Anda di halaman 1dari 9

MODUL 2:

PEMEROLEHAN BAHASA ANAK


PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA
Berjalan
Didorong secara
ileh
Terjadi secara
Berlangsung terus
langsung
spontan,
kebutuhan
menerus
dalam tanpa
situasi
dalaminfromal,
konteks
tanpa melalui
berbahasa
sadar danyang
(memahami nyata
tanpa
atau
pembelajaran
dan bermakna
beban.
dipahami formal
orang lain)

D Proses pemilikan kemampuan berbahasa secara alamiah.


i
p
e
r
o
l
e
h
s
e
c
a
r
a
li
s
a
n
RESE
PTIF

KEMAMP
UAN YANG
TERLIBAT
DALAM
PEMEROL
EHAN
BAHASA
PROD
UKTIF
TEORI PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA

BEHAVIORISTIS: KOGNITIF:
NATIVISTIS:
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK ANAK HARUS AKTIF TERLIBAT
KEMAMPUAN ALAMI ATAU
DITENTUKAN OLEH RANGSANGAN DENGAN LINGKUNGANNYA AGAR
BAWAAN UNTUK BERBAHASA LINGKUNGAN. (ANAK PASIF) PENGUASAAN BAHASA OPTIMAL
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMEROLEHAN BAHASA

BIOLOGIS

LINGKUNGAN SOSIAL

INTELEGENSI

MOTIVASI
STRATEGI PEMEROLEHAN BAHASA

PENYEDERHA
BERMAIN NAAN

MENGAMATI
LANGSUNG

MENIRU

MENGI
NGAT
TAHAP PEMEROLEHAN BAHASA

PRALINGUISTIK ●
BERLANGSUNG SEKITAR USIA 0-12 BULAN

SATU KATA (HOLOFRASIS) ●


BERLANGSUNG SEKITAR USIA 12-18 BULAN

DUA KATA ●
BERLANGSUNG SEKITAR USIA 18-24 BULAN

BERLANGSUNG SEKITAR USIA 2-3 TAHUN


TELEGRAFIS

PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA

PROSES PEMILIKAN
KEMAPUAN BERBAHASA
YANG DIKUASAI MELALUI
BELAJAR SECARA FORMAL
TEORI PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA

AKULTURASI MODEL MONITOR

MODEL KOMP.
AKOMODASI VARIABEL

WACANA HIPOTESIS UNIVERSAL


WACANA

NEUROFUNGSIONAL
NEUROFUNGSIONAL

Anda mungkin juga menyukai