RENCANA TINDAK LANJUT ( RTL)

SOSIALISASI ASESEMEN NASIONAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,
PENDIDIKAN DASAR, DAN PENDIDIKAN MENENGAH
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH ATAS
Rencana Tindak Lanjut
 Pengertian dan Manfaat Rencana Tindak Lanjut

Rencana Tindak Lanjut (RTL) adalah sebuah rencana kerja yang dibuat
secara individual yang disusun oleh peserta kegiatan sosialisasi/pelatihan
setelah mengikuti seluruh rangkaian kegiatan yang telah diikuti, berisi
rencana kerja yang menjadi tugas dan wewenangnya.

Merupakan langkah awal komitmen peserta sosialisasi/pelatihan sehingga

hasil nyata dapat diimplementasikan langsung di lingkup/satuan kerja
masing-masing peserta
 Ruang Lingkup Rencana Tindak Lanjut

1. Mengacu pada tugas, fungsi dan kewenangan peserta pelatihan

2. Harus meliputi semua tindakan yang akan dilakukan dan memiliki
tujuan yang jelas, obyektif, dan rasional untuk dilaksanakan
3. Mudah dipahami penafsirannya
4. Fleksibel dan sensitif dengan situasi sehingga mudah mengubah
teknik pelaksanaannya tanpa mengurangi tujuan
 Kegiatan Sosialisasi Asesmen Nasional yang
Dilaksanakan oleh Bid. Penilaian Dit SMA
Sosialisasi AN di Tk.
Sosialisasi AN Sosialisasi AN Satuan Pendidikan
Tk. Nasional di Tk. Provinsi

900

Bid. Penilaian Dit

SMA Rencana Tindak Lanjut (RTL)
 Penyusunan RTL sesuai Tugas dan Fungsi Peserta

1. Dinas Pendidikan
(Kebijakan Pendidikan di tingkat provinsi)
2. LPMP
(Pendampingan dan penjaminan mutu)
3. MKPS
(Monitoring dan Supervisi)
4. MKKS/Kepala Sekolah
(Penyiapan sumber daya yang dibutuhkan)
 Format Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Hasil Sosialisasi Asesmen Nasional
PROVINSI : . . . . . . . . . . .
KELOMPOK : DISDIK-CABDIN/LPMP/MKPS/MKKS*
NAMA PESERTA : 1. . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . , dst
PELAKSANAAN
HASIL YANG
NO RENCANA KEGIATAN TUJUAN SASARAN PENJAB
DIHARAPKAN Waktu Strategi

1 Kordinasi            
  1. . . .            
  2. . . . dst            
2 Sosialisasi Asesmen Nasional  
  1. . . .            
  2. . . . dst            
3 Pemetaan Sumber Daya Kesiapan            
AN
  1. . . .            
  2. . . . dst            
…  
 Petunjuk Pengisian RTL
• Penyusunan Rencana Tindak Lanjut (RTL) disesuaikan dengan tugas dan fungsi
setiap peserta serta dibuat secara berkelompok sesuai dengan kelompok masing-
masing, yaitu:
1. RTL untuk Disdik dan Cabdin
2. RTL untuk LPMP
3. RTL untuk MKPS
4. RTL untuk MKKS

• Setiap kelompok dalam menyusun RTL hendaknya tetap berkomunikasi dan

berkordinasi antar tiap kelompok (Disdik-Cabdin, LPMP, MKPS dan MKKS)
sehingga RTL yang disusun terpadu untuk satu provinsi.
 Pengisian Format RTL
• Identitas
Mengisi identitas yang dibutuhkan pada bagian awal RTL yang meliputi: Nama Provinsi,
Kelompok dan Nama Anggota Penyusun.
• Kolom Nomor
Mengisi nomor sesuai dengan nomor urut kegiatan yang akan dilakukan.
• Nama Kegiatan
Mengisi uraian kegiatan yang akan dilakukan sesuai tugas dan fungsi
• Tujuan
Mengisi kolom tujuan dengan ketetapan-ketetapan yang ingin dicapai dari setiap kegiatan
yang direncanakan.
• Hasil yang Diharapkan
Mengisi kolom tersebut dengan hasil akhir yang akan dicapai.
 Petunjuk Format RTL
• Sasaran
Mengisi kolom sasaran dengan jenis dan atau jumlah peserta yang mengikuti
kegiatan yang direncanakan
• Pelaksanaan
Mengisi kolom pelaksanaan dengan alokasi waktu kapan rencana kegiatan
dilaksanakan
• Strategi
Mengisi dengan strategi atau pendekatan pelaksanaan kegiatan yang direncanakan
• Penanggung Jawab
Mengisi kolom penjab dengan siapa yang bertanggungjawab terhadapa kegiatan
yang direncanakan
 Tugas Peserta
1. Peserta Menyusun Rencana Tindak Lanjut (RTL) sesuai
tugas dan fungsi masing-masing peserta
2. Rencana Tindak Lanjut yang disusun menggunakan
format LK 01 yang telah disediakan
3. Peserta Menyusun Rencana Tindak Lanjut menyesuaikan
kondisi daerah masing-masing
4. Hasil Rencana Tindak Lanjut akan dipresentasikan pada
Kelas Paralel
Terima kasih