• Galakan dan sokongan dari pihak pentadbir pada setiap • Penggunaan kosa kata yang lemah.
program yang dilaksanakan. • Kelemahan dalam aspek tatabahasa dan pemahaman.
• Guru berpengalaman menjadi pemeriksa kertas UPSR • Amalan membaca yang kurang dalam kalangan murid.
• Peruntukan PCG M/P. • Ada murid yang kurang bermotivasi dan takut untuk
• Guru-guru berpengalaman yang telah lama mengajar mencuba menggunakan Bahasa Inggeris.
Bahasa Inggeris yang sangat membantu. • Murid kurang kemahiran.
• Ada PdPc guru yang kurang berkesan.
• Kurang komunikasi murid dengan guru di dalam kelas.
Pembelajaran hanya satu hala.
• Kurang kemandirian murid.