Clark, Ruth Colvin and Mayer, Richard E. (2016).

E-learning and the science of instruction: proven guidelines for

consumers and designers of multimedia learning, 3rd Edition. San Fransisco, CA: John Wiley & Sons, Inc

Chapter: 6
Menerapkan Prinsip Moda
“Penyajian Teks Sebagai Audio Narasi Daripada Teks Pada Laya

litas
r”

Bagus Purnomo
20707251007
 1 Pengertian Prinsip Modalitas

2 Batasan Prinsip

Table of 3 Alasan Psikologis

Contents 4 Kapan Prinsip Modalitas Berlaku?

Yang Perlu Diperhatikan dalam E-Lea
5 rning

2
 Apa Itu Prinsip Modalitas?

Prinsip modalitas menyatakan bahwa siswa bisa belajar lebih baik dari animasi dan
narasi (kata yang terucapkan) daripada dari animasi dan kata tercetak di layar (May
er, 2009:197). Berdasarkan teori kognitif dan bukti riset, Clark & Mayer (2011:117)
menyarankan untuk menarasikan teks daripada menyajikan teks tercetak di layar s
aat gambar (statis maupun bergerak) menjadi fokus kata-kata dan saat keduanya d
isajikan pada waktu yang bersamaan.

3
Batasan Pri
nsip Modali • Beberapa kasus mungkin tidak praktis untuk menerapkan
prinsip ini.

tas • Tambahan biaya memungkinkan untuk memperbarui

informasi
• Ada kalanya kata – kata tetap ditampilkan untuk
mendukung ingatan

4
 Alasan Psikologis untuk Prinsip Modalit
as
Long text only

• Kapasitas setiap saluran terbatas, grafik dan teks penjelas bersaing untuk pemrosesan visual
• Mengurangi beban saluran visual dengan menyajikan penjelasan verbal sbg ucapan

5
 Pemrosesan Multimedia dengan teks & dengan narasi

Multimedia dgn Audio Narasi & Gambar

Multimedia dgn Gambar & Teks

6
 Kapan Prinsip Modalitas Berlaku?

Dalam menyajikan grafik dan

Ketika materinya rumit
komentar verbal

7
 Yang diperhatikan dalam E-Learning

Penggunaan narasi audio untuk menjelaskan grafik/animasi

Narasi Audio
dilayar

Penggunaan teks untuk informasi yang dibutuhakn sbg refer

Teks untuk Pendukung
ensi (istilah teknis,materi asing)

8
Thank You for Watching!