Program Pengawas Sekolah

PROGRAM PENGAWAS SEKOLAH
KABUPATEN BANDUNG TAHUN 2024
Disusun Oleh :
Rochaeti,S.Ag, M.Pd
NIP. 196504132000032002
Pengawas Madya – IV/b
KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN BANDUNG

TAHUN 2024
HALAMAN PENGESAHAN
PROGRAM
PENGAWAS SEKOLAH KABUPATEN BANDUNG
TAHUN 2024
i
Disahkan dan diterima,
Bandung, Januari 2024
Oleh :
Ketua Pokjawas Kab.Bandung Pengawas PAI

Roni Thobroni, M.Ag Rochaeti, S.Ag, M.Pd
Mengetahui
Kepala Kantor Kementrian Agama
Kabupaten Bandung
Drs. H.Cece Hidayat, M.SI
NIP.
KATA PENGANTAR
ii
Puji syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, telah tersusunnya Buku Program
Pegawasan Pengawas Sekolah yang merupakan pedoman dalam pelaksanaan tugas.
Buku Program Pengawasan Pengawas Sekolah ini disusun sebagai pedoman
kerja dalam pelaksanaan kepengawasan sekolah tahun 2024 di lingkungan Kementrian
Agama Kabupaten Bandung . Program ini diharapkan dapat membantu para pengawas
sekolah dalam melaksanakan tugas kepengawasannya guna mencapai misi dan visi
pengawas sekolah di lingkungan Kementrian Agama Kabupaten Bandung Kabupaten
Bandung
Penyusunan Program ini mengacu pada tugas pokok dan fungsi pengawas
sekolah sebagaimana telah diatur didalam peraturan kepengawasan sekolah Peraturan
Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14
Tahun 2016 Tentang perubahan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur
Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional
Pengawas dan Angka Kreditnya dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 143
tahun 2015 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas dan
Angka Kreditnya dengan memperhatikan kebijakan Dinas Pendidikan Kebudayaan
Kabupaten Konawe Selatan serta kinerja secara umum di Sekolah dengan
memperhatikan berbagai kondisi intern maupun ekstern yang berkembang.
Semoga program kerja ini dapat dilaksanakan dengan baik sehingga pencapaian
misi dan visi pengawas sekolah dapat segera tercapai dengan maksimal. Kepada seluruh
kinerja sekolah di lingkungan Kementrian Agama Kabupaten Bandung disampaikan
terima kasih atas semua kerjasama, dan koordinasi kerja, baik dalam penyusunan
program maupun pelaksanaan program kerja ini. Mudah-mudahan Allah Swt. meridhoi
semua usaha kita serta senantiasa memberikan taufik dan hidayah Nya.
Bandung Januari 2024

Pengawas PAI
Rochaeti, S.Ag, M.Pd

NIP 196504132000032002
DAFTAR ISI
iii
Halaman
Cover Program Kerja Kepengawasan

Lembar Pengesahan ii
Kata Pengantar Iii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Landasan Hukum 1
C. Visi, Mis, dan Tujuan Kementrian Agama 3
BAB II EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2023 6
A. Hasil Pengawasan Tahun2022 6
B. Diskripsi Hasil Evaluasi Pengawasan 7
C. Masalah dan Alternatif Kegiatan 9
BAB III PROGRAM KEGIATAN PENGAWASAN TAHUN 2023 15
A. Program Tahunan 15
B. Program Semester Genap 2024 24
C. Program Semester Ganjil 2024 35
BAB IV PROGRAM BULANAN 2024 47
A. Rencana Kegiatan Bulanan 47
BAB V EVALUASI DAN PELAPORAN 74
A. Evaluasi Pengawasan Semester Genap 2024 74
B. Evaluasi Pengawasan Semester Ganjil 2024 77
LAMPIRAN 115
iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perencanaan merupakan peta jalan untuk mencapai keberhasilan. Untuk keberhasilan program tahun
2023 perlu disusun program tahunan yang merupakan komponen wajib pendukung pelaksanaan
tugas pengawas sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang
Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan Kepala BKN
Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011
tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. Perumusan dokumen ini sesuai dengan
Permenegpan No. 21/2010 serta tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya, serta
sesuai dengan Permendikbud 143 tahun 2014.
Program kerja tahunan ini relevan dengan Sasaran Kerja Pegawai sebagai bahan dasar
pertimbangan penetapan keputusan penilaian prestasi kerja tahunan. Dokumen program sebagai
tindak lanjut dari transaksi target pengawas dengan atasan langsung/pejabat penilai selanjutnya
dapat berfungsi sebagai acuan kerja untuk mewujudkan tujuan pelaksanaan tugas pengawas.
Tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial
pada satuan pendidikan yang meliputi penyusunan program pengawasan, pelaksanaan pembinaan,
pemantauan pelaksanaan 8 (delapan) SNP, penilaian, pembimbingan dan pelatihan profesional
pendidik, dan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan.
Secara teknis adalah memastikan bahwa seluruh kriteria standar pada tiap indikator mutu terukur
sehingga jelas keterukurannya dan dapat direalisasikan. Pelaksanaan tugas pengawas diharapkan
dapat berguna untuk (1) mendorong sekolah menyelenggarakan pendidikan agar memenuhi standar
nasional, (2) memberikan arah untuk melakukan perubahan dalam mewujudkan keunggulan, (3)
sebagai dasar pendampingan untuk mewujudkan keunggulan sekolah sesuai dengan visi dan misi
yang ditetapkannya, (4) sebagai basis pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan.
B. Landasan Hukum
 Undang‐Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

 Undang‐Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
 Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 2179 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjan PNS;
 Peraturan Pemerintah Nomor 21 Tahun 2005 yang telah diubah menjadi Peraturan Pemerintah No 32
Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
 Permendiknas Nomor 21 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;
 Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru;
 Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Kepala sekolah/
Madrasah sebagaimana yang diubah dari Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 2019 tentang
Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil;
 Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil;
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru;
1
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala
Sekolah/Madrasah;
 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16
Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
 Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21
Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya;
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai
Kepala Sekolah/Madrasah;
 Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor
14 Tahun 2010 dan Nomor 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya;
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk TeknisPelaksanaan
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
 Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 21 Tahun 2010 tentang Ketentuan
Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 53 tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri Sipil;
 Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 1 Tahun 2013 Tentang Ketentuan
Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai
Negeri Sipil.
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 Tentang Standar
Pengawas Sekolah/Madrasah
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 TentangStandar
Kepala Sekolah/Madrasah
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 26 Tahun 2008, tentangStandar
Kompetensi Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah;
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 Tentang
Pembinaan Kesiswaan
 Permendiknas Nomor 63 tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.
 Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan.
 Permendikbud Nomor 54 tahun 2013 tentang Standar Kopetensi Lulusan  Permendikbud Nomor
65 tahun 2013 tentang Standar Proses.
 Permendikbud Nomor 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian.
 Permendikbud No. 67 tahun 2013 tentang KD dan Struktur Kurikulum SD-MI
 Permendikbud No. 81 A tentang Implementasi Kurikulum
C. Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan dan KebudayaanVisi Pembangunan
Pendidikan, dan Kebudayaan Kabupaten Konawe Selatan 2019-2024
“Terselenggaranya layanan pendidikan yang bermutu untuk membentuk insan cerdas

komprehensif dan pembinaan kebudayaan daerah dalam kerangka membangun SDM yang hebat dan
berdaya saing.”
Insan cerdas komprehensif yang dimaksud dalam visi Pembangunan Pendidikan dan
kebudayaan Kabupaten Konawe Selatan 2019-2024 adalah cerdas spritual, cerdas
emosional, cerdas sosial, cerdas intelektual, cerdas kinestetis dan cerdas estetis. Sedangkan
pembinaan dan kebudayaan diharapkan dapat membentuk pemuda yang
2
terampil, sehat, kreatif, dan mandiri. Tabel berikut memberikan deskripsi yang dimaksud dengan
cerdas komprehensif.
Untuk mencapai visi pembangunan pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Konawe
Selatan tahun 2019-2024 dijabarkan lebih lanjut dalam misi sebagai berikut:
MISI
 Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan
 Meningkatkan mutu dan relevansi layanan pendidikan

 Meningkatkan kesetaraan dan kepastian memperoleh layanan pendidikan
 Menguatkan tata kelola Dinas Dikbud

 Mendorong tumbuhnya Sekolah bermutu
 Mendorong berkembangnya sendi-sendi kebudayaan daerah
Tujuan Strategis
 Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan dasar yang bermutu, relevan dan
berkesetaraan di semua Kecamatan dan Desa.
 Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan Pendidikan Dasar yang bermutu,
relevan dan berkesetaraan di semua Kecamatan dan Desa.
 Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan Pendidikan Menengah yang
bermutu, relevan dan berkesetaraan di semua Kecamatan dan Desa.
 Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan perguruan tinggi yang bermutu, relevan
dan berdaya saing di tingkat ibukota kabupaten.
 Tersedianya sistem tata kelola yang handal dalam menjamin terselenggaranya layanan
pendidikan yang bermutu.
 Tersedianya 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan sebagai upaya mendorong

tumbuhnya sekolah yang berstandar nasional (SNP)
D. Strategi Pengawasan
Strategi inti meliputi :
 Penyelenggaraan supervisi mengacu pada visi-misi pendidikan Kabupaten Konawe Selatan
 Mendeskripsikan kondisi nyata sekolah, kepala sekolah, dan guru dibandingkan
dengan standar.
 Mengembangkan sumber daya sesuai dengan komptensi lulusan yang sekolahharapkan.
3
 Mengembangkan kerja sama untuk memperbaiki pelaksanaan tugas.
E. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan
Permen Dikbud 143 tahun 2014 mengatur ruang lingkup kegiatan pengawasan meliputi:
1. Menyusun program pengawasan
2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan guru
a. Melaksanakan pembinaan keprofesian
b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan di KKG
c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran
d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah
e. Memantau penilaian kinerja
3. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan kepala sekolah
a. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah

b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan pembinaan pada KKPS
c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial
d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah
e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

4. Mengevaluasi hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru dan kepalasekolah.
5. Memantau pelaksanaan standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian.
6. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
7. Menyusun karya ilmiah bahan presentasi.
4
BAB II
EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2023
A. Hasil Pengawasan Tahun 2023
Kegiatan Standar Pencapaian
Terwujud progam
Menyusun program pengawasan tahunan dan program Terealisasi sesuai target
Semester
pengawasan
Melaksanakan pengawasan dan Adanya program Terealisasi sesuai dengan
pembinaan guru pengawasan yang Program
disesuaikan dengan
kalender
pendidikan
Melaksanakan pembinaan keprofesian Pelaksanaan sesuai yang Terealisasi dengan focus
diprogramkan utama pada penentuan SKP,
Implementasi K13,
Penulisan Karya Ilmiah
Melaksanakan bimbingan dan Pertemuan MGMP Terealisasi dengan
pelatihan, pembinaan di MGMP di setiap gugus melakukan pembinaan
sesuai Program terhadap seluruh
MGMP
Supervisi Terealisasi, terealisasi
Melaksanakan kegiatan Supervisi pembelajaran minimal terhadap beberapa
pembelajaran 1 kali setiap guru mata pelajaran
binaan
Terlaksana sesuai dengan
target Dinas Pendidikan,
Melaksanakan bimbingan dalam Pelatihan KTI bagi guru
namun belum semua guru
penulisan karya ilmiah yang mau naik pangkat
berhasil sesuai target
SKP
Sekolah telah melaksanakan
Penilaian Kinerja penilaian e-kinerja sesuai
Memantau penilaian kinerja melalui e-Kinerja target
Melaksanakan pengawasan dan Pembinaan Kelompk Teralisasi dengan

pembinaan kepala sekolah K3S dan Visit School Fokus utama pada
penentuan SKP,
Implementasi K13,
dan Penjaminan
mutu pembelajaran
Terealisasi dengan
Melaksanakan pembinaan keprofesian Pembinaan KKKPS melakukan pembinaan
kepala sekolah pada 3 gugus binaan terhadap seluruh
KKPS
5
Terealisasi, teralisasi kepada
Melaksanakan bimbingan, pelatihan Memimpin pertemuan seluruh kepala Sekolah
dan pembinaan pada KKKPS KKKPS
6
Melaksanakan kegiatan Supervisi Dilaksanakan sesuai Terlaksana sesuai dengan
kepemimpinan dan manajerial program target Dinas Pendidikan,
namun belum semua
kepala sekolah
merealisasikan program
sesuai rencana.
Melaksanakan bimbingan penulisan Ada guru dan kepala Kepala sekolah telah
karya ilmiah sekolah membuat karya mendapat pendampingan
ilmiah dalam penulisan karya
ilmiah, namun belum
Seluruhnya
Merealisasikannya
Penilaian e-Kinerja
Melaksanakan penilaian kinerja kepala dengan menggunakan
sekolah aplikasi Terealisasi sesuai SKP
Mengevaluasi hasil kegiatan Pelaksanaan bimbingan pada

bimbingan, pelatihan, dan Format analisis implementasi K13 dengan
pembinaan guru dan kepala sekolah. kegiatan tingkat pencapaian baik.
Program terealisasi,
Memantau pelaksanaan standar Penamtauan 8 standar meskipun belum semua guru
kompetensi lulusan, isi, proses, pendidikan di semua piawai menentukan
penilaian, dan penilaian. sekolah binaan indikator ketercapaian
Kompetensi
Memantau pemenuhan standar Beberapa sekolah mengikuti
pengelolaan, diktendik, sarpras, Pembinaan Akreditasi akreditasi dengan raihan
pembiayaan Sekolah nilai A
Menyusun karya ilmiah dan bahan Terealisasi sesuai dengan

presentasi. Terprogram target pada SKP
B. Deskripsi Hasil Evaluasi Pengawasan
Kegiatan Standar Deskripsi Hasil Evaluasi

Terwujud progam Program pengawas dapat
Menyusun program tahunan dan program diadaptasi sesuai dengan
pengawasan semester pengawasan Kebutuhan
Melaksanakan pengawasan Pengawasan dilakuan Daring Pelaksanaan program
dan pembinaan guru dan Luring memenuhi target jumlah
sekolah, namun belum seluruh
sekolah dapat pembinaan
intensif dan meningkatkan
kinerja sesuai dengan target
program satuan pendidikan
Melaksanakan pembinaan Pelaksanaan dilakukan Pengembangan keprofesian
keprofesian bersinergi dengan program dapat dilaksanakan sesaui
Cakep dan MGMP program, seluruh guru dan
kepsek mendapat sentuhan
pelatihan
7
Melaksanakan bimbingan Mendampingi dan Teralisasi dengan melakukan pembinaan
dan pelatihan, pembinaan di mepasilitasi pertemuan terhadap seluruh MGMP namun belum
MGMP MGMP gugus binaan dapat meningkatkan kinerja secara
optimal
Melaksanakan kegiatan Supervisi pembelajaran Terealisasi, supervise belum dapat
supervisi pembelajaran dilakukan bersinergi dilakukan kepada seluruh guru binaan.
dengan kepala sekolah
Melaksanakan bimbingan Adanya program pembinaan Terlaksana sesuai dengan target
dalam penulisan karya karya ilmiah KementrianAgama Kabupaten
ilmiah Bandung namun belum semua guru
berhasil sesuai target SKP
Memantau penilaian kinerja Penilaian kinerja melalui Sekolah telah melaksanakan
aplikasi E-Kinerja penilaian kinerja sesuai target,
kecuali di sekolah swasta.
Melaksanakan pengawasan Dilaksanakan sesuai Terealisasi dengan Fokus utama
dan pembinaan kepalaprogram pembinaan pada penentuan SKP,
sekolah Implementasi K13, dan
penjaminan mutu pembelajaran
Melaksanakan pembinaan Meamotivasi agar kepala Terealisasi dengan melakukan

keprofesian kepala sekolah sekolah selalu aktif pembinaan terhadap seluruh
membuka akun PKG KKKS
Melaksanakan bimbingan, Pembinaan diprogramkan Terealisasi, terealisasi kepada seluruh
pelatihan dan pembinaan secara berkala kepala Sekolah
pada
KKKS
Melaksanakan kegiatan Semua sekolah dilaksanakan Terlaksana sesuai dengan target
supervise kepemimpinan supervise menejerial Dinas Pendidikan dan
dan manajerial Kebudayaan, namun belum semua
kepala sekolah merealisasikan program
sesuai rencana yang
Dikembangkannya
Melaksanakan bimbingan Diprogramkan dan Kepala sekolah telah mendapat
penulisan karya ilmiah dilaksanakan pendampingan dalam penulisan karya
pembimbingan penulisan ilmiah, namun belum seluruhnya
karya ilmiah memenuhi standar.
Melaksanakan penilaian Penilaian kinerja kepala Terealisasi sesuai SKP dengan
kinerja kepala sekolah sekolah dilakukan melalui melalui aplikasi e-kinerja setiap bulan
aplikasi e-kinerja setiap nilai baik
bulan
Mengevaluasi hasil Terlaksana dengan baik Pelaksanaan bimbingan pada
kegitan bimbingan, implementasi Kurikulum merdeka
pelatihan, dan pembinaan
guru dan kepala sekolah
Memantau palaksanaan Pemantau 8 satandar Program terealisasi, meskipun
standar kompetensi pendidikan melalui belum semua guru piawai
lulusan, isi, proses, daring dan luring menentukan indikator ketercapaian
penilaian, dan penilaian Kompetensi disebabkan kurang
maksimal pembelajaran daring
8
Memantau pemenuhan standar Pemantauan lansung danBeberapa sekolah mengikuti
pengelolaan, diktendik, sarpras, melaluirapor mutu akreditasi dengan raihan nilai A
pembiayaan dan status Menuju SNP 4 pada
rapor mutu
Menyusun karya ilmiah dan bahan Beberapa guru pilot programTeralisasi sesuai dengan target
presentasi. pada SKP namun belum
sempurna
C. Masalah dan Alternatif Kegiatan
Kegiatan Deskripsi Hasil Evaluasi Masalah

Menyusun program pengawasan Program pengawas Program terdahulu belum
dapat diadaptasi sesuai diadaptasi dengan penerapan
dengan kebutuhan Permendikbud 143/ Tahun
2014
Melaksanakan pengawasan dan Pelaksanaan program Belum seluruh seluruh
pembinaan guru memenuhi target jumlah sekolah mendapat pembinaan
sekolah, namun belum yang intensif sehingga
seluruh sekolah dapat sekolah mencapai target
meningkatkan kinerja sesuai mutu sesuai program yang
dengan target program ditetapkannya.
satuan pendidikan
Melaksanakan pembinaan keprofesian Pengembangan keprofesian Belum seluruh sekolah
dapat dilaksanakan sesaui memenuhi target
program, seluruh guru dan Pengembangan keprofesian
kepsek mendapat sentuhan karena itu memerlukan
pelatihan pembinaan lanjutan.
Melaksanakan bimbingan dan Teralisasi dengan Intensitas pembinaan MGMP
pelatihan, pembinaan di MGMP melakukan pembinaan dalam meningkatkan
terhadap seluruh MGMP kompetensi perencanaan
namun belum dapat pembelajaran, pelaksanaan
meningkatkan kinerja secara pembelajaran dengan
optimal pendekatan masalah, dan
penilaian masih perlu terus
mendapat pengulangan
Melaksanakan kegiatan supervise Teralisasi, supervisi Supervisi pembelajaran
pembelajaran belum dapat dilakukan belum dilakukan terhadap
kepada seluruh guru semua guru, perlu kegiatan
binaan lanjutan dalam bentuk
simulasi dan lesson studi
Melaksanakan bimbingan dalam Terlaksana sesuai dengan Pelatihan karya ilmiah
penulisan karya ilmiah target Dinas Pendidikan, belum mampu mendorong
namun belum semua semua guru memenuhi
guru berhasil sesuai target SKP
target SKP
Memantau penilaian kinerja Sekolah telah Objektivitas penilaian
melaksanakan penilaian kinerja masih belum tampak
kinerja sesuai target, pada catatan fakta sebagai
kecuali di sekolah swasta bukti fisik.
Melaksanakan pengawasan dan Teralisasi dengan focus Prekuensi pembinaan
9
pembinaan kepala sekolah utama pada penentuan kepala sekolah melalui
SKP, Implementasi K13, kegiatan kolektif belum
dan penjaminan mutu mencapai target optimal
pembelajaran sehingga kesenjangan usaha
antar sekolah masih besar
Melaksanakan pembinaan Teralisasi dengan melakukan Pelaksanaan pembinaan kepala
keprofesian kepala sekolah pembinaan terhadap seluruh sekolah melalui kegiatan KKKS
KKKS belum dapat dilaksanakan
secara optimal dalam
memperbaiki proses kerja
kepala sekolah
Melaksanakan bimbingan, Teralisasi, teralisasi kepada Pelatihan dan pembinaan
pelatihan dan pembinaan pada seluruh kepala sekolah kepala sekolah dalam kegiatan
KKKS KKPS belum optimal
meningkatkan kinerja kepala
sekolah
Melaksanakan kegiatan Terlaksana sesuai dengan Kegiatan supervisi
supervisi kepemimpinan dan target Kementrian Agama kepemimpinan kepala sekolah
manajerial
Kabupaten Bandung namun belum terlaksanakan secara
belum semua kepala sekolah optimal
merealisasikan program
sesuai rencana yang
dikembangkannya
Melaksanakan bimbingan Kepala sekolah telah Peningkatan bimbingan karya
penulisan karya ilmiah mendapat pendampingan tulis ilmiah belum menunjukkan
dalam penulisan karya hasil yang sesuai target
ilmiah, namun belum
seluruhnya memenuhi
standar.
Melaksanakan penilaian Terealisasi sesuai SKP Penilaian kinerja kepala
kinerja kepala sekolah dengan nilai baik sekolah belum seluruh bukti
fisik memanuhi standar
Mengevaluasi hasil Pelaksanaan bimbingan pada Hasil evaluasi bimbingan,
kegitan bimbingan, implementasi K13 dengan pelatihan, dan pembinaan guru
pelatihan, dan pembinaan tingkat pencapian baik. dan kepala sekolah masih
menyisakan data sebagian
guru dan kepala sekolah. guru dan kepsek belum
memenuhi
Standar
Memantau pelaksanaan Program terealisasi, meskipun Perumusan kompetensi hots dan
standar kompetensi lulusan, belum semua guru piawai teknik penilaian masih
isi, proses, penilaian, dan menentukan memerlukan perbaikan lebih lanjut
penilaian
Memantau pemenuhan standar Beberapa sekolah mengikuti Perbaikan standar perencanaan,
pengelolaan, diktendik, sarpras, akreditasi dengan raihan pelaksanaan pembelajaran,
pembiayaan nilai A dan Status Menuju supervisi pembelajaran, dan
SNP 4 penilaian masih perlu
perbaikan agar dapat
memenuhi sistem
pembelajaran abad-21
Menyusun karya ilmiah dan Teralisasi sesuai dengan Karya ilmiah dalam bentuk
bahan presentasi target pada SKP bespraktis dan prestentasi masih
perlu pebaikan agar sesuai dengan
kebutuhan guru. 10
BAB III
PROGRAM KEGIATAN PENGAWASAN 2024
A. Program Tahunan
1. Kegiatan Penyusunan Program Pengawasan
WAKTU
NO KEGIATAN MASALAH TUJUAN MATERI
PELAKSANAAN
1 Perumusan Program dan Program terdahulu belum Terpenuhinya standar Ruang lingkup kegiatan Tahun
Penetapan SKP teradaptasi sesuai pelakasnaan pengawasan pengawasan sesuai pelaksanaan tugas
Permendikbud 143/Tahun 2014 dengan perturan yang 2023
berlaku
SKP Belum optimalnya Meningkatnya kesesuaian Program Tahunan dan SKP Januari s.d
kesesuaian program dengan SKP antara program dengan Desember 2023
SKP
2. Kegiatan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan guru
WAKTU
PELAKSANAAN
1 Melaksanakan Pengembangan keprofesian Meningkatnya Pembinaan profesi dalam Januari s.d
pembinaan keprofesian belum menghasilkan produk kemampuan profesi perencanaan, pelaksanaan, Desember 2023
guru kompetensi yang memenuhi guru dalam perenca- dan evaluasi pembelajaran
standar untuk menunjang naan, pelaksanaan, dan
kegiatan perencanaan, evaluasi pembelajaran
pelaksanaan, dan evaluasi secara berkelanjutan
pembelajaran agar guru adaptif
terhadap perubahan
11
WAKTU
PELAKSANAAN
2 Melaksanakan bimbingan Kegiatan belum terealisasi Meningkatkan daya belajar Implementasi program Januari s.d
dan pelatihan melalaui sesuai sesuai dengan target guru secara mandiri melalui MGMP dalam rangka Desember 2023
kegaiatn MGMP optimal kegaitan MGMP dengan meningkatkan peran
target MGMP sebagai
12 kegiatan per tahun komunitas guru
pembelajar
3 Supervisi Pembelajaran Belum semua guru terlayani Meningkatnya kegiatan Supervisi Delapan bulan
dan Penilaian melalui kegiatan supervisi supervisi pembelajaran Pembelajaran dan
pembelajaran dan penilaian dalam bentuk sampel per Penilaian
satuan pendidikan
4 Bimbingan Guru dalam Pelaksanaan bimbingan Meningkatnya guru yang Laporan karya ilmiah Dua belas bulan
Penulisan Karya Ilmiah terdahulu belum mencapai menulis laporan karya tulis
target output yang diharapkan ilmiah sesuai dengan target
dalam SKP
5 Memantau penilaian Sekolah telah melaksanakan Terselenggara penilaian Penilaian prestasi Dua belas bulan
kinerja penilaian kinerja sesuai prestasi kerja secara objektif kerja melalui aplikasi
target, kecuali di sekolah melalui aplikasi e-kinerja e-kinerja
swasta disesuaikan dengan
program tiap Sekolah
6 Pengumpulan data kinerja Belum ada data yang cukup Terpetakan kinerja guru Data kinerja guru Dua belas bulan
Guru yang mencermin-kan kinerja dengan data yang terhimpun
guru dari pelaksanaan tugas
12
3. Melaksanakan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan kepala
sekolah
WAKTU
NO KEGIATAN TUJUAN MATERI
PELAKSANAAN
1 Melaksanakan pembinaan Meningkatnya kemampu- Pembinaan profesi dalam Januari-
keprofesian kepala sekolah an kepala sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan, Desember 2023
perencanaan, pelaksana- dan evaluasi program
an, dan evaluasi pembela- satuan pendidikan
jaran secara
berkelanjutan agar guru
adaptif terhadap
perubahan
NO KEGIATAN MASALAH TUJUAN MATERI WAKTU

PELAKSANAAN
2 Melaksanakan bimbingan Kegiatan belum terealisasi Meningkatkan daya Implementasi program Kegiatan
dan pelatihan melalaui sesuai sesuai dengan target belajar guru secara MGMP dalam rangka dilakukan 12
kegaiatn MGMP optimal mandiri melalui meningkatkan peran bulan
kegaitan MGMP dengan MGMP sebagai komunitas
target 12 kegiatan per kepala sekolah pembelajar
tahun
3 Supervisi Pengelolaan dan Belum semua kepala Meningkatkan kinerja Supervisi Pembelajaran dan Dua Belas bulan
Pembelajaran sekolah terlayani melalui supervisi pengelolaan Pengelolaan
kegiatan supervisi dan pembelajaran dalam
pembelajaran dan penilaian per satuan pendidikan
4 Bimbingan Guru dalam Pelaksanaan bimbingan Meningkatnya kinerja Laporan karya ilmiah Dua belas bulan
Penulisan Karya Ilmiah terdahulu belum mencapai guru dalam
target output yang diharapkan menghasilkan laporan
karya tulis ilmiah
sesuai dengan target
dalam SKP
5 Memantau penilaian kinerja Sekolah telah melaksanakan Meningkatnya angka Penilaian prestasi kerja Dua belas bulan
penilaian kinerja sesuai target, kredit kepala sekolah
13
kecuali di sekolah swasta setelah mendapat
disesuaikan dengan program penilaian prestasi
tiap satuan pendidikan kerja secara objektif
6 Pengumpulan data kinerja Belum ada data yang cukup Terpetakan kinerja kepala Data kinerja kepala sekolah Dua belas bulan
kepala Sekolah yang mencerminkan kinerja sekolah dengan data yang
kepala sekolah terhimpun dari
pelaksanaan tugas
4. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru
WAKTU
PELAKSANAAN
1 Evaluasi hasil kegitan Belum terhimpun dokumen Terhimpunnya Dokumen pendukung Januari-
bimbingan, pelatihan, dan secara lengkap dokumen bukti fisik rekapitulasi data hasil Desember 2023
pembinaan guru pelaksaan bimbingan, evaluasi pembimbingan
pelatihan, dan pelatihan, dan
pembinaan guru pembinaan guru
2 Evaluasi hasil Pelaksanaan bimbingan pada Terhimpun data tentang Data hasil evaluasi Dua belas bulan
pembimbingan, pelatihan, implementasi K13 belum dapat hasil kegiatan bimbingan, pembimbingan,
dan pembinaan guru meningkatkan kompetensi pelatihan dan pembinaan pelatihan, dan pembinaan
guru melaksanakannya secara guru maupun kepala guru
menyeluruh dan efektif sekolah
5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
WAKTU
PELAKSANAAN
1 Evaluasi hasil kegiatan Belum terhimpun dokumen Terhimpunnya dokumen Dokumen Rekapitulasi E- Dua belas bulan
bimbingan, pelatihan, dan secara lengkap bukti fisik pelaksaan Kinerja data hasil evaluasi
pembinaan kepala bimbingan pelatihan, dan pembimbingan pelatihan,
sekolah pembinaan kepala dan pembinaan kepala
sekolah sekolah
2 Evaluasi bimbingan pada Pelaksanaan bimbingan pada Terhimpun data tentang Data hasil evaluasi 4 bulan
program implementasi K13 Program implementasi K13 hasil kegiatan pembimbingan,
14
belum dapat meningkatkan bimbingan , pelatihan dan pelatihan, dan pembinaan
kompetensi kepsek sesuai pembinaan guru maupun kepala sekolah
dengan standar melaksanakan- kepala sekolah
nya secara menyeluruh dan
Efektif
WAKTU
PELAKSANAAN
3 Evaluasi hasil kegiatan Belum terhimpun dokumen Terhimpunnya dokumen Dokumen Rekapitulasi E- Dua belas bulan
bimbingan, pelatihan, dan secara lengkap bukti fisik pelaksaan Kinerja data hasil evaluasi
pembinaan kepala bimbingan pelatihan, dan pembimbingan pelatihan,
sekolah pembinaan kepala dan pembinaan kepala
sekolah sekolah
4 Tindak lanjut hasil Tindak lanjut bimbingan, Terhimpunnya data Pemantauan dampak Sepuluh bulan
kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pendampingan perbaikan proses pelatihan terhadap
pelatihan, dan pembinaan belum diuji dalam kerja setelah perbaikan pelaksanaan tugas
kepala sekolah implemetasi kegiatan mengingikuti
pembinaan
6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian
WAKTU
PELAKSANAAN
1 Pemenatuan pemenuhan Perkembangan data yang Terhimpunnya data Penentuan target dan Dua belas bulan
Standar Kompetensi dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
Lulusan pada tiap satuan secara akurat kompetensi lulusan standar kompetensi lulusan
Pendidikan (PP No
19 Tahun 2005)
Standar Isi pada tiap satuan dinamis belum terhimpun secara pemenuhan standar realisasi pemenuhan
pendidikan akurat tentang implementasi isi yang standar isi (Permendiknas
KTSP berkesesuaian dengan No21 tahun 2020
KTSP
standar proses pada tiap dinamis belum terhimpun pemenuhan standar proses realisasi pemenuhan standar
15
satuan Pendidikan secara akurat proses
standar penilaian pada tiap dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
satuan Pendidikan secara akurat penilaian standar penilaian
7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, tendik, sarpras, pembiayaan
WAKTU
PELAKSANAAN
1 pemenuhan Standar Rapor mutu yang lama terbit Tersusunnya program Penentuan target dan Dua belas bulan
pengelolaan (program sehingga penyusunan program tahunan dan kurikulum realisasi pemenuhan
tahunan dan KTSP) pada kurang akurat sekolah yang akurat standar pengelolaan
tiap satuan Pendidikan dan terukur
2 Pemenatuan Terjadinya penumpukan PTK di Agar kepala sekolah dapat Penentuan target dan Dua belas bulan
pemenuhan pendidik sekolah tertentu dan kekosongan menglola PTK yang ada realisasi pemenuhan
dan tenaga pada sekolah yang lain dengan baik standar pendidik dan
kependidikan pada tiap tenaga
satuan Pendidikan kependidikan
standar sarana-prasarana dinamis belum terhimpun pemenuhan standar realisasi pemenuhan
pada tiap satuan secara akurat sarana- prasarana standar sarana-
pendidikan prasarana
4 Pemenatuan pemenuhan Perkembangan data yang Terhimpunnya data Penentuan target Dua belas bulan
standar pembiyaan pada dinamis belum terhimpun pemenuhan standar dan realisasi
tiap satuan Pendidikan secara Akurat pembiayaan pemenuhan standar
pembiayaan
5 Peningkatkan Pendayagunaan TIK sebagai Meningkatnya Peningkatan Pemberdayaan Dua Belas Bulan
pemberdayaan TIK sarana perbaikan proses pendayagunaan TIK dalam TIK untuk Perbaikan
kerja belum optimal pengelolaan dan Pelaksanaan Tugas
pembelajaran
16
8. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi
WAKTU
PELAKSANAAN
1 Penyusunan karya tulis Penelitian Tindakan sekolah Agar kepala sekolah Penulisan Karya Ilmiah 6 bulan
ilmiah “Peningkatan kinerja kepala faham teknologi dalam
sekolah di masa pandemic pembelajaran masa
Covid-19 dengan pelatihan ICT pandemi
secara simultan pada sekolah
binaan”
B. Program Semester Genap 2024

1. Program Perencanaan Kegiatan
Tahun 2024
No Kegiatan Tujuan Metode Keterangan
Jan. Febr. Maret April Mei Juni
1 Revisi Program Terpenuhinya standar perumusan program Pengolahan Dokumen V
Semester Gasal pelakasnaan pengawasan
2 Penjaminan Study Dokumen V

Meningkatnya kesesuaian antara program dengan
keterlaksanaan SKP
17
2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Kepala Sekolah
Tahun 2023
1 Melaksanakan Meningkatnyakemampuan profesi kepala Belajar Berbasis V
pengawasan, sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan, dan Pengalaman Kolaboritif
pendampingan, evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan agar Project Based Problem
Pembimbingan kepala sekolah adaptif terhadap perubahan. Pebaikan proses Modeling
, dan
Pembinaan
Kepala Sekolah
2 Melaksanakan Meningkatkan daya belajar kepala sekolah  Belajar Berbasis V
bimbingan secara mandiri melalui kegaitan KKPS dengan Pengalaman
dan pelatihan target 12 kegiatan per tahun  Kolaboritif
melalaui  Project Based
kegaiatn Problem
KKPS  Pebaikan
proses
 Modeling
3 Supervisi Meningkatnya kegiatan  Belajar Berbasis V
Pengelolaan supervisi pembelajaran dalam bentuk sampel per Pengalaman
KTSP satuan pendidikan  Kolaboritif
 Project Based Problem
Pebaikan
proses
 Modeling
4 Supervisi Meningkatnya kegiatan supervisi pengelolaan :  Belajar Berbasis V
Pengelolaan  Program tahunan Pengalaman
Kepemimpinan  Implentasi program tahunan  Kolaboritif
dan Manajerial  Dokumen KTSP  Project Based
 Pengelolaan Problem
 Budaya Sekolah  Perbaikan proses
 Pertumbuhan Karakter  Modeling
 Aplikasi TIK dalam pengeloaan
18
5 Bimbingan Meningkatnya kepala sekolah yang menulis  Belajar Berbasis
Kepala Sekolah laporan karya tulis ilmiah sesuai dengan  Pengalaman
dalam Penulisan
target dalam SKP  Kolaboritf Project
Karya Ilmiah
 Based
 Problem
 Modeling
6 Supervisi Meningkatnya kinerja  Belajar Berbasis
Pembelajaran kepala sekolah dalam melaksanakan supervise Pengalaman
pembelajaran  Kolaboritif
 Modeling
7 Memantau Terhimpunnya data hasil penllaian yang objektif  Kolaboritif
penilaian kinerja  Project Based Problem
 Modeling
8 Pengumpulan Terpetakan kinerja  Kolaboritif
data kinerja kepal sekolah dengan data yang terhimpun dari  Project Based Problem
kepala sekolah pelaksanaan tugas  Modeling
Tahun 2023
9 Melaksanakan Meningkatnya kemampuan efektivitas guru  Belajar Berbasis
pengawasan, dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi Pengalaman
pendampingan, pembelajaran secara berkelanjutan agar guru  Kolaboritif
Pembimbingan, dan
adaptif terhadap perubahan.  Project Based
Pembinaan Guru
Problem
 Pebaikan
proses
 Modeling
19
10 Melaksanakan Meningkatkan daya belajar guru secara  Belajar Berbasis
bimbingan dan mandiri melalui kegaitan KKG dengan target Pengalaman
pelatihan 12 kegiatan per tahun  Kolaboritif
melalaui  Project Based
kegaiatn Problem
KKG  Pebaikan
proses
 Modeling
11 Supervisi Meningkatnya kegiatan supervisi  Belajar Berbasis
Pembelajaran dan pembelajaran dalam bentuk sampel Pengalaman
Penilaian per satuan pendidikan  Kolaboritif
 Pebaikan proses 
Modeling
12 Bimbingan Guru Meningkatnya guru yang menulis  Belajar Berbasis
dalam Penulisan laporan karya tulis ilmiah sesuai dengan Pengalaman
Karya Ilmiah target dalam SKP  Kolaboritif
 Project Based
Problem
 Perbaikan proses
 Modeling
13 Memantau Terhimpunnya data hasil  Kolaboritf
penilaian kinerja penllaian yang objektif.  Project Based
Problem
 Modeling
3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan guru
20
Tahun 20234
15 Evaluasi hasil Terhimpunnya data bahwa hasil kegiatan Observasi,
kegitan bimbingan, bimbingan, pelatihan,dan pembinaan Wawancara dan
pelatihan, dan diterapkan dalam pelaksanaan tugas Study Dokumen
pembinaan guru. .
16 bimbingan pada implementasi K13/ Terhimpun data
Evaluasi tentang Kumer belum dapat meningkatkan perbaikan proses
perubahan yang guru kompetensi guru melaksanakannya secara implementasi
dan sekolah lakukan
menyeluruh dan efektif KKG dengan kurikulum di
dalam meningkatkan
target 12 kegiatan per tahun sekolah
keunggulan mutu
lulusan.
Tahun 20234
17 Evaluasi hasil kegiatan Terhimpunnya data bahwa hasil Observasi,
bimbingan, pelatihan, dan kegiatan bimbingan, pelatihan, dan Wawancara dan
pembinaan kepala pembinaan diterapkan dalam Study
sekolah. pelaksanaan tugas. Dokumen
18 Evaluasi tetang perubahan Pelaksanaan bimbingan pada implementasi Terhimpun data
yang sekolah lakukan K13 belum dapat meningkatkan perbaikan proses
dalam meningkatkan kompetensi guru melaksanakannya secara implementasi kurikulum
keunggulan mutu lulusan. menyeluruh dan efektif di sekolah
19 Evaluasi hasil perbaikan Terhimpun data Pengumpulan data
21
14 Pengumpulan data Terpetakan kinerja  Kolaboritif
kinerja guru dengan data yang terhimpun dari  Project Based Problem
Guru pelaksanaan tugas  Modeling
22
Tahun 2024
20 Penumbuhan Budi Pekerti Terprogram, terlaksana, Observasi,
dan terwujud kompetensi pendampingan,
karakter Perbaikan Proses
21 Pemantauan Penetapan Terprogramnya Observasi, Studi dokumen,
Tahun 2023
target mutu lulusan, Isi, pemenuhan standar kompetensi Kolaborasi, Pendampingan
Proses, dan Penilaian lulusan, isi, proses, dan penilaian Jan. Febr. Maret April Mei Juni
22 Pemantauan Terhimpunny data kesesuaian antara Observasi, Studi dokumen,
penerapan strategi program dengan evaluasi Kolaborasi, Pendampingan
untuk pencapaian pencapaian target
Target
23 Pemantauan terhadap Terhimpunnya data proses dan Observasi, Studi dokumen,
evaluasi ketecapaian target hasil evaluasi pemenuhan target Kolaborasi, Pendampingan
Kegiatan Tujuan
SKL, isi, proses, dan penilaian. Metode Keterangan
24 Pemantauan Observasi, Studi dokumen,
pelaksanaan penilaian Kolaborasi, Pendampingan
akhir semester, UN
25 Pemantauan Observasi, Studi dokumen,
pengelolaan Kolaborasi, Pendampingan
administrasi Ketata
Usahaan
No
26 Pemantauan Penetapan Terprogramnya pemenuhan standar Studi dokumen, Kolaborasi,
target pememuhan standa standar pengelolaan, diktendik, Pendampingan
r pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan
sapras, dan pembiayaan pengarun peltihan proses dan
terhadap perbaikan proses
27 dan Pemantauan
hasil PSB, Terhimpunnya data tentang kesesuaian hasil Studi dokumen
Observasi
PSB dengan peraturan yang berlaku Kolaborasi Pendampingan
21
28 Permberdayaan TIK Terhimpunnya data Observasi
program, proses, dan output Studi dokumen
pengelolaan TIK Kolaborasi
Pendampingan
29 Pengembangan Budaya Terprogram, terlaksana,dan terevaluasi Observasi
Sekolah pengembangan budaya sekolah Studi dokumen
Kolaborasi
Pendampingan
30 Pemantauan Terhimpunnya data kesesuaian antara Studi dokumen
penerapan strategi program dengan evaluasi pemenuhan
Observasi,
pemenuhan standar standar pengelolaan, diktendik,
pengelolaan, sapras, dan pembiayaan Pendapingan
diktendik, sapras, dan
pembiayaan
31 Pemantauan Terhimpunnya data proses dan Studi dokumen
terhadap evaluasi hasil evaluasi pemenuhan target
Observasi,
ketercapaian target pengelolaan, diktendik, sapras, dan
pemenuhan standar pembiayaan. Pendapingan
pengelolaan,
diktendik, sapras dan
pembiayaan
32 Pemenuhan Terhimpunnya data pemenuhan Studi dokumen,
pengelolaan program standar pengelolaan
Observasi
tahunan dan KTSP pada
tiap satuan pendidikan
33 Pemenuhan pendidik dan Terhimpunnya data Studi dokumen,
tenaga kependidikan pemenuhan standar pendidik
Observasi
pada tiap satuan dan tenaga kependidikan
pendidikan
34 Pemenuhan Terhimpunnya data pemenuhan Studi dokumen,
standar sarana- standar sarana-prasarana
Observasi
prasarana pada tiap
satuan pendidikan
35 Pemenuhan standar Terhimpunnya data pemenuhan Studi dokumen,
Pembiyaan pada tiap satuan standar pembiayaan
Observasi
pendidikan
36 Peningkatan pemberdayaan Meningkatnya pendayagunaan TIK Studi dokumen,
TIK dalam pengelolaan dan pembelajaran
Observasi
22
Tahun 2023
37 Penyusunan karya tulis Terwujudnya karya tulis Observasi,
ilmiah ilmiah dalam bentuk PTS pada Pengujian
sistem pembinaan sekolah
tahun 2023
38 Presentasi Karya Ilmiah Presentasi
Pengawas
8. Meneliti penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah

23
C. Program Semester Ganjil 2023 1. Program Perencanaan Kegiatan
Tahun 2023
No. Kegiatan Tujuan Metode Ket.
Juli Ag Sep Okt Nov. Des
1 Revisi Program Semester Terpenuhinya standar pelaksanaan Pengolahan dokumen
Genap pengawasan
2 Penjaminan Meningkatnya kesesuaian antara program Pengolahan dokumen
keterlaksanaan dengan SKP
3 Penilaian prestasi kerja Tercapainya target SKP Studi dokumen
2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Kepala Sekolah
Tahun 2023
6 Melaksanakan Meningkatnya 1.Belajar Berbasis
pengawasan, kemampuan profesi kepala sekolah dalam Pengalaman
pendampingan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi 2.Kolaboritif
Pembimbingan, dan 3.Project Based Problem
pembelajaran secara berkelanjutan agar
Pembinaan Kepala 4.Pebaikan proses
kepala sekolah adaptif terhadap perubahan.
Sekolah 5. Modeling
7 Melaksanakan 1. Belajar Berbasis
bimbingan dan Meningkatkan daya belajar kepala sekolah Pengalaman
pelatihan melalui secara mandiri melalui kegiatan KKPS 2.Kolaboritif
kegiatan KKPS dengan target 12 kegiatan per tahun 3.Project Based Problem
4.Pebaikan proses
5. Modeling
8 Supervisi Pengelolaan Meningkatnya kegiatan supervisi pembelajaran 1. Belajar Berbasis
KTSP dalam bentuk sampel per satuan pendidikan Pengalaman
2.Kolaboritif
3.Project Based Problem
4.Pebaikan proses
5. Modeling
35
31
9 Supervisi Pengelolaan 1. Belajar Berbasis
Kepemimpinan dan Meningkatnya kegiatan supervisi pengelolaan : Pengalaman
Manajerial 2.Kolaboritif
Program Tahunan, Implentasi Program
Tahunan, Dokumen KTSP, Pengelolaan KTSP,
4.Pebaikan proses
Budaya Sekolah, Penumbuhan Karakter,
5. Modeling
Aplikasi TIK dalam pengelolaan
10 Bimbingan Kepala Meningkatnya kepala sekolah yang 1. Belajar Berbasis
Sekollah dalam menulis laporan karya tulis ilmiah Pengalaman
Penulisan Karya sesuai dengan target dalam SKP 2.Kolaboritif
Ilmiah 3.Project Based Problem
4.Pebaikan proses
5. Modeling
11 Supervisi Pembelajaran Meningkatnya kinerja 1. Belajar Berbasis
kepala sekolah dalam melaksanakan Pengalaman
supervise pembelajaran 2.Kolaboritif
4.Pebaikan proses
5. Modeling
12 Pemantauan PSB Terwujudnya PSB yang 1.Observasi
jujur, adil, dan transparan. 2.Pendampingan
13 Bimbingan Kepala Terhimpunnya data hasil penilaian yang 1. Kolaboritif
Sekollah dalam objektif. 2. Project Based Problem
Penulisan Karya 3. Modeling
Ilmiah
14 Pengumpulan data Terpetakan kinerja 1. Kolaboritif
kinerja kepala kepala sekolah dengan data yang 2. Project Based Problem
sekolah terhimpun dari pelaksanaan tugas 3. Modeling
36
31
3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan guru
Tahun 2023
15 Melaksanakan Meningkatnya kemampuan profesi guru dalam 1.Belajar Berbasis
pengawasan, perencanaan, Pengalaman
pendampingan, 2.Kolaboritif
16 Pembimbingan dan Pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran secara 1.Project Based Problem
Pembinaan Guru berkelanjutan agar guru adaptif terhadap 2.Pebaikan proses
perubahan. 3. Modeling
17 Melaksanakan bimbingan Meningkatkan daya 1. Belajar Berbasis
dan belajar guru secara mandiri melalui kegaitan Pengalaman
pelatihan melalaui KKG dengan target 12 kegiatan per tahun 2.Kolaboritif
kegaiatn KKG 3.Project Based Problem
4.Pebaikan proses
5. Modeling
18 Supervisi Pembelajaran Meningkatnya kegiatan supervisi pembelajaran 1. Belajar Berbasis
dan Penilaian dalam bentuk sampel per satuan pendidikan Pengalaman
2.Kolaboritif
3. Modeling
19 Bimbingan Guru Meningkatnya guru yang menulis laporan 1.Kolaboritif
dalam Penulisan karya tulis ilmiah sesuai dengan target dalam 2.Project Based Problem
Karya Ilmiah SKP 3. Modeling
20 Memantau penilaian Terhimpunnya data hasil 1. Belajar Berbasis
kinerja penilaian yang objektif. Pengalaman
2.Kolaboritif
4.Pebaikan proses
5. Modeling
21 Penilaian prestasi kerja Terpetakan kinerja 1.Observasi
guru guru dengan data yang terhimpun 2.Pendampingan
dari pelaksanaan tugas
36
32
Tahun 2023
Septemb
Agustus
Oktobe
Desemb
Novemb
Juli
No. Kegiatan Tujuan Metode
er
er
er
r
Keterangan
26) Evaluasi hasil kegiatan Terhimpunnya data Observasi,

bimbingan, pelatihan, bahwa hasil kegiatan Wa wancara,
dan pembinaan guru. bimbingan,
pelatihan,
dan pembinaan Studi dokumen.
diterapkan dalam
pelaksanaan
tugas
27) Evaluasi tentang Pelaksanaan Terhimpun data
perubahan yang guru dan bimbingan pada perbaikan proses
sekolah lakukan dalam implementasi K13 implementasi
meningkatkan keunggulan belum dapat kurikulum di sekolah
mutu lulusan. meningkatkan
kompetensi guru
melaksanakannya
secara menyeluruh
dan efektif.
38
Tahun 2023
Desembe
September
November
Oktober
Agustu
Juli
No. Kegiatan Tujuan Metode Keterangan
r
28) Evaluasi hasil kegiatan Terhimpunnya data Observasi,
bimbingan, pelatihan, dan bahwa hasil kegiatan Wawancara,
pembinaan kepala bimbingan, Studi dokumen.
sekolah. pelatihan, dan
pembinaan
diterapkan dalam
pelaksanaan tugas
29) Evaluasi tetang perubahan Pelaksanaan Terhimpun data
yang sekolah lakukan bimbingan pada perbaikan proses
dalam meningkatkan implementasi K13 implementasi kurikulum
keunggulan mutu lulusan. belum dapat di sekolah
meningkatkan
kompetensi guru
melaksanakannya
secara menyeluruh
dan efektif.
30) Evaluasi hasil perbaikan Terhimpun data Pengumpulan data
terhadap perbaikan proses pengarun pelatihan proses dan hasil
dan hasil
39
Tahun 2024
September
Desember
November
Agustus
Oktober
Juli
31) Penumban Budi Pekerti Terprogram, Observasi,
terlaksana, dan Pendampingan,
terwujud kompetensi Perbaikan poses.
karakter
32) Pemantauan Penetapan Terprogramnya Observasi
target mutu lulusan, isi, pemenuhan standar Studi dokumen
Proses, dan Penilaian kompetensi lulusan, Kolaborasi
isi, proses, dan Pendampingan
penilaian
33) Pemantauan penerapan Terhimpunnya data Observasi
strategi untuk pencapaian kesesuaian antara Studi dokumen
target program dengan Kolaborasi
evaluasi Pendampingan
pencapaian target
34) Pemantauan terhadap Terhimpunnya data Observasi
evaluasi ketercapaian target proses dan hasil Studi dokumen
evaluasi pemenuhan Kolaborasi
target SKL, isi, Pendampingan
proses, dan penilaian.
35) Pemantuan Observasi
pelaksanaan penilaian Studi dokumen
akhir smester, UN, dan Kolaborasi
USBN. Pendampingan
36) Pemantauan Observasi
pengelolaan Studi dokumen
40
administrasi Ketata Kolaborasi
Usahaan Pendampingan
Tahun 2023
Septembe
Desembe
Novembe
Oktober
Agustus
r
r
r
Juli
37) Pemantauan Penetapan Terprogramnya Studi dokumen
target pememuhan pemenuhan standar Kolaborasi
standar pengelolaan, pengelolaan, diktendik, Pendampingan
diktendik, sapras, dan sapras, dan
pembiayaan.
pembiayaan.
38) Pemantauan PSB, Terhimpunnya data Observasi
tentang kesesuaian Studi dokumen
PSB dengan Kolaborasi
peraturan
yang berlaku Pendampingan
39) Permberdayaan TIK Terhimpunnya data Observasi

program, proses, dan Studi dokumen
output pengelolaan Kolaborasi
TIK Pendampingan
40) Pengembangan Budaya Terprogram, Observasi
Sekolah terlaksana, dan Studi dokumen
terevaluasi Kolaborasi
41
pengembangan budaya
sekolah Pendampingan
41) Pemantauan penerapan Terhimpunny data Studi dokumen

strategi pemenuhan kesesuaian antara Observasi,
standar pengelolaan, program dengan Pendapingan
diktendik, sapras, dan evaluasi pemenuhan
pembiayaan standar
pengelolaan,
diktendik, sapras, dan
pembiayaan
42) Pemantauan terhadap evaluasi Terhimpunnya data proses Studi dokumen Observasi,
ketecapaian target dan hasil
pemenuhan standar evaluasi pemenuhan Pendapingan
pengelolaan, diktendik, target pengelolaan,
sarpars dan pembiyaan diktendik, sapras, dan

pembiayaan.
4. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah
42
Tahun 2023
Metode
September
November
Desember
No. Kegiatan Tujuan
Agustus
Oktober
Juli
Terwujudnya karya
43) tulis ilmiah dalam
Penyusnan karya tulis ilmiah Observasi
bentuk PTS pada sistem
Pengujian
pembinaan sekolah
tahun 2023
44)
Presentasi Karya Ilmiah Presentasi
Pengawas
Keterangan
43
BAB IV
PROGRAM BULANAN 2024
A. Rencana Kegiatan Bulanan

1. Rencana Kegiatan Bulan Januari 2024
No Kegiatan Tujuan Minggu Ke- Sasaran
1 2 3 4
1. Reviu program semester Terpenuhinya standar perumusan Pengawas sendiri

pengawasan program pelakasnaan
2. Penjaminan keterlaksanaan Terpenuhinya standar perumusan Pengawas sendiri

program pengawasan program pelakasnaan
Pemantauan pelaksanaan Meningkatnya efektivitas kepala sekolah

semester genap, KTSP, dalam sistem pengelolaan
3. Program Semester, dan Program Tahunan, KTSP, dan Kepala sekolah
hasil penilian prestasi kerja Penilaian Prestasi kerja
guru dan kepsek
Melaksanakan pembinaan kepsek Meningkatnya kompetensi dalam

4. melalui kegiatan mengelola sistem sekolah Kepala sekolah
KKPS
Pemantauan rencana kerja Terhimpun data rencana

5. MGMP dalam satu semester MGGP dalam pengembangan Guru
kegiatan guru pembelajar
44
47
1 2 3 4
6. Pelatihan guru melalui Berkembangnya komptensi guru
kegiatan inhouse training dalam penentuan kompetensi dan Guru
dan bimbingan kelompok penilaian pencapaian ketuntasa
bejar
7. Pemantauan dan Terlaksananya kegiatan supervisi

pembinaan guru dalam akademik Guru
pengelolaan program
pembelajaran
8. Pemantauan rencana SKP dan Terencananya SKP guru dan rencana Tim Pengelola
penulisan karya ilmiah penulisan karya ilmiah
9. Pemantauan persiapan UN, Terencana dengan prosedur yang

USBN, dan Pengembangan sistematis. Tim pengembang
kesiapan siswa masuk
SMA/SMK
Pemantuan pengembangan Terwujudnya sistem pembinaan siswa
10. keunggulan siswa, untuk menumbuhkan Tim pengembang
penumbuhan karakter, dan karakter
budaya sekolah
Pemantuauan pengembangan Terbangun daya inovasi sekolah dalam

11. TIK dan perlustakaan mengembangkan TIK Fisik sekolah
45
48
1 2 3 4
Pemantauan terhadap
12. lingkatungan sekolah dan Terbangun lingkungan sekolah yang Fisik sekolah
pemberdayaan sarana kondusif
prasarana
2. Rencana Kegiatan Bulan Februari 2024

No Kegiatan Tujuan Minggu Sasaran
Ke-
1 2 3 4
Pemantauan pelaksanaan Meningkatnya efektivitas kepala

semester genap, KTSP, sekolah dalam sistem pengelolaan
hasil penilian prestasi kerja Penilaian Prestasi Kerja Guru dan
guru dan kepsek Pembinaan Siswa
2. Melaksanakan pembinaan kepsek Meningkatnya kompetensi dalam

melalui kegiatan mengelola sistem sekolah Kepala sekolah
KKPS
3. Terlaksana peningkatkan
Pemantauan rencana kerja efektivitas MGMP dalam Guru
MGMP dalam satu semester pengembangan kegiatan
guru pembelajar
46
49
1 2 3 4
Pelatihan guru melalui Berkembangnya komptensi guru

4. kegiatan inhouse training dalam pengembangan efektivitas Guru
atau bimbingan lain pembelajaran dan penilaian
5. Pemantauan dan Terhimpun data bahwa guru bekerja

pembinaan guru dalam sesuai dengan program Guru
pelaksasnaan program
pembelajaran
Pemantauan rencana SKP dan Adanya kesiapan guru bekerja sesuai

6. penulisan karya ilmiah SKP guru dan rencana penulisan Tim Pengelola
karya ilmiah
7. Pemantauan persiapan UN, dan

Menyiapkan UN, dan Tim pengembang
Pengembangan kesiapan
menyiapkan siswa masuk
siswa masuk
SMA/SMK
SMA/SMK
8. Memantau proses pembelajaran Pembelajaran mencapai target
dan penilaian KKM yang sekolah tetapkan
9. Pemantuan pengembangan Berkembangnya keunggulan mutu

keunggulan siswa, lulusan sesuai dengan target mutu Tim pengembang
penumbuhan karakter, dan sekolah
budaya sekolah
10. Mengembangkan kemampuan Terwujudnya karya ilmiah untuk

profesi melalui meningkatkan peroleh angka kredit
50
47
1 2 3 4
bimbingan dan pendampingan
penulisan
hasil penelitian

11. keunggulan siswa, untuk menumbuhkan
budaya sekolah

12. TIK dan perlustakaan mengembangkan TIK
Pemantauan terhadap
13. lingkatungan sekolah dan Terbangun lingkungan sekolah yang
prasarana
51
3. Rencana Kegiatan Bulan Maret 2024

1 2 3 4
Pemantauan pelaksanaan Meningkatnya efektivitas kepala

program semester genap, sekolah dalam sistem pengelolaan
1. KTSP, Program Semester, Program Tahunan, KTSP, dan Kepala sekolah
dan hasil penilian prestasi Penilaian Prestasi Kerja Guru dan
kerja guru dan kepsek Pembinaan Siswa
48
Melaksanakan pembinaan kepsek Meningkatnya kompetensi dalam
2. melalui kegiatan mengelola sistem sekolah Kepala sekolah
KKPS
3. Pembinaan MGMP dan Terlaksana peningkatkan

pembinaan guru melalui efektivitas MGMP dalam Guru
MGMP pengembangan kegiatan
guru pembelajar

kegiatan inhouse dalam pengembangan efektivitas Guru
training atau metode pembelajaran dan penilaian
bimbingan lainnya
Supervisi dan pembinaan Terhimpun data bahwa guru

5. guru dalam pelaksasnaan bekerja sesuai dengan program Guru
program pembelajaran dan mencapai taget
52
1 2 3 4
Menyiapkan UN,dan
Pengembangan kesiapan siswa Tim pengembang
masuk SMA/SMK SMA/SMK.
7. Memantau proses pembelajaran Pembelajaran mencapai target Guru

49
budaya sekolah
Mengembangkan
kemampuan profesi melalui Terwujudnya karya ilmiah untuk
9. bimbingan dan meningkatkan peroleh angka kredit
pendampingan penulisan
hasil penelitian

budaya sekolah

53
1 2 3 4
Pemantauan terhadap
prasarana
4. Rencana Kegiatan Bulan April 2024
50
Ke-
1 2 3 4
Meningkatnya efektivitas kepala

Pemantauan pelaksanaan semester sekolah dalam sistem pengelolaan
1. genap, KTSP, Program Tahunan, KTSP, dan Kepala sekolah
Program Semester dataPenilaian Prestasi Kerja Guru
dan Pembinaan Siswa

KKPS
3. Pembinaan MGMP dan Terlaksana peningkatkan

pengembangan keprofisian efektivitas MGMP dalam Guru
guru pembelajar pengembangan kegiatan
guru pembelajar
54
1 2 3 4
kegiatan inhouse training dalam pengembangan efektivitas Guru
5. Superevisi dan pembinaan Terhimpun data bahwa guru bekerja

guru dalam pelaksanaan sesuai dengan program Guru
program pembelajaran
51
Supervisi UN, dan
Menyiapkan UN dan
6. Pengembangan kesiapan Tim pengembang
siswa masuk SMA/SMK
SMA/SMK


budaya sekolah
Mengembangkan
9. bimbingan dan meningkatkan peroleh angka kredit Guru
hasil penelitian
55
52
Minggu Ke-
No Kegiatan Tujuan Sasaran
1 2 3 4
Pemantuan pengembangan
Terwujudnya sistem pembinaan
keunggulan siswa,
10. siswa untuk menumbuhkan
penumbuhan karakter, dan
karakter
budaya sekolah
Pemantuauan
Terbangun daya inovasi sekolah
11. pengembangan TIK dan
dalam mengembangkan TIK
perlustakaan
Pemantauan terhadap
lingkatungan sekolah dan Terbangun lingkungan sekolah
12.
pemberdayaan sarana yang kondusif
prasarana
5. Rencana Kegiatan Bulan Mei 2024

Minggu Ke-
1 2 3 4
Supervisi Realisasi KTSP, Meningkatnya efektivitas kepala

1. sekolah dalam sistem pengelolaan Kepala sekolah
Program Semester.
Program Tahunan, KTSP
56
53
1 2 3 4
KKPS
3. Pemantauan dan Terlaksana peningkatkan

pembinaan guru dalam efektivitas MGMP dalam Guru
kegiatan kerja MGMP pengembangan kegiatan
dalam satu semester guru pembelajar

5. Supervisi dan pembinaan Terhimpun data bahwa guru bekerja

guru dalam pelaksasnaan sesuai dengan program Guru
Pemantauan hasil UN, dan

Adanya data hasil UN, dan
6. Pengembangan kesiapan Tim pengembang
siswa masuk
SMA/SMK
SMA/SMK
8. Berkembangnya keunggulan mutu

Pemantuan pengembangan lulusan sesuai dengan target mutu Tim pengembang
keunggulan siswa, sekolah
57
54
1 2 3 4
budaya sekolah
Mengembangkan
hasil penelitian

budaya sekolah

Pemantauan terhadap
prasarana
58
6. Rencana Kegiatan Bulan Juni 2024
No Kegiatan Minggu Ke- Sasaran
Tujuan
55
1 2 3 4
Supervisi pelaksanaan Meningkatnya efektivitas kepala

1. semester genap, KTSP, sekolah dalam sistem pengelolaan Kepala sekolah
Program pemenuhan Program Tahunan, KTSP, dan
standar
pemenuhan standar
Melaksanakan pembinaan
2. kepsek melalui kegiatan Meningkatnya kompetensi dalam Kepala sekolah
KKPS mengelola sistem sekolah
3. Evaluasi hasil kegiatan Terlaksana peningkatkan Guru

MGMP dalam satu semester efektivitas MGMP dalam
pengembangan kegiatan
guru pembelajar
Evaluasi hasil UN
4. dan Pengembangan Menyiapkan UN, dan Tim pengembang

kesiapan siswa masuk menyiapkan siswa masuk
SMA/SMK SMA/SMK
Memantau proses penilaian

Evaluasi pemenuhan target ketuntasan
5. dan penilaan akhir semester belajar
6. Pemantuan pengembangan Berkembangnya keunggulan mutu Tim pengembang
keunggulan siswa, lulusan sesuai dengan target mutu
budaya sekolah
56
59
1 2 3 4
Mengembangkan
hasil penelitian
8. Pemantauan kegiatan PSB Terwujudnya PSB yang transparan dan

akuntabel
9. Pemantuan pengembangan Terwujudnya sistem pembinaan siswa

keunggulan siswa, untuk menumbuhkan
budaya sekolah

Pemantauan terhadap
prasarana
57
60
Rencana Kegiatan Bulan Juli 2024
7.
1 2 3 4
Meningkatnya efektivitas kepala

1. Supervisi program dan sekolah dalam sistem pengelolaan Kepala sekolah
KTSP, Program Semester, Program , KTSP, dan penilaian
prestasi kerja berkelanjutan

KKPS
guru pembelajar

training atau bimbingan pembelajaran dan penilaian
lain
5. Pembinaan guru dalam Terhimpun data bahwa guru bekerja
pelaksasnaan program sesuai dengan program Guru
pembelajaran
6. Memantau persiapan proses Pembelajaran mencapai target

pembelajaran dan penilaian KKM yang sekolah tetapkan
58
61
1 2 3 4
budaya sekolah
Mengembangkan
hasil penelitian

budaya sekolah

Pemantauan terhadap
prasarana
59
62
Rencana Kegiatan Bulan Agustus 2023
8.
1 2 3 4
Supervisi pelaksanaan Meningkatnya efektivitas kepala sekolah

1. semester ganjil, KTSP, dalam sistem pengelolaan Kepala sekolah
Program, dan pengumpulan Program Tahunan, KTSP, dan
data penilian prestasi kerja Penilaian Prestasi Kerja

KKPS
guru pembelajar

lain
pelaksasnaan program
pembelajaran
6. Pemantauan persiapan masuk Menyiapkan menyiapkan siswa masuk Tim pengembang

SMA/SMK SMA/SMK
60
63
1 2 3 4

budaya sekolah
Mengembangkan
hasil penelitian

budaya sekolah

12. Pemantauan terhadap Terbangun lingkungan sekolah yang

lingkatungan sekolah dan kondusif
64
61
Minggu Ke-
1 2 3 4
pemberdayaan sarana
prasarana
Rencana Kegiatan Bulan September 2024

9.
1 2 3 4

semester ganjil, KTSP, sekolah dalam sistem pengelolaan
penilian prestasi kerja guru Penilaian Prestasi Kerja Guru dan
dan kepsek berkelanjutan Pembinaan Siswa
2. Melaksanakan pembinaan kepsek Meningkatnya kompetensi kepala
melalui kegiatan sekolah dalm mengelola sistem Kepala sekolah
KKPS sekolah
Pemantauan rencana kerja efektivitas KKG dalam Guru
KKG dalam satu semester pengembangan kegiatan guru
pembelajar
62
65
1 2 3 4
5. Supervisi proses pembelajaran Pembelajaran mencapai target

budaya sekolah
Mengembangkan
hasil penelitian

budaya sekolah
63
9. Pemantuauan pengembangan Terbangun daya inovasi sekolah dalam
TIK dan perlustakaan mengembangkan TIK
66
1 2 3 4
Pemantauan terhadap
prasarana
Rencana Kegiatan Bulan Oktober 2024

Ke-
1 2 3 4
Supervisi keterlaksanaan Meningkatnya efektivitas kepala

program semester ganjil, sekolah dalam sistem pengelolaan
1. KTSP, Program Semester, Program Tahunan, KTSP, dan Kepala sekolah

melalui kegiatan mengelola sekolah Kepala sekolah
KKPS
64
guru pembelajar
67
1 2 3 4

guru dalam pelaksasnaan sesuai dengan program Guru
6. Pemantauan target SKL

untuk persiapan UN, dan Menyiapkan UN, , dan menyiapkan siswa Tim pengembang
Pengembangan kesiapan masuk SMA/SMK
siswa masuk SMA/SMK


budaya sekolah
65
Mengembangkan
hasil penelitian
68
Minggu Ke-
1 2 3 4
keunggulan siswa,
karakter
budaya sekolah
Pemantuauan
perlustakaan
Pemantauan terhadap
12.
prasarana
Rencana Kegiatan Bulan November 2024
66
11.
Minggu Ke-
1 2 3 4

semester ganjil, KTSP, sekolah dalam sistem pengelolaan
hasil penilian prestasi kerja Penilaian Prestasi Kerja Guru dan
guru dan kepsek Pembinaan Siswa
69
1 2 3 4
2. Melaksanakan pembinaan kepsek Meningkatnya kompetensi
melalui kegiatan mengembangkan efektivitas sistem Kepala sekolah
KKPS sekolah
guru pembelajar


guru dalam program sesuai dengan program Guru
pembelajaran
67
budaya sekolah
8. Mengembangkan kemampuan Terwujudnya karya ilmiah untuk

profesi melalui meningkatkan peroleh angka kredit
70
Minggu Ke-
1 2 3 4
bimbingan dan
hasil penelitian
keunggulan siswa,
karakter
budaya sekolah
Pemantuauan
perlustakaan
Pemantauan terhadap
11.
prasarana
68
Rencana Kegiatan Bulan Desember 2024
71
Minggu Ke- Sasaran
No Kegiatan Tujuan 1 2 3 4
prestasi kerja guru dan kepsek Penilaian Prestasi Kerja Guru dan
Pembinaan Siswa
69
Melaksanakan pembinaan kepsek Meningkatnya efektivitas sistem sekolah
2. melalui kegiatan dalam meningkatkan kompetensi Kepala sekolah
KKPS
Pemantauan hasil kerja efektivitas MGMP dalam Guru
MGMP dalam satu semester pengembangan kegiatan guru
pembelajar
Pelatihan guru melalui Berkembangnya komptensi guru

4. kegiatan inhouse training dalam pengembangan efektivitas Guru

penilaian

6. penulisan karya ilmiah SKP guru dan rencana penulisan Tim Pengelola
karya ilmiah
Menyiapkan UN dan Tim pengembang
siswa masuk
SMA/SMK
SMA/SMK
72
1 2 3 4
70
budaya sekolah
Penilaian Kinerja guru, Terwujudnya peningkatan angka

10. kepala sekolah, dan kredit guru, kepala sekolah, dan
pengawas sendiri. pengawas

budaya sekolah

Pemantauan terhadap
prasarana
73
71
BAB V
EVALUASI DAN PELAPORAN
A. Evaluasi Program Supervisi , Pembinaan, dan Pemantauan

Indikator dan Deskripsi Tingkat Ketercapaian
No Kegiatan Tujuan Tujuan-
Keberhasilan
1 2 3 4
Supervisi kepala Meningkatnya efektivitas kepala
sekolah dalam sekolah dalam melaksanakan
1. pemenuhan standar program tahunan dan KTSP
pengelolaan, diktentik,
sarana, dan
pembiayaan dan KTSP
2. Pembinaan kepsek melalui Terbentuknya kesepakatan dalam

kegiatan KKPS mengembangkan efektivitas sistem
sekolah
3. Pemantauan rencana Terlaksana peningkatkan

kerja MGMP dalam efektivitas MGMP dalam
satu semester pengembangan kegiatan guru
pembelajar

kegiatan inhouse dalam pengembangan efektivitas
lain
72
Keberhasilan
1 2 3 4
5. Pemantauan dan Terhimpunnya data bahwa guru
pembinaan guru dalam melaksanakan pembelajaran
pelaksanaan program dengan program
pembelajaran
6. Pemantauan rencana Adanya kesiapan guru bekerja

SKP dan penulisan sesuai SKP guru dan rencana
karya ilmiah penulisan karya ilmiah
Pemantauan persiapan
UN,danPengembangan Menyiapkan UN dan
7. kesiapan siswa masuk menyiapkan siswa masuk
SMA/SMK SMA/SMK
8. Memantau proses Pembelajaran mencapai target

pembelajaran dan penilaian KKM yang sekolah tetapkan
Pemantuan
pengembangan Berkembangnya keunggulan mutu
9. keunggulan siswa, lulusan sesuai dengan target mutu
penumbuhan karakter, sekolah
dan budaya sekolah
76
73
Keberhasilan
1 2 3 4
Mengembangkan
kemampuan profesi
10. melalui bimbingan dan Terwujudnya karya ilmiah untuk
pendampingan meningkatkan peroleh angka kredit
penulisan hasil
penelitian
Pemantuan
pengembangan Terwujudnya sistem pembinaan siswa
penumbuhan karakter, karakter
dan budaya sekolah
Pemantauan pengembangan Terbangun daya inovasi sekolah dalam

12. TIK dan perpustakaan mengembangkan TIK
Pemantauan terhadap
13. lingkungan sekolah dan Terbangun lingkungan sekolah yang
prasarana
74
B. Evaluasi
Hasil
Pelaksanaan
Program
No Kegiatan Tujuan Ming
1 2
Evaluasi pencapaian Meningkatnya efektivitas kepala

pelaksanaan semester ganjil, sekolah dalam sistem pengelolaan
1. KTSP, Program Semester, Program Tahunan, KTSP, dan
2. Melaksanakan pembinaan kepsek Meningkatnya efektivitas sistem

melalui kegiatan sekolah dalam meningkatkan
KKPS kompetensi
1 2
Terlaksana peningkatkan
3. Pemantauan hasil kerja efektivitas MGMP dalam
guru pembelajar

kegiatan inhouse training dalam pengembangan efektivitas

pembinaan guru dalam sesuai dengan program
penilaian
75
6. penulisan karya ilmiah SKP guru dan rencana penulisan
karya ilmiah
7. Pemantauan persiapan UN,dan
Menyiapkan UN, dan
siswa masuk
SMA/SMK
SMA/SMK
9. Berkembangnya keunggulan mutu
Pemantuan pengembangan lulusan sesuai dengan target mutu
keunggulan siswa, sekolah
1 2
budaya sekolah
Penilaian Kinerja guru, Terwujudnya peningkatan angka

10. kepala sekolah, dan kredit guru, kepala sekolah, dan
pengawas sendiri. pengawas

budaya sekolah

Pemantauan terhadap
prasarana
14. Kesimpulan
15. Rekomendasi Tindak Lanjut
76
Mengetahui,
Ketua Pokjawas Kab.Bandung Pengawas PAI
Roni Thobroni, SPdI, M.Ag Rochaeti,S.Ag,M.Pd

NIP. 1975091020005011004 NIP 196504132000032002
77

Program Pengawas Sekolah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Pengawas Sekolah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM PENGAWAS SEKOLAH

KABUPATEN BANDUNG TAHUN 2024

KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN BANDUNG

Ketua Pokjawas Kab.Bandung Pengawas PAI

Drs. H.Cece Hidayat, M.SI

Bandung Januari 2024

Rochaeti, S.Ag, M.Pd

Cover Program Kerja Kepengawasan

 Undang‐Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

C. Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan dan KebudayaanVisi Pembangunan

Pendidikan, dan Kebudayaan Kabupaten Konawe Selatan 2019-2024

“Terselenggaranya layanan pendidikan yang bermutu untuk membentuk insan cerdas

 Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan

 Meningkatkan mutu dan relevansi layanan pendidikan

 Menguatkan tata kelola Dinas Dikbud

dan berdaya saing di tingkat ibukota kabupaten.

 Tersedianya 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan sebagai upaya mendorong

Strategi inti meliputi :

 Penyelenggaraan supervisi mengacu pada visi-misi pendidikan Kabupaten Konawe Selatan

 Mendeskripsikan kondisi nyata sekolah, kepala sekolah, dan guru dibandingkan

 Mengembangkan sumber daya sesuai dengan komptensi lulusan yang sekolahharapkan.

E. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan

1. Menyusun program pengawasan

2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan guru

a. Melaksanakan pembinaan keprofesian

b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan di KKG

c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran

d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah

e. Memantau penilaian kinerja

3. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan kepala sekolah

a. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah

e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

6. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

7. Menyusun karya ilmiah bahan presentasi.

A. Hasil Pengawasan Tahun 2023

Kegiatan Standar Pencapaian

Melaksanakan pengawasan dan Pembinaan Kelompk Teralisasi dengan

Mengevaluasi hasil kegiatan Pelaksanaan bimbingan pada

Menyusun karya ilmiah dan bahan Terealisasi sesuai dengan

B. Deskripsi Hasil Evaluasi Pengawasan

Kegiatan Standar Deskripsi Hasil Evaluasi

Melaksanakan pembinaan Meamotivasi agar kepala Terealisasi dengan melakukan

C. Masalah dan Alternatif Kegiatan

Kegiatan Deskripsi Hasil Evaluasi Masalah

1. Kegiatan Penyusunan Program Pengawasan

2. Kegiatan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan guru

NO KEGIATAN MASALAH TUJUAN MATERI WAKTU

4. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru

5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah

6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian

7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, tendik, sarpras, pembiayaan

B. Program Semester Genap 2024

2 Penjaminan Study Dokumen V

5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah

7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

8. Meneliti penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah

C. Program Semester Ganjil 2023 1. Program Perencanaan Kegiatan

2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Kepala Sekolah

3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan guru

26) Evaluasi hasil kegiatan Terhimpunnya data Observasi,

2. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian

3. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

39) Permberdayaan TIK Terhimpunnya data Observasi

41) Pemantauan penerapan Terhimpunny data Studi dokumen