal KELUAR

Media
Mediapembelajaran
pembelajaran Media
Mediapembelajaran
pembelajaran Media
Mediapembelajaran
pembelajaran
METAMORFOSIS

Back