TELETUBBIES

BAGAIMANA ANDA SEBAGAI

SEORANG GURU KELAS
MEMBANTU RIZAL MENGATASI
MASALAH YANG DIHADAPINYA

Muhammad Najmi
Ku anis Adila
Halimatun
Nurafifah
Nur Balqis
 Cara-cara meningkatkan
ingatan
Mengajar dengan
menggunakan bahan
Mengajar secara menarik
pembelajaran yang Iklim pembelajaran yang
untuk menangkap
bermakna supaya lebih kondusif
perhatian murid
mudah diingati oleh
murid (Rizal)

Pemahaman Belajar berlebihan

 Objektif sdp
Meningkatkan
pengetahuan, daya,
kreatif, inovasi
serta kemahiran
dalam seni, muzik
dan pergerakan
Memupuk budaya
pengamatan,
Mewujudkan
persepsi, dan
pembelajaran yang
ekspresi dalam
optimum
proses penghasilan
sesuatu kerja.

OBJEKTIF
SDP
 Teori kecerdASAN PELBAGAI
(HORWARD GARDNER)

Menurut Gardner Verbal

1990, kecerdasan Linguistik
boleh didefinisikan
Naturalis Logikal-
sebagai potensi untuk Matematik
mmproses informasi
yang boleh digiatkan
dalam sesuatu
Pelbagai
budaya dan
cara Visual-
menyelesaikan Intrapersonal memproses Ruang
masalah serta maklumat
membentuk produk
yang dinilai oleh
sesuatu budaya.
Kinestetik
Interpersonal

Muzik
 Teori konstruktivisme
(lev vygotsky)
Menggalakkan
murid bertanya
sesama sendiri
dan guru.
Konstruktivisme adalah
satu fahaman bahawa
murid membina sendiri
pengetahuan mahupun Memberi
konsep secara aktif peluang untuk Menggalakan
berdasarkan pengalaman kepada murid Ciri- proses inkuri
berlaku melali
untuk
sedia ada.Dalam proses ini, membina Ciri kajian dan
murid akan menyesuaikan pengetahuan eksperimen
pengetahuan yang diterima sendiri
dengan sedia ada untuk
membina pengetahuan
baru. Menyokong
pembelajaran
secara
koperatif
 Teori hoka hoki
(ned hermann)

HOKI HOKA
Need Hermann telah (OTAK KIRI) (OTAK KANAN)
melanjutkan teori
Sperry yang
membahagikan otak Rasional Secara menyeluruh
kepada 4 bahagian Intuitif dan
Analatikal
“Quadrant Concept’’ mendalam
Verbal/Bahasa
Mengkategori Non-Verbal
Kedua-dua hemisfera Menjana idea baru
Menerangkan sebab
mempengaruhi gaya Imaginatif
Membuat ramalan
pemikiran setiap Pertimbangan
Membanding beza
manusia. nilai/moral