Nilai Antikorupsi

PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTI-KORUPSI
NILAI-NILAI
ANTIKORUPSI
Oleh: Yanyan Bahtiar, S.Kp.,M.Kep.
11
Politeknik Kesehatan Kementerian Ksehatan RI
Kompetensi Dasar :
1. Mahasiswa mampu
menjelaskan nilai-nilai
antikorupsi untuk
mengatasi faktor internal POKOK BAHASAN :
penyebab terjadinya Nilai-nilai antikorupsi.
korupsi.

2
NILAI DAN PRINSIP ANTI KORUPSI
Menurut Romi dkk., ( 2011 ) faktor penyebab

korupsi
adalah: - faktor internal (niat) dan
- faktor eksternal (kesempatan)
Upaya pencegahan korupsi pd dasarnya

dilakukan untuk mengurangi/menghilangkan
faktor penyebab korupsi.
Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 3

• NILAI DAN
Nilai-nilai PRINSIPharus
antikorupsi ANTI KORUPSI
dimiliki oleh
setiap individu untuk menghindari munculnya
faktor internal. Sedangkan
• Untuk mencegah faktor eksternal, selain
memiliki nilai-nilai antikorupsi, setiap
individu juga harus memahami dengan
mendalam prinsip-prinsip antikorupsi
Nilai-nilai dan prinsip-prinsip antikorupsi

harus tertanam
dalam diri individu  agar terhindar dari
perilaku korupsi
NILAI-NILAI
ANTI KORUPSI
5
Nilai-nilai Antikorupsi
Kerja keras
Jujur Sederhana
Disiplin Mandiri
Tanggungjawab
Adil Dikenal dengan singkatan

Berani JuPe ManDi TangKer SeBeDil
Peduli 7
1. Jujur
 Menurut Sugiono (2008) Jujur
diartikan sebagai lurus hati, tidak
bohong, & tidak curang  salah
satu sifat yg sangat penting bagi
kehidupan mhs, tanpa sifat jujur
mhs tidak akan dipercaya dalam
kehidupan sosialnya. (nilai dasar
penegakan integritas)
1. Jujur
 Nilai kejujuran pada mhs dapat diwujudkan
dalam bentuk tidak melakukan kecurangan
akademik,
seperti: - tidak mencontek,
- tidak melakukan plagiarisme
- tidak memanipulasi daftar hadir dll
juga dapat diwujudkan dalam kegiatan

organisasi
kemahasiswaan, seperti: membuat laporan
keuangan kegiatan organisasi/kepanitiaan
dengan jujur
1. Jujur
 Nilai kejujuran harus dipegang teguh oleh
mahasiswa sejak awal  untuk memupuk
& membentuk karakter sedini mungkin
dalam setiap pribadi mahasiswa
Kejujuran dalam bekerja akan

membentengi diri
terhadap godaan untuk berbuat curang
atau
bohong
1. Jujur
 Permasalahan yg hingga saat ini masih
menjadi fenomena dikalangan mhs yi: budaya
ketidakjujuran (mencotek, plagiarisme, titip
absen)  fakta menunjukkan bahwa budaya
ketidakjujuran kian menggejala
Perilaku mencontek, plagiarisme & titip absen

merupakan manifestasi ketidakjujuran 
yg pd akhirnya memunculkan perilaku korupsi

1. Jujur
 Persoalan ketidakjujuran mrpk hal yg
mengkhawatirkan & perlu perhatian serius
apabila budaya ketidakjujuran mhs seperti

mencontek, plagiarisme, titip absen dll tidak
segera diberantas  maka PT menjadi
bagian dari “pembibitan” moral yg detruktif
di Indonesia

2. Disiplin
• Menurut Sugiono (2008) disiplin adalah
ketaatan/kepatuhan kepada peraturan
• Disiplin adalah kunci keberhasilan. 
ketekunan & konsisten untuk terus
mengembangkan potensi diri membuat
individu akan mampu memberdayakan
dirinya dalam menjalani tugasnya
• Individu yang disiplin  tidak akan
terjerumus dalam kemalasan yang
mendambakan kekayaan dengan cara
mudah
2. Disiplin
• Nilai kedisiplinan pada
mahasiswa dapat diwujudkan al:
- Mampu mengatur waktu untuk
menyelesaikan tugas dgn baik
- Patuh pada peraturan yang
berlaku
- Mengerjakan tugas selesai tepat
waktu
2. Disiplin
• Manfaat disiplin:
- Mhs dapat mencapai tujuan
hidup dgn
waktu yg lebih efisien
- Dipercaya
- Diperoleh hasil belajar yg
maksimal
2. Disiplin
• Tidak jarang dijumpai perilaku &
kebiasaan mhs yg
menghambat/tdk menunjang
proses pembelajaran al:
- Sering dijumpai mhs yg
malas
- Terlabat hadir
- Tidak mengerjakan tugas
kelompok
2. Disiplin
• Punishment yg tegas harus diberikan tanpa
toleransi, al:
- Tidak diizinkan masuk kelas apabila datang
terlambat
- Nama tidak dicantumkan apabila tidak
mengerjakan tugas
- Tidak diberikan nilai jika memasukan tugas
tidak tepat waktu
Hal tsb mrpk sebuah pembelajaran yang sederhana

namun
akan
Politeknik Kesehatan Kementerian berdampak
Kesehatan RI luar biasaNilai
kedepannya  kata
& Prinsip Anti Korupsi 17
3. Tanggung jawab
 Tanggung jawab adalah keadaan wajib
menanggung segala sesuatunya atau kalau
terjadi apa-apa boleh dituntut,
dipersalahkan & diperkarakan (Sugiono,
2008)
 Pribadi yang utuh & mengenal diri

dengan baik akan menyadari bahwa
keberadaanya adalah untuk melakukan
perbuatan baik demi kemaslahatan
sesama manusia
3. Tanggung jawab
 Seseorang yg memiliki kesadaran bahwa
segala tindak tanduk dan kegiatan yang
dilakukan akan dipertanggungjawabkan
sepenuhnya kepada Tuhan YME,
masyarakat, negara dan bangsa
org tsb tidak akan tergelincir dalam

perbuatan tercela. T

3. Tanggung jawab
 Mahasiswa yang memiliki rasa

tanggung jawab akan memiliki
kecenderungan menyelesaikan
tugas lebih baik & akan
memperoleh kepercayaan
 Tanggung jawab merupakan nilai

penting yang harus dimiliki oleh
mahasiswa
3. Tanggung jawab
Penerapan nilai tanggung jawab pada mahasiswa
dapat diwujudkan dalam bentuk:
- Memiliki prinsip & tujuan arah masa depan
- Memiliki sikap yang menonjolkan generasi penerus
nakes yg berguna dalam mengembangkan
profesinya
- Selalu belajar menjadi generasi muda yang
berguna,
selain memiliki sikap & kepribadian yang baik
- Mengikuti semua kegiatan yg dijadwalkan
- Menyelesaikan tugas & praktik secara individu
dan kelompok dengan baik dan tepat waktu
4. Adil
 Adil adalah sama berat, tidak berat
sebelah, tidak memihak.
 Keadilan adalah penilaian sesuai
dengan
apa yang menjadi haknya, yakni
dengan
bertindak proporsional dan tidak
melanggar hukum.
4. Adil
 Pribadi yg adil  akan menyadari bahwa apa
yg dia terima sesuai dengan jerih payahnya.
 tidak akan menuntut untuk mendapatkan

lebih dari apa yg ia sudah upayakan.
 Jika ia seorang pimpinan, ia akan
memberikan kompensasi yg adil kepada
bawahannya sesuai dengan kinerjanya, ia
juga ingin mewujudkan keadilan &
kemakmuran bagi masyarakat & bangsanya

4. Adil
 Mahasiswa dapat mengembangkan nilai
keadilan dalam kehidupan sehari-hari, misal:
- Memberikan pujian tulus pada yg
berprestasi
- Memberikan pelayanan perawatan yg sama
kepada semua klien (tidak membedakan
status sosial, agama, ras dll)
- Adil terhadap dirinya sendiri, seperti belajar
maksimal sbg sebuah keadilan terhadap
potensi & bakat yg diberikan Allah SWT

4. Adil
 Bagi mahasiswa, karakter adil

ini perlu sekali dibina sejak
masa perkuliahan agar
mahasiswa dapat
mempertimbangkan &
mengambil keputusan secara
adil dan benar.P
5. Berani
 Orang yang memiliki karakter kuat:
 berani menyatakan kebenaran,
mengaku kesalahan, bertanggung
jawab & berani menolak kebatilan.
 tdk akan mentoleransi adanya
penyimpangan & berani menyatakan
penyangkalan dengan tegas

5. Berani
 Berani berdiri sendirian dalam
kebenaran walaupun semua
kolega & teman sejawatnya
melakukan perbuatan yg
menyimpang
 Tidak takut dimusuhi & tidak
takut tidak memiliki teman kalau
ternyata mereka mengajak kepada
hal yg menyimpang
5. Berani
 Nilai keberanian dapat dikembangkan oleh mahasiswa,
misalnya berani:
- Bertanya pada dosen jika tidak mengerti
- Mengemukakan pendapat ketika berdiskusi/maju ke depan
untuk
menyelesaikan tugas yg diberikan
- Melaporkan temannya yg membuat tugas/makalah copy paste,
mencontek, diskusi saat ujian, diintimidasi
- Mengajukan saran untuk perbaikan PBM dengan cara yg
santun
- Menulis artikel, pendapat, opini dimajalah dinding, jurnal dll
- Menolak ajakan tawuran/perbuatan tercela dll

5. Berani
 Diperlukan pengetahuan yang

mendalam untuk menerapkan
nilai keberanian yang membuat
mahasiswa menjadi menguasai
masalah yang dihadapi.
 Mahasiswa memerlukan
keberanian untuk mencapai
sukses
6. Peduli
o Peduli adalah mengindahkan,
memperhati-kan, dan menghiraukan
(Sugiono, 2008)
o Pribadi dengan jiwa sosial tinggi (memiliki
sifat kasih sayang)  tidak akan tergoda
untuk memperkaya diri sendiri dengan cara
yang tidak benar  justru ia berupaya
untuk menyisihkan sebagian
penghasilannya untuk membantu sesama.

6. Peduli
o Nilai kepedulian mahasiswa harus mulai
ditumbuhkan sejak berada di kampus.
o Nilai kepedulian dapat diwujudkan dengan

berusaha ikut:
- Memantau jalannya PBM & sistem
pengelolaan
sumber daya di kampus
- Memantau kondisi infrastruktur lingkungan
kampus

6. Peduli
- Jika ada teman yg tertimpa musibah, mhs dengan
sukarela membantu
- Tidak merokok, karena asap rokok yg ditimbulkan dapat
merugikan diri sendiri & orang lain
- Membuang sampah pada tempatnya
- Menghargai & menghormati teman, dosen, & karyawan
- Terlibat aktif dalam kegiatan yg diselenggarakan
BEM/HIMA
- Tidak mengkonsumsi minuman beralkohol/NAPZA karena
bisa menimbulkan hal-hal yg tidak diinginkan seperti
menimbulkan perilaku adiktif, pertengkaran, pelecehan, &
mengganggu keamanan serta ketertiban kampus

7. Kerja Keras
 Individu beretos kerja akan
selalu berupaya meningkatkan
kualitas hasil kerjanya demi
terwujudnya kemanfaatan publik
sebesar-besarnya  ia tdk akan
mau memperoleh sesuatu tanpa
mengeluarkan keringat

7. Kerja Keras
 Bekerja keras merupakan hal

yang penting guna tercapainya
hasil yang sesuai dengan target.
 Namun, bekerja keras akan
menjadi sia-sia jika tanpa adanya
pengetahuan.

7. Kerja Keras
 Kerja keras dapat diwujudkan oleh mahasiswa
dalam kehidupan sehari-hari, misalnya:
- Dalam melakukan sesuatu menghargai proses
bukan
hasil semata
- Tidak melakukan jalan pintas
- Belajar & mengerjakan tugas akademik dengan
sungguh-sungguh.
Para dosen memiliki peran penting agar setiap

usaha kerja keras mhs tidak sia-sia
8. Sederhana
 Pribadi yg berintegritas tinggi adalah

individu yg menyadari kebutuhannya
& berupaya memenuhi kebutuhannya
dengan semestinya tanpa berlebihan.
 Gaya hidup mahasiswa merupakan
hal yg penting dalam interaksi
dengan masyarakat disekitarnya

8. Sederhana
Hidup sederhana:
- Membiasakan untuk tidak hidup boros yg tidak sesuai
dengan
kemampuannya
- Memprioritaskan kebutuhan diatas keinginannya
- Tidak tergoda untuk hidup dengan gelimang kemewahan
- Ilmu pengetahuan adalah kekayaan utama yg menjadi modal
kehidupan
Menyadari bahwa mengejar harta tidak akan ada habisnya

karena nafsu keserakahan akan selalu menimbulkan
keinginan
untuk mencari harta sebanyak-banyaknya.
8. Sederhana
 Penerapan nilai kesederhanaan pada mhs dapat diwujudkan
dalam bentuk:
- Tawadhu (rendah hati)  mau mengakui kelebihan orang

lain, jauh dari sifat gila hormat, ambisi pangkat/jabatan.
- Berpakaian sopan & sesuai aturan yg ditetapkan
- Merasa cukup dengan yg ada, bukan lantaran pasrah,
melainkan telah berusaha menyempurnakan usaha
- Tidak sombong ketika dipuji, & tidak rendah diri ketika
dikritik
- Menyelaraskan antara kebutuhan dengan kemampuan
secara realistik & proporsional

8. Sederhana
 Manfaat hidup sederhana pada mhs:
- Mhs dibina untuk memprioritaskan kebutuhan
diatas
keinginan
- Mengatasi masalah kesenjangan sosial, iri, dengki,
tamak, egois, & sikap lainnya
- Menghindarkan dari keinginan yg berlebihan
Gaya hidup sederhana perlu dikembangkan sejak
mhs mengembangkan masa pendidikannya

9. Mandiri
 Mandiri diartikan tidak bergantung pada orang lain dalam
berbagai hal.
 Manfaat kemandirian:
- Membentuk karakter yg kuat pada diri individu untuk
menjadi tidak tergantung terlalu banyak pd orang lain
- Mengoptimalkan daya pikir guna bekerja secara efektif
- Tidak akan menjalin hubungan dengan pihak yg tidak
bertanggung jawab demi mencapai keuntungan sesaat

9. Mandiri
 Kondisi mandiri bagi mhs dapat diartikan
sebagai proses pendewasaan diri, artinya
tidak bergantung pada orang lain dalam
melaksanakan tugas & tanggung jawabnya
Hal tsb penting untuk masa depan mhs, 

dimana mhs harus mengatur kehidupannya
&
orang yg berada di bawah
tanggungjawabnya
9. Mandiri
 Ciri mhs mandiri/dewasa memiliki sikap 3 R.
- Realible  dapat diandalkan
- Responsible  bertanggung jawab
terhadap
apa yg diperbuat serta siap menanggung
risiko
- Reasonable  beralasan, setiap yg
dilakukan
dilandasi dengan dasar pemikiran &
tujuan yg
jelas.
Kesimpulan
Nilai-nilai
anti korupsi
faktor internal
penyebab
korupsi
46

Nilai Antikorupsi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nilai Antikorupsi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTI-KORUPSI

Oleh: Yanyan Bahtiar, S.Kp.,M.Kep.

NILAI DAN PRINSIP ANTI KORUPSI

Menurut Romi dkk., ( 2011 ) faktor penyebab

Upaya pencegahan korupsi pd dasarnya

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 3

Nilai-nilai dan prinsip-prinsip antikorupsi

Adil Dikenal dengan singkatan

juga dapat diwujudkan dalam kegiatan

Kejujuran dalam bekerja akan

Perilaku mencontek, plagiarisme & titip absen

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 11

apabila budaya ketidakjujuran mhs seperti

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 12

Hal tsb mrpk sebuah pembelajaran yang sederhana

 Pribadi yang utuh & mengenal diri

org tsb tidak akan tergelincir dalam

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 20

 Mahasiswa yang memiliki rasa

 Tanggung jawab merupakan nilai

 tidak akan menuntut untuk mendapatkan

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 24

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 25

 Bagi mahasiswa, karakter adil

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 27

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 29

 Diperlukan pengetahuan yang

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 31

o Nilai kepedulian dapat diwujudkan dengan

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 32

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 33

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 35

 Bekerja keras merupakan hal

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 36

Para dosen memiliki peran penting agar setiap

 Pribadi yg berintegritas tinggi adalah

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 38

Menyadari bahwa mengejar harta tidak akan ada habisnya

- Tawadhu (rendah hati)  mau mengakui kelebihan orang

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 40

Gaya hidup sederhana perlu dikembangkan sejak

mhs mengembangkan masa pendidikannya

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 41

Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan RI Nilai & Prinsip Anti Korupsi 42

Hal tsb penting untuk masa depan mhs, 

Anda mungkin juga menyukai