PENYUSUNAN DOKUMEN SPMI

BERDASARKAN RAPOR MUTU

Pendampingan Sekolah Binaan dan ImbasTahap 2 Program LPMP Sumsel Tahun 2020
 PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Penjaminan mutu pendidikan:
Suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa
seluruh proses pendidikan sesuai dengan standar mutu (Permendikbud No. 28/2016)

Perencanaan
Pemetaan
KOMPETENSI
LULUSAN Peningkatan
Mutu
Mutu

Implementasi
Penetapan
SARANA& Peningkatan
PTK PRASARANA PEMBIAYAAN Standar Mutu
Mutu
PENGELOLAAN

UU no.20/2003 tentang Sisdiknas Monitoring

menyataka SNP adalah kriteria minimal & Evaluasi
sekolah di Indonesia.
 POTRET TERHADAP PELAKSANAAN
PMP
Tenaga
Pelibatan
Kebijakan Pemerintah
Unsur
Komite (Kurikulum, SNP, lainnya)
Tahapan
Guru
Kepend
Kepala
Sek Sekola
olah h

sekolah Visi-Misi,
Kebijakan sekolah

idikan
Dokumen Evaluasi
Dokumen perencanaan,
pengembangan sekolah
Pemetaan Mutu
Diri Sekolah dan rencana aksi

Penyusunan
Penetapan
Rencana
Standar Mutu
Pemenuhan

Laporan hasil evaluasi:

• Pemenuhan 8 SNP Evaluasi/ Audit Pelaksanaan Output:
• Implementasi dari Mutu Pemenuhan Capaian Kualitas
rencana aksi sekolah sesuai 8 SNP
3
 PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Upaya peningkatan mutu harus standar
memiliki “makna” dan “sesuai
dengan kebutuhan” sekolah dalam
menuju sekolah dengan kualitas
Lulusan yang berkarakter
layanan minimal SNP STANDAR baik
BARU

SNP
Lulusan yang kreatif dan SEKOLAH
pembelajar BERBUDAYA
Evaluasi MUTU
EDS

SEKOLAH

Pelak-
Peren- Sekolah yang
sanaan
canaan menyenangkan

4
PRINSIP PELAKSANAAN SPMI

MANDIRI DAN PARTISIPATIF

TERSTANDAR

INTEGRITAS

SISTEMATIS DAN BERKELANJUTAN

HOLISTIK

TRANSPARAN DAN AKUNTABEL

5 5
Pemetaan Mutu Satuan Pendidikan
DUNIA KOMU-
STAKEHOLDER USAHA NITAS PERGURUAN
LAINNYA TINGGI
KOMPETENSI
LULUSAN ANALISIS
LINGKUNGAN
INDIKATOR EKSTERNAL
PENILAIAN
INDIKATOR
PROSES
PEMBELAJARAN Masalah
INDIKATOR

EVALUASI DIRI
INSTRUMEN

REKOMENDASI
ISI
INDIKATOR
PENGUM- Analisis Akar
PULAN DATA Hasil Masalah
PTK INDIKATOR

SARANA & INDIKATOR Prioritas

PRASARANA

INDIKATOR
PEMBIAYAAN

INDIKATOR
PENGELOLAAN PENYELENG- TENAGA
GARA SEKOLAH KOMITE KEPALA KEPENDIDIKAN
SEKOLAH SEKOLAH
SISWA GURU
 DOKUMEN PEMETAAN MUTU
Kode
Standar / Indikator Kondisi Mutu Akar Rekomen
Nilai Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan Masalah
/ Sub-Indikator Sekolah Permasalahan dasi

Standar: menyajikan standar mutu

Indikator Mutu: menyajikan indikator mutu yang merupakan komponen dari
standar terkait.
Kondisi Saat ini: menjabarkan capaian indikator mutu sesuai dengan hasil rapor
mutu.
Kekuatan: Menjabarkan hasil penilaian kondisi saat ini yang dinyatakan sebagai
kekuatan yang ditetapkan dengan mengacu kepada capaian indikator
mutu yang telah memenuhi standar atau hampir mencapai standar
Kelemahan: Menjabarkan hasil penilaian kondisi saat ini yang dinyatakan sebagai
kelemahan yang ditetapkan dengan mengacu kepada capaian
indikator mutu yang memliki nilai jauh dibawah standar
ANALISIS LINGKUNGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL
(ALI DAN ALE)

KEKUATAN KELEMAHAN
INTERNAL

EKSTERNAL
PELUANG TANTANGAN
 DOKUMEN PEMETAAN MUTU
Kode
Standar / Indikator Kondisi Mutu Akar Rekomen
Nilai Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan Masalah
/ Sub-Indikator Sekolah Permasalahan dasi

Masalah: Indikator mutu yang dipilih oleh sekolah sebagai permasalahan utama
yang diprioritaskan sekolah untuk diselesaikan. Pilihlah indikator-
indikator pada Standar Kompetensi Lulusan (sebagai keluaran proses
penyelenggaraan pendidikan), serta Standar Isi, Standar proses, dan
Standar Penilaian (sebagai proses inti di dalam penyelenggaraan
pendidikan)
Akar Masalah: menjabarkan hal-hal fundamental yang menyebabkan indikator mutu
yang dinyatakan sebagai masalah memiliki capaian rendah. Akar
masalah ditetapkan dengan menganalisis capaian indikator-indikator
lain di baik dalam standar yang sama maupun yang berasal dari standar
lainnya
Rekomendasi: analisis perbaikan yang dapat dilakukan untuk memperbaikan kinerja
indikator pada akar masalah
 Dokumen Pemetaan Mutu
Analisis Lingkungan
Sub Kondisi Saat
Standar Indikator Ini Kekuatan Kelemahan Peluang Tantangan
Kompet Lulusan Lulusan - Lulusan Sekolah Sebagian
ensi Memiliki Memiliki memiliki berdekatan masyarakat
Lulusan perilaku yang perilaku yang kompeten dengan pondok sekitar
mencerminka mencerminka si pada pesantren, sekolah
n sikap n sikap disiplin dimensi TPA, dsb. terbiasa
disiplin (4.94) sikap Banyak alumni merokok di
(4.94) menjadi tokoh tempat umum
pendidikan

Isi

Proses
Penilaian

Pendidikan
dan Tenaga
Kependidikan
Lanjutan
Aspek/ Masalah Akar Rekomendasi
Standar Permasalahan
SKL Sebagian siswa Tata tertib sekolah Perlu
belum memiliki tidak ditegakkan meningkatkan
perilaku yang kedisiplinan siswa
mencerminkan melalui
sikap disiplin yang penegakan tata
tinggi tertib sekolah

ISI

PROSES

PENILAIAN

PTK

SARPRAS
PENGELOLAAN

BIAYA
 Rencana Pemenuhan Mutu
Masalah

EDS Akar Masalah

Rekomendasi

Program

Visioning Kegiatan
(komitmen) RKS

Sasaran IMPLEMENTASI

RENCANA
PEMENUHAN
RKAS Anggaran

Sumber Daya
 Dokumen Rencana Pemenuhan Mutu
Standar
Nasional Rekomen Sumber Sumber
Program Kegiatan Volume Biaya
Pendidik- dasi Dana Daya
an
 Dokumen Rencana Pemenuhan Mutu
Stan- Rekomendasi Program Kegiatan Volume Biaya Sumber Sumber
dar dana Daya

SKL Perlu meningkatkan Peningkat Pelatihan 1 x 3 hari Rp6.000.000

,00
Dana Narasumber
(Pembina
kedisiplinan siswa an kepemimpi x 50 BOS osis, Waka
melalui penegakkan nan siswa orang Kesiswaan)
kedisiplina
tata tertib sekolah n siswa
 Implementasi Pemenuhan Mutu
INSTRUMEN
KEGIATAN A1 PENGENDALIAN OUTPUT
A1
KEGIATAN
PROGRAM A
OUTPUT
INDIKATOR KEGIATAN A2 JADWAL A2
KINERJA KEGIATAN

OUTPUT
KEGIATAN A3 A3

ORGANISASI
PELAKSANA OUTPUT
KEGIATAN D1 D1 OUTCOME

PROGRAM D
OUTPUT
INDIKATOR KEGIATAN D2 LAPORAN D2
KINERJA

OUTPUT
KEGIATAN D3 D3
BUKTI FISIK
PROGRAM LAINNYA
LAIN-LAIN KEGIATAN OUTPUT
LAIN-LAIN LAIN-LAIN
INDIKATOR
KINERJA
 DOKUMEN
Implementasi Peningkatan Mutu
Penanggung Pemangku kepentingan Waktu
Program Kegiatan jawab yang dilbatkan pelaksanaan Bukti Fisik

Peningkatan Pelatihan Kepala - Dinas Pendidikan Juli 2019 - Jadwal kegiatan

kedisiplinan kepemimpinan Sekolah '- Warga Sekolah - Daftar hadir
siswa siswa - Dokumentasi (foto)
- Laporan

Penanggung Jawab: Satu atau sekelompok Pendidik atau tenaga kependidikan yang ditugaskan sebagai penanggung
jawab pelaksanaan kegiatan peningkatan mutu di sekolah

Pemangku Orang/sekelompok orang/lembaga yang berasal dari dalam dan/atau luar sekolah yang dilibatkan
Kepentingan yang dalam melaksanakan kegiatan peningkatan mutu sekolah
dilibatkan:

Waktu Pelaksanaan: Penetapan waktu penyelenggaraan kegiatan peningkatan mutu dengan mengacu kepada tahun
anggaran/tahun pelajaran sekolah

Bukti Fisik: Bukti fisik dalam bentuk produk, laporan penyelenggaraan, peralatan, dll yang dapat dijadikan bukti
bahwa kegiatan sudah dilaksanakan sesuai dengan desain dalam perencanaan
 Contoh Lain
Implementasi Peningkatan Mutu

Penanggung Pemangku kepentingan Waktu

Program Kegiatan jawab yang dilbatkan pelaksanaan Bukti Fisik

Perbaikan KTSP Pelatihan Penyusunan Wakil Kepala • Pengawas Sekolah Mei • Panduan Pelatihan
dalam KTSP dalam Sekolah • Narasumber • Daftar Absen
pengembangan Pengembangan bidang • Guru • Bahan dan Modul
kompetensi sikap kompetensi sikap Kurikulum • Kepala Sekolah Pelatihan
kepedulian kepedulian terhadap • Tenaga Kependidikan • Laporan Pelatihan
terhadap lingkungan • Tim Pengembang
lingkungan Kurikulum

Workshop • Pengawas Sekolah Juni • Panduan Workshop

Penyusunan KTSP • Narasumber • Daftar Hadir
dalam Pengembangan • Guru • Laporan Workshop
kompetensi sikap • Kepala Sekolah • Dokumen KTSP yang
kepedulian terhadap • Tenaga Kependidikan disempurnakan
lingkungan • Tim Pengembang
Kurikulum
• Penyelenggara Pendidikan
• Pemangku kepentingan
lainnya
 Evaluasi Pemenuhan Mutu
INPUT PROSES OUTPUT OUTCOME

EVALUASI/AUDIT

PENGUMPULAN
DATA
INDIKATOR
KINERJA TELAAH
DOKUMEN
PROGRAM A
INSTRUMEN PENGISIAN
INDIKATOR EVALUASI PENGOLAHAN LAPORAN &
KINERJA INSTRUMEN OLEH
PELAKSANAAN DAN ANALISIS REKOMENDASI
PEMENUHAN RESPONDEN
PROGRAM B DATA TINDAK LANJUT
MUTU
INDIKATOR WAWANCARA
KINERJA
PROGRAM
LAIN-LAIN
OBSERVASI
 Rekomendasi Hasil Evaluasi
RENCANA TINDAKAN
PEMENUHAN PERBAIKAN
PEMENUHAN

Strategi Baru
Pemenuhan
Mutu
TIDAK

EVALUASI DIRI EVALUASI SESUAI

SEKOLAH PEMENUHAN RENCANA?

YA

TIDAK STANDAR
TERPENUHI?

YA
PENETAPAN
STANDAR BARU

19
 Dokumen Evaluasi Pelaksanaan Pemenuhan
Mutu
Indikator Capaian
Kesimpulan
Input Proses OutputOutcome dan
Program Kegiatan
Rekomenda
Masalah: Indeks capaian sikap kepedulian siswa terhadap kebersihan sekolah rendah sangat rendahsi

Peningkatan Pelatihan
kedisiplinan kepemimpinan
siswa Kegiatan bagi siswa dapat
Pelatihan 100% peserta
50 orang siswa, Pelatihan meningkatkan
kepemimpinan pelatihan Kedisiplinan
100% serapan berlangsung kedisiplinan
siswa kedisiplinannya siswa meningkat
anggaran sesuai dengan siswa. Perlu
meningkat
ketentuan/SOP pengembangan
program yang
lebih variatif .
Indikator Capaian Indikator yang ditetapkan oleh sekolah untuk mengawasi pelaksanaan input kegiatan (misal:
Input Penyerapan anggaran kegiatan)

Indikator Capaian Indikator yang ditetapkan oleh sekolah untuk mengawasi pelaksanaan proses kegiatan (misal:
Proses kemajuan tahapan kegiatan, kualitas pelaksanaan kegiatan)

Indikator Capaian Indikator yang ditetapkan oleh sekolah untuk mengawasi ketercapaan keluaran kegiatan (misal:
Output jumlah guru yang meningkat kompetensinya, jumlah peralatan yang disediakan)

Indikator Capaian Indikator yang ditetapkan oleh sekolah untuk mengawasi dampak dari tercapainya keluaran
Outcome kegiatan (misal: Dokumen KTSP menjadi sesuai SNP sebagai dampak dari hasil pelatihan
penyusunan KTSP kepada guru)
 Contoh Lembar Kerja
Penyusunan Indikator Evaluasi Pelaksanaan
Pemenuhan Mutu
Masalah: Indeks capaian sikap kepedulian siswa terhadap kebersihan sekolah rendah sangat rendah

Capaian
Program Kegiatan Kesimpulan dan
Input Proses Output Outcome Rekomendasi

Perbaikan KTSP Pelatihan % serapan • Progres capaian Jumlah peserta Meningkatnya

dalam Penyusunan KTSP anggaran keterlaksanaan yang kepedulian
pengembangan dalam pelatihan berkompeten terhadap
kompetensi sikap Pengembangan 50 orang guru • Kualitas dalam menyusun kebersihan
kepedulian kompetensi sikap Pelatihan KTSP sekolah yang
terhadap kepedulian ditunjukkan
lingkungan terhadap dengan:
lingkungan • Kelas bersih
• Halaman
sekolah bersih
• Perilaku
membuang
Workshop % serapan • Progres capaian KTSP yang sampah pada
Penyusunan KTSP anggaran keterlaksanaan disempurnakan tempatnya
dalam workshop • dll
Pengembangan • Kualitas
kompetensi sikap workshop
kepedulian
terhadap
lingkungan
 Penetapan Standar Mutu

SNP SEBAGAI PEMETAAN

KRITERIA MUTU/EVALUASI PERENCANAAN
MINIMAL DIRI SEKOLAH

PENINGKATAN
TIDAK MUTU

STANDAR DI ATAS MEMENUHI AUDIT/

SNP SNP? EVALUASI
YA
 Contoh Penetapan Standar Baru
STANDAR INDIKATOR SNP STANDAR DI ATAS SNP

Kompetensi Lulusan Contoh:

1. Menaikkan angka target
Penilaian (Kualifikasi guru S1/D4 
S2
Proses 2. Menambahkan indikator
(Sekolah wajib memiliki
Isi akses internet)
3. Menambahkan standar
Pendidik dan Tenaga baru (Standar Pengabdian
Kependidikan Masyarakat)

Sarana & Prasarana

Pembiayaan

Pengelolaan
 KUNCI SUKSES
• Perbaikan yang berkelanjutan (continous
improvement)
• Berorientasi pada kepuasan pengguna layanan
secara menyeluruh (total customer satisfaction)
• Keterlibatan aktif pendidik dan tenaga
kependidikan (employee involvement)
• Pelatihan (training)
• Komunikasi (communication)
• Kerjasama (teamwork)
TERIMA KASIH