18 BKT 10

KURIKULU
M IPS SD
Kelompok 4 :
NURHAYATI (18129073)
FITRI FORTUNA METZA (18129258)
HAVIZA IZZATUL QAWIYYAH
( 18129264 )
TIFANNY RESKI AURELLIA
 Tujuan dan Ruang
01 pengertian kurikulum 03 lingkup kurikulum IPS
SD

manfaat pendidikan
02 fungsi kurikulum 04 IPS SD

perkembangan
05 kurikulum IPS SD
01
PENGERTIAN
KURIKULUM
Dari segi bahasa, kurikulum berasal dari bahasa Latin, curriculum yang semula berarti a running course or race
course, yaitu suatu jarak yang harus ditempuh oleh pelari atau kereta dalam perlombaan, dari awal hingga akhir.
Selain itu kata kurikulum juga terdapat dalam bahasa Prancis, courier yang artinya to run yang berarti berlari.

Menurut pandangan lama, kurikulum adalah sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh oleh murid untuk
memperoleh ijazah. Sedangkan menurut pandangan baru ialah kurikulum yaitu segala usaha dan kegiatan sekolah
untuk mempengaruhi anak belajar, baik didalam kelas, halaman sekolah maupun di luar sekolah. Menurut UU RI
No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 19 Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, tambahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Dapat disimpulkan kurikulum adalah serangkaian rencana pembelajaran mengenai mata pelajaran, metode

pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang di tempuh oleh siswa yang telah di sesuaikan dengan jenjang
pendidikan masing masing.
02
FUNGSI
KURIKULUM
Menurut M. Ansyar dan H. Nurtain (Brahim, 2015:7);
membagi fungsi kurikulum menjadi enam fungsi yaitu :
1. Fungsi preventif, agar guru terhindar dari hal yang tidak sesuai dengan apa yang telah
ditetapkan
2. Fungsi korektif yaitu berfungsi sebagai rambu-rambu yang harus dipedomani dalam
memperbaiki pelaksanaan pendidikan yang menyimpang dari rambu-rambu yang telah
digariskan sebelumnya.
3. Fungsi konstruktif yaitu memberikan arah yang benar pada pelaksanaan pendidikan
4. Fungsi penyedia dan pengembang agar siswa dapat memperoleh sejumlah pengalaman baru
yang dapat digunakan dalam mengarungi hidup bermasyarakat.
5. Bagi administrator, kurikulum berfungsi sebagai pedoman dalam memberikan supervisi
kepada guru dalam proses perencanaan.
6. Kurikulum juga berfungsi sebagai pedoman bagi guru untuk memperbaiki suasana dan iklim
belajar.
03
TUJUAN DAN
RUANG LINGKUP
KURIKULUM IPS SD
Tujuan kurikulum IPS yang harus dicapai sekurang-kurangnya meliputi hal-hal berikut:
1. Membekali anak didik dengan pengetahuan sosial yang berguna dalam kehidupannya kelak di masyarakat.
2. Membekali anak didik dengan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis   dan menyusun alternatif
pemecahan masalah sosial yang terjadi dalam kehidupan di masyarakat.
3. Membekali anak didik dengan kemampuan berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat dan berbagai
bidang keilmuan serta bidang keahlian.
4. Membekali anak didik dengan kesadaran, sikap mental yang positif dan keterampilan terhadap pemanfaatan
lingkungan hidup yang menjadi bagian dari kehidupan tersebut.
5. Membekali anak didik dengan kemampuan mengembangkan pengetahuan dan keilmuan IPS sesuai dengan
perkembangan kehidupan, masyarakat, ilmu pengetahuan dan teknologi.

Ruang lingkup kurikulum IPS SD :

6. Manusia, tempat dan lingkungan
7. Waktu, keberlanjutan dan perubahan
8. Sistem sosial dan budaya
9. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
04
MANFAAT
PENDIDIKAN
IPS SD
 MANFAAT PENDIDIKAN IPS SD
1. Pengalaman langsung apabila guru IPS memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai
sumber belajar.
2. Kemampuan mengidentifikasi, menganalisis dan menyusun alternatif pemecahan masalah
sosial yang terjadi di masyarakat.
3. Kemampuan berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat.
4. Kemampuan mengembangkan pengetahuan sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan
kejenjang yang lebih tinggi serta mempersiapkan diri untuk terjun sebagai anggota
masyarakat.
05
PERKEMBANGAN
KURIKULUM IPS
SD
1. Kurikulum Rencana Pelajaran 1947-
1968
1. Kurikulum Rencana Pelajaran 1947-
1968
2. Kurikulum 1975 -1994
3. Kurikulum 2004 (KBK) dan 2006
(KTSP)
3. Kurikulum 2004 (KBK) dan 2006
(KTSP)
4. Rancangan Kurikulum IPS SD 2013
Karakteristik kurikulum 2013 adalah tematik integratif dan berbasis sains. Proses pembelajaran menekankan aspek
kognitif, afektif, psikomotorik melalui penilaian berbasis tes dan portofolio saling melengkapi. Kompetensi yang
ingin dicapai adalah kompetensi yang berimbang antara sikap ( attitude ), keterampilan ( skiil ), dan pengetahuan
( knowledge ).

IPS di SD bukan dihilangkan atau dihapus namun IPS diintegrasikan dengan mata pelajaran yang lain seperti B.
Indonesia dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang diajarkan secara terpadu sesuai dengan tema yang
dibahas, inilah yang dimaksud dengan tematik integratif.

Menteri Pendidikan memberikan tiga alternatif pengintegrasian. Pertama, nama pelajaran IPS sama sekali tidak
dimunculkan, namun muatannya muncul di pelajaran-pelajaran lain. Kedua, IPS dimunculkan mulai kelas 4 SD
sampai 6 SD. Ketiga, IPS akan dimunculkan sebagai pelajaran tersendiri untuk kelas 5 dan 6 SD. Intinya, yang
dihapuskan adalah nama pelajarannya namun substansi pelajaran IPS tidak ada satu pun yang dihilangkan.
Analisis KTSP IPS SD dan kurikulum 2013
IPS SD
KTSP IPS SD KURIKULUM 2013 IPS SD
dalam SK dan KD tersebut bahwa siswa harus Sesuai dengan pernyataan diatas bahwa di
memenuhi kriteria sebagai berikut: kurikulum pun pada KI dan KD kelas 1
1. Pada Ranah Kognitif, sbk: Pengetahuan sampai 6 terdapat Taksonomi Bloom, namun
,Pemahaman , Penerapan/Aplikasi ,Analisa , di kurikulum ini lebih menitikberatkan pada
Sintesa dan Evaluasi. Ranah Kognitif serta afektifnya. Mengapa
2. Untuk Ranah Afektif, sbk: penerimaan , begitu; karena setelah dianalisis hasilnya
partisipasi, Penilaian/Penentuan Sikap, organisasi, menunjukan hal tersebut.
dan pembentukan pola.
3. Untuk Ranah Psikomotor, sbk: persepsi,
kesiapan, gerakan terbimbing, gerakan terbiasa,
gerakan kompleks, Penyesuaian pola gerakan,
kreativitas.
THAN
KS! CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik and illustrations by Stories